《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 最后一分鐘江春英課題摘要學(xué)科語文學(xué)段高段年級五年級單元第七單元教材版本人教版課程名稱最后一分鐘一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析這是一首充滿激情的詩。作者傾述了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。2.學(xué)情分析五年級學(xué)生已具有一定的自學(xué)能力，且在本組閱讀課文的學(xué)習(xí)中，已了解到從幾個(gè)方面介紹某地的寫法。因此，本文重在引導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟、合作交流等語文活動中領(lǐng)會文中的詞語與文句，感受香港回歸之美，受到一次愛國主義教育。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）1認(rèn)

2、識5個(gè)生字。2有感情地朗讀課文。3理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)在誦讀詩歌中激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩句。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說明一、圖片導(dǎo)入，揭示課題1、 出示香港回歸時(shí)的圖片（文中插圖）。同學(xué)們，請仔細(xì)觀察這幅圖，這是一個(gè)特殊的地方，特殊的時(shí)刻，有誰知道？2、據(jù)生回答隨機(jī)追問：你是根據(jù)圖中的哪些景物判斷出來的？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課外搜集的資料說說對香港的一些了解。3、揭示課題。這幅畫

3、面就是1997年7月1日香港回歸交接儀式的情景。這一刻，鮮艷的五星紅旗在香港上空迎風(fēng)飄揚(yáng)，這一刻，中華民族圓了一個(gè)期待了一百多年的團(tuán)聚夢，也是我們十多億中華兒女無比激動振奮的日子。今天，讓我們一起來重溫這讓人心潮澎湃的最后一分鐘。（板書課題：最后一分鐘）4、有感情地讀課題。課件出示前幾篇課文插圖。課件屏顯香港相關(guān)地理、歷史等圖片二、初讀全詩，整體感知1、自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通是詩句。想一想：你覺得這是怎樣的最后一分鐘？2、掃清字詞障礙。認(rèn)讀生字詞，注意多音字“悄然落地”的“悄”字。3、指名分小節(jié)讀詩，讀后師生評價(jià)。4、交流討論：你覺得這是“ 的最后一分鐘”？學(xué)生根據(jù)初讀感知，發(fā)表各自的見

4、解，如：令人難忘、歡欣鼓舞、振奮人心等。三、品讀詩歌1、2小節(jié)，激發(fā)情感。1、還有最后一分鐘，香港這位歷經(jīng)滄桑的兒子就要回到祖國母親的懷抱，這一刻是多少代人熱切期盼的時(shí)刻?。≌埻瑢W(xué)們自由讀讀第1、2節(jié)，從中你了解到了什么，感受到了什么？2、 反饋交流各自的感受，引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。點(diǎn)拔一：第一小節(jié)作者把香港當(dāng)作久別重逢的親人，用擬人的寫法表現(xiàn)出香港就要回歸祖國時(shí)所有中國人都在滿懷激情地迎接這一時(shí)刻的到來。點(diǎn)拔二：通過第二小節(jié)中“微微顫抖的嘴唇”，“在淚水中一遍又一遍輕輕地呼喊”等鏡頭，描繪了當(dāng)時(shí)人們看著國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗緩緩上升時(shí)無比激動自豪的心情。3、 指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。指名讀，評議，

5、男女對讀，齊讀。課件出示本課生字詞。品讀第34小節(jié)，回顧歷史1、香港曾是烙在我們中華民族身上無法忘懷的痛苦和屈辱。請同學(xué)們讀一讀這段資料：（出示）香港包括香港島、九龍和新界，自古以來就是中國領(lǐng)土。1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，打開了中國的國門。1842年英國強(qiáng)迫清政府于簽訂南京條約，永久割讓香港島。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年英國迫使清政府締結(jié)北京條約，永久割讓九龍半島尖端。1898年英國又乘列強(qiáng)在中國劃分勢力范圍之機(jī)，逼迫清政府簽訂展拓香港界址專條，強(qiáng)行租借九龍半島大片土地以及附近二百多個(gè)島嶼（后統(tǒng)稱“新界”），租期99年，1997年6月30日期滿。2、從這段資料中你了解到

6、了什么？（通過資料了解香港自從鴉片戰(zhàn)爭以來的那一段屈辱歷史，為學(xué)生理解第3小節(jié)作鋪墊。）3、如今，看著緩緩上升的國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，聽著耳邊傳來的國歌聲和人們輕輕的呼喊聲，作者想到了什么？請同學(xué)們自由讀讀第3小節(jié)。4、據(jù)生答師隨機(jī)點(diǎn)撥：（點(diǎn)拔一）生：聯(lián)想到了虎門銷煙和英國殖民主義者強(qiáng)加給中國的不平等條約。出示詩句：我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡；（一百多年前，英國侵略者靠鴉片加洋槍、洋炮轟開了中國的大門，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，這些已成為所有中國人的恥辱和心頭之恨。如今香港回歸，這百年的屈辱在這一刻終于揮之而去，中國人可以揚(yáng)眉吐氣，怎不讓人歡欣鼓舞

7、呢？）指導(dǎo)有感情朗讀。點(diǎn)撥（二）生：感受到香港回歸是人們期盼已久的愿望，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了，多么讓人激動。出示詩句：當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現(xiàn)出來的長城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌百年的痛苦和歡樂，都穿過這一滴淚珠，使大海沸騰。生再自由朗讀，生交流各自的體會（從“使大海沸騰”中感受人們噴涌而出，非常強(qiáng)烈深厚的愛國熱情）隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。5、有感情地朗讀第3小節(jié)。男女分讀，齊讀。三、品讀第4小節(jié)，展望未來1、所有的屈辱在這一刻煙消云散，積壓在中華兒女心頭一百多年來的恥辱終于被雪洗了。我們激動，我們自豪，香港從此掀開了歷史的新篇章。請同學(xué)門自由朗讀第4小節(jié)，從中你又體會到了什么？2

8、、據(jù)生答隨機(jī)點(diǎn)撥：“嶄新的日出”，“世紀(jì)的鐘聲”，說明香港從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代?！叭ケ寂?，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荊”?！白锨G花”是香港特別行政區(qū)的區(qū)花，是香港的標(biāo)志。說明香港將和自己的同胞一起去開創(chuàng)美好的明天。3、香港歷經(jīng)百年滄桑，終于回歸祖國懷抱，讓我們永遠(yuǎn)記住這最后一分鐘。齊讀詩歌。四、拓展升華1、香港的回歸歷經(jīng)坎坷，中華兒女可以挺直脊梁了。作者把自己那沸騰的熱血與深深的愛國深情融入到了詩句的字里行間中。（出示圖片）如果你能親眼目睹這一激動人心的場面，你有什么話想說，請把它寫下來。2、交流寫話，師點(diǎn)評。3、香港能如期回歸祖國，離不開祖國的日益強(qiáng)大

9、，繁榮。繼香港回歸后，澳門也回到了祖國的懷抱，現(xiàn)在還有臺灣牽動著億萬中國人的心，我們祝愿祖國能早日實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)，讓我們一起期待著這一天的到來吧！課件出示香港“萬國市場”、“美食天堂”、“海洋公園”、“燈的海洋”四方面的相關(guān)圖片，加深理解。配樂朗讀，播放音樂東方之珠四、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)1.評價(jià)方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測驗(yàn) 其它 2.評價(jià)量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價(jià)表等）說說自己所了解的香港，用自己喜歡的方式表達(dá)對香港的喜愛六、備注技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)管理思路、可能存在的教學(xué)意外及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案等技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)管理思路、可能存在的教學(xué)意外及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案等 課件在播放中可能會出現(xiàn)各種問題，因而事先做了存檔，以