2021年中班科學(xué)活動多彩的顏色教案反思

1、幼兒園教案2021年中班科學(xué)活動多彩的顏色教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年中班科學(xué)活動多彩的顏色教案反思這是中班科學(xué)活動多彩的顏色教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：在平時的美術(shù)活動中，我總是會囑咐孩子們，不要將水粉筆從這個盒子拿到那個盒子里，以免顏色混染。有一次，調(diào)皮的劉宗鑫將水粉筆亂放，我剛要制止，他卻像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣快來看，顏料會變！他的聲音吸引了周圍的小朋友，孩子們都驚奇得叫著老師，真的會變。這件事給了我很大啟示，為了滿足孩子們的好奇心，我設(shè)計了這一活動，以引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察、大膽創(chuàng)造?；顒幽繕耍?

2、、讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。2、通過觀察，理解兒歌內(nèi)容，從中發(fā)現(xiàn)顏色的變化，讓幼兒在活動中體驗創(chuàng)造的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣?；顒訙蕚洌?、紅、黃、藍三種顏料的水.2、實物：桔子、茄子、樹葉3、實驗操作用的透明杯若干。4、教學(xué)課件?；顒舆^程：一、 活動導(dǎo)入師：小朋友們，平時你們畫畫的時候，用什么東西給畫涂上顏色的？幼：用蠟筆、顏料。師：小朋友真聰明，今天老師和小朋友要當小小魔術(shù)師，讓神奇的顏料變變變，小朋友們可要睜大眼睛，仔細觀察。二、 教師進行調(diào)色操作，幼兒理解兒歌內(nèi)容1、 紅色、黃色的混合師：老師這有兩杯有顏色的水，看看都是什么顏色的？幼：紅色的，黃色的。

3、師：小朋友們來猜猜紅色黃色手拉手會變成什么顏色的（幼兒討論，請個別幼兒來猜）師：我們來看看他說的對不對。（師動手操作）紅色黃色手拉手變成什么顏色？幼：橙色。師：真棒！原來紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫什么呢？（請個別幼兒回答）師：（出示實物桔子）老師覺得用橙色畫桔子最漂亮了。出示課件，請幼兒仔細觀察，老師總結(jié)?，F(xiàn)在老師要把它們編成一句好聽的話，我們一起來聽聽。紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子。 （解釋箭頭的意思）2、紅色、藍色混合師：這杯水又是什么顏色呢？幼：紅色、藍色。師：猜猜紅色藍色手拉手又會變成什么顏色呢？（請個別幼兒來回答）師：我們來看看哪位小朋友說的對。（教師動手操作）紅

4、色藍色手拉手變成什么顏色？幼：紫色。師：原來紅色藍色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來畫什么呢？（請個別幼兒來回答）師：紫色可以畫那么多東西，看！老師帶來了什么？我覺得用紫色畫茄子最漂亮了。 這里也有一句好聽的話，一起看屏幕紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子。3、黃色、藍色混合師：這又是什么顏色的呢？幼：黃色、藍色。師：猜猜黃色藍色手拉手會變成什么顏色呢？（教師動手操作，幼兒觀察） 真神奇，黃色藍色手拉手變成什么顏色了？幼：綠色。師：那我們可以用綠色畫什么呢？老師還帶來了一片綠色的葉子(引導(dǎo)幼兒答出綠色的物體)。讓我們一起看屏幕，這次請小朋友來編一句好聽的話（引導(dǎo)幼兒說出黃色藍色手拉手，變成綠色畫

5、葉子）三、交待活動名稱顏料可真神奇它可以變出那么多的顏色。那我們就給它取個好聽的名字叫多彩的顏色四、實驗操作。幼兒分三組操作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試顏色的變化，體驗創(chuàng)造的喜悅，并且鼓勵幼兒大膽表述自己用什么樣的顏色手拉手變出了新顏色，變出的新顏色可以畫什么?；顒友由?：師：剛才小朋友都成了小小魔術(shù)師變出了這么多的顏色，讓我們一起到室外觀察一下用這些神奇的顏色可以畫什么。附：兒歌：多彩的顏色紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子；紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子；黃色藍色手拉手，變成綠色畫葉子。教學(xué)反思：此活動是一個小朋友非常感興趣的活動，也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子們喜歡說，有機會說，還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設(shè)計的思路也非常地清晰，小朋友通過引出話題自由交談分組