六年級上冊語文期中試卷

1、六年級上冊語文期中試卷姓名：一、積累與運(yùn)用( 一) 看拼音寫詞語，把字寫勻稱。(6 分)shn q q ín mi n méng l ómíng l ù zhn y ng ju àn liàn()()()()()()( 二) 比一比，組詞語。 (4 分)埃 ()崖()償 ()魁()挨 ()涯()嘗 ()槐()( 三) 下列詞語中沒有錯別字的是 ( ) 組。 (2分)A、烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑B、優(yōu)慮 可見一斑 風(fēng)燭殘年 不約而同C、靜謐 寵然大物 囫圇吞棗 張冠李戴D、凄涼 津津樂道 忑忐不安 紛至沓來( 四)

2、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。(5 分)1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，()接受了任務(wù)。2、歲月悠悠，唯有你 ()如舊。3、爺爺今年八十歲了，他()能爬上五指山頂峰。4、這種說法 ()錯了，所以大家都搖頭。5、他 ()工作忙，可是對業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。( 五) 讀句子，選答案。 (2 分)1、周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥， ( )A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。B 、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花1課標(biāo)第一網(wǎng)( 六) 按要求寫句子。 (8 分)1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。( 改為擬人

3、句 )2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。( 改為比喻句 )3、房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。( 改成直接引用句 )4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學(xué)或老師。( 七) 積累運(yùn)用 (10 分)1、我們熱愛大地，就像()一樣。2、鄧小平同志熱愛人民、心系人民，始終對人民群眾懷著無比深厚的感情。鄧小平同志曾深情地說： ( “ ?！?3、忽然，雷陣雨來了，像()在天上吼叫，又像 ()在云頭吟詠。4、()，() ;有所期約，時刻不易。5、從你積累的古詩中任選兩句有花的詩句寫下來。二、閱讀與理解 (30 分)( 一)讀課文片段，完成問題。(18 分 )(一)這山中的一切，哪個不是我的

4、朋友 ?我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉 ! 你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎 ?你好，汩汩的溪流 ! 你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎 ?你好，飛流的瀑布 ! 你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖 ! 深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好， 悠悠的白云 ! 你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。新1、這段話中，作者問候了哪些朋友?(2 分)2、文中畫線句子采用哪種人稱寫的?( )運(yùn)用了哪些修辭手法 ?( )你能仿照再寫一句話嗎?(4 分)3、這段文字給你印象最深的是什么?(2 分)( 二)2居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從

5、兩端同時向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。1、詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法?原因是什么 ?(4 分)第一種是 ()，原因是： _第二種是 ()，原因是： _2、畫出詹天佑兩種鑿井方法的示意圖。(2 分)3、從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語?至少寫兩個。 (2 分)4、讀了這段話，你想對詹天佑說些什么話，請寫下來，(2 分

6、)( 二) 課外閱讀 (12 分)“懶老師”給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦的錚亮，可精神啦 !同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢 ?這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教 o e，還是教我們識字、寫字，他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點(diǎn)兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認(rèn)識了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分

7、組討論。而他呢 ?這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨(dú)立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了?？烧f來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說 孩子 你們冤枉羅老師了 你們的老師其實(shí)并不懶 他是一個勤奮好學(xué) 勇于探索的好老師 他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發(fā)表呢 ! ”聽了爸爸伯話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪!1、他教“我們”到三四年級后就“懶”了，他“懶”的表現(xiàn)是什么 ? 用“ =”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。 用“”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。 (2 分)2、給畫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2 分 )32、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么?_(2分)3、“懶老師”是個什么樣的人?(2 分 )4、“懶老師”這個詞語加了雙引號，起了什么作用?(2 分)5、你身邊肯定也有這么個性的老師。說一說他( 她) 的特點(diǎn)。此時，你想對他 ( 她 ) 說些什么?(2 分)三、寫作 (30 分)題目：忘不了你的 _