六上第二單元5

1、教學內容共幾課時5課友鄰多佳音5型第幾課時1、通過歌曲讓世界充滿愛的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱讓世界充滿教學目標愛。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗。3、了解讓世界充滿愛 我們同屬一個世界兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。教學重點教學重點：用真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱讓世界充滿愛難點教學難點：加深對音樂情感的感受和體驗。教學資源多媒體 鋼琴活動單導 學 案調整與反思一：導入活動一：1、提問導入 ：1、師：近一年來世界上發(fā)生的2、出示課題：讓世界充滿愛哪次天災讓你痛徹心扉？學生

2、：（印度洋海嘯，美國的颶風，巴基斯坦地震）師：確實，如同學所說地震，海嘯讓我們一次次見證著生離死別，但同學們想過沒，比天災更讓人恐懼的是人禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭無時無刻不在用血淋淋的事實告訴我們這個世界并不太平，于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲讓世界充滿愛。二：學唱歌曲讓世界充滿愛活動二：1、播放音樂讓世界充滿愛1、導入找出讓你記憶深刻的圖片說出師 :同學們看得很仔細,說得也理由很動情 ,確實 ,貧困、災難、戰(zhàn)爭，一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這2、跟隨鋼琴用 LU 哼唱全曲，（課件出示讓世界充滿愛曲譜）3、哼唱要求：4、視唱全曲，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方弱起

3、的唱法更符合歌曲的情緒，因為弱起給人以親切，溫暖，柔和的感覺學生模仿老師的范唱些，正是因為人們心中有愛，我們才一次次地拯救了他人，也拯救了自己2、哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方生：第 1 小節(jié)與第 18 小節(jié)，第5 小節(jié)與第 21 小節(jié)。學生仔細聽辨學生跟鋼琴模唱這兩個小節(jié)3、有要求的哼唱輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中4、視唱全曲跟鋼琴慢速視唱全曲（老師發(fā)現(xiàn)學生視唱過程中出錯的地方）歌曲 A 段與再現(xiàn)段的對比師：仔細看曲譜，（老師在課件上用紅色圈，劃出歌曲第一與第三部分不同的部分）老師慢速在鋼琴上彈奏這兩個小節(jié)，讓學生仔細聽辨弱起小節(jié)老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法5、導語：我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱重唱、合唱等演唱方式，請同學們根據(jù)歌曲旋律的特點及剛才我們對歌曲5、實踐與創(chuàng)造：的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。選擇一到兩種處理方式， 學生分生： A段，由一女生領唱（或角色有感情地完整演唱全體女生齊唱）B 段，全班同學齊唱A 段（再現(xiàn)段），女生齊唱（男生齊唱）三：感受愛我們同屬一個世界欣賞四：課堂小結活動三：看以愛為主題的音樂學生找記憶深刻的圖片說