142液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案

1、14.2液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，知道液體內(nèi)部有壓強(qiáng)；2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道液體壓強(qiáng)的規(guī)律；3、通過(guò)探究活動(dòng)會(huì)使用微小壓強(qiáng)計(jì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式，能用其解釋生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題。難點(diǎn)：1、用"假想液柱" 模型推導(dǎo)液體壓強(qiáng)的公式。 2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)的探究，進(jìn)一步理解控制變量法。學(xué)習(xí)過(guò)程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、壓力的定義 。壓力的方向 。2、物體放水平面上，壓力是由 產(chǎn)生的，并且大小與重力大小 。3、壓強(qiáng)表示 。與 和 有關(guān)。公式 。4、固體由于重力而對(duì)支撐面產(chǎn)生壓力，從而產(chǎn)生壓強(qiáng)。那么將水裝在容器中底部和側(cè)面會(huì)受到水的壓強(qiáng)嗎？利用

2、廢舊飲料瓶做圖14.22實(shí)驗(yàn)水會(huì)從側(cè)壁小孔噴出來(lái)是因?yàn)?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水越深，噴得越 。水從小孔噴出的距離越遠(yuǎn)說(shuō)明 。若在瓶底開(kāi)一小孔，一定 （填會(huì)或不會(huì)）有水流出來(lái)。這說(shuō)明 。二、合作學(xué)習(xí)：1、知識(shí)探究點(diǎn)一：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)（1）觀察下列兩幅圖a圖在兩端開(kāi)口的玻璃管下方扎上橡皮膜，b圖在側(cè)邊開(kāi)口處扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜會(huì) （凸起或凹陷），表明水對(duì) 產(chǎn)生了壓強(qiáng)，猜想一下原因是 ， 也可以看到側(cè)壁的橡皮膜向 （凸起或凹陷），說(shuō)明了水對(duì)容器的 產(chǎn)生了壓強(qiáng)。猜想一下原因 。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：結(jié)論:1） 液體對(duì)_和_都有壓強(qiáng)作用。a b2）液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因 （2）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：1)測(cè)

3、量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器_。2)壓強(qiáng)計(jì)構(gòu)造： ， 。 探頭（扎有橡皮膜）甲 乙 丙u形管u形管左右兩側(cè)液面的高度差3、使用方法：1)無(wú)力作用薄膜時(shí)，u形管兩液面高度差為 ；用手壓薄膜時(shí)，u形管兩液面會(huì)產(chǎn)生高度差；2）力對(duì)薄膜壓力越大，對(duì)薄膜的壓強(qiáng)越 ，u形管兩液面高度差越 。原理: 當(dāng)探頭的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，u形管中兩邊的液面會(huì)形成_， 越大則壓強(qiáng)越 。3)如圖丙,當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)探頭放入液體中時(shí),u形管左右兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差,說(shuō)明液體_有壓強(qiáng).4）根據(jù)教材p40完成實(shí)驗(yàn)探究。結(jié)論 ：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：液體對(duì)容器 和 都有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部向 方向都有壓強(qiáng)，同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng) ；液體的壓強(qiáng)隨 增加而

4、增大；不同液體的壓強(qiáng)還跟它的 有關(guān)系。5)原因：由于液體的 和 性。2、知識(shí)探究點(diǎn)二：液體壓強(qiáng)大小的計(jì)算某一液體()某一深度(h)處的壓強(qiáng)(p)有多大?通過(guò)假想液體柱的辦法，仿照固體壓強(qiáng)的計(jì)算方法，寫(xiě)出來(lái)：（1）步驟：在橫線(xiàn)上填入公式水柱體積v （10cm3），水柱質(zhì)量m sh（10g），水柱重力g gsh（0.1n），水柱對(duì)底面壓力f= （0.1n），底面受到壓強(qiáng)p= =gh(=1000pa); （2）公式： 。 p=gh其中代表： 單位是： ， h代表： 單位是： ， g代表： 單位是： 。u 推導(dǎo)結(jié)果： 液體壓強(qiáng)計(jì)算公式從上述公式以及推導(dǎo)過(guò)程，同時(shí)結(jié)合液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，不難得出液體內(nèi)部的壓

5、強(qiáng)大小只與： 和 有關(guān)（注意 深度 與 高度 的區(qū)別深度是指這一點(diǎn)到自由液面的垂直距離）注意：?jiǎn)挝挥?，h用 ，p才是pa，液體的壓強(qiáng)只跟 和 有關(guān)， 液體壓強(qiáng)跟所取 無(wú)關(guān)。（4）該公式的使用范圍 。3、知識(shí)探究點(diǎn)三：連通器閱讀連通器部分： 叫連通器，其特點(diǎn)是 。舉出三個(gè)生活中連通器的例子： 。下圖中，哪些是連通器？閱讀“三峽船閘”，若船從上游駛往下游，說(shuō)明在哪個(gè)階段，船閘的哪些部分會(huì)組成連通器。三、反饋訓(xùn)練：1、船閘是根據(jù) 原理工作的。2、在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái)，是因?yàn)?，其中下孔流出的水噴得最急，這表明液體的壓強(qiáng)隨深度

6、的增加而_。3、著名的“木桶理論”：是指用木桶來(lái)裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來(lái)決定的，而是由最短的木板來(lái)決定，所以它又被稱(chēng)為“短板效應(yīng)”那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是（ ）a木桶的粗細(xì)； b木桶的輕重； c最短的一塊木板； d最長(zhǎng)的一塊木板。4、一未裝滿(mǎn)橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖a），然后反過(guò)來(lái)倒立在桌面上（如圖b），兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別是pa和pb，則（ ）apapb ；bpapb ；cpapb ； d無(wú)法判斷。 5、如圖所示，當(dāng)試管從傾斜放置到豎直放置的過(guò)程中，水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)（ ）a變大； b不變；c變??；

7、d無(wú)法確定。6、甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖設(shè)液體甲的密度為甲，液體乙的密度為乙，則甲、乙的關(guān)系是（ ）a甲=乙； b甲<乙；c甲>乙 ； d無(wú)法確定。7、如圖所示,容器中盛有一定量的水, 并靜止放在斜面上,容器底部a、b、c 三點(diǎn)的壓強(qiáng)pa、pb、pc的大小關(guān)系是: _。8、瓶?jī)?nèi)裝部分水后密封放置（圖甲），水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為p，壓力為f；若將其倒放（圖乙）水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為p/，壓力f/，則（ ）app/ ； bpp/ ； cff/ ； df=f 。四、學(xué)習(xí)小結(jié)：五、鞏固提升：1、潛水艇深潛到104m的海底時(shí)，科學(xué)家們驚奇地發(fā)現(xiàn)一條約30cm的扁魚(yú)在海底游動(dòng)，這條魚(yú)的形狀為什么是扁的？他受到的壓強(qiáng)是多少？如果將這條魚(yú)拿出水面，它將怎樣？ 2、如圖所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面積s=20cm2,求:(1)水對(duì)容器頂?shù)膲簭?qiáng)；