浙教版勞動二年級上冊全冊教案

浙教版勞動二年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計

項目一整理有序環(huán)境美

任務(wù)一鋪床疊被教學(xué)設(shè)計（P2—5）

課題鋪床疊被單元項目一學(xué)科勞動年級二年級

本項目是《浙教版》小學(xué)勞動二年級上冊項m一的內(nèi)容，這個項目包含了三個任務(wù)：

（1）鋪床疊被；（2）學(xué)會理抽屜；（3）整理小書3亂

教材

本課時是本項目的第1課時，主要有四部分內(nèi)容：（1）勞動需求：呈現(xiàn)了“鋪床疊被”

分析

的好處——房間會更加整潔美觀（2）加油站展廳;了整理床鋪最基本的方法——疊好被子，

拉平床單；（3）勞動實踐：呈現(xiàn)了整理床鋪的范例（4）勞動評價：在學(xué)習(xí)了本課的重點內(nèi)

容之后，針對自己的表現(xiàn)進行評價，反思如何做得更好。

1.勞動觀念：

能夠正確理解“鋪床疊被”對于個人生活的意義。

2.勞動能力：

學(xué)習(xí)能夠掌握整理床鋪的最基本的方法，初步形成個人生活自理能力。

目標3.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：

初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認真負責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動精神：

能在整理床鋪的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動精神。

重點1.能夠正確理解“鋪床疊被”對于個人生活的意義。

2.能夠掌握整理床鋪的最基本的方法，初步形成個人生活自理能力。

難點1.能夠掌握整理床鋪的最基本的方法,初步形成個人生活自理能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學(xué)習(xí)目標，要求學(xué)生看課節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準備。

件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

歌謠導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，仔細聽，借助歌謠，引出主題。

歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱

看課件，仔細聽，一邊拍手，一邊歌謠。

跟唱歌謠。

看圖說詞教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看圖片，說出自看圖說詞，簡單了解床、被

和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認識的物品。子、床單和枕頭，為接下來

己認識的物品。的學(xué)習(xí)活動做好準備。

思考交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求思考問題，回答問題。看圖，思考如何整理、放置

和圖片，要求學(xué)生思考問題，回答床上物品。

問題。

完成表格教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生根據(jù)思考交流的小結(jié)交流成果。

圖片和表格，要求學(xué)生根據(jù)思考交結(jié)果，完成表格。

流的結(jié)果，完成表格。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知學(xué)生看課件，觀察圖能夠掌握整理床鋪的最基

識點，要求學(xué)生看課件,觀察圖片，片，了解折疊被子和本的方法，初步形成個人生

了解折疊被子和拉平床單的方法。拉平床單的方法?；钭岳砟芰Α?/p>

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)觀看視頻，學(xué)習(xí)整理床鋪的

和視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生欣欣整理床鋪。基本步驟，形象直觀。

觀看視頻，學(xué)習(xí)欣欣整理床鋪。

勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生拿出事先準備好(1)學(xué)以致用，將新學(xué)的

和圖片，要求學(xué)生拿出事先準備好的毛巾，開始比賽折知識應(yīng)用于實踐中。(2)選

的毛巾，開始比賽折疊毛巾。疊毛巾。出班里的折毛巾小達人，樹

立學(xué)習(xí)的榜樣。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學(xué)生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進一步鞏固本

求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學(xué)節(jié)課的核心知識點。

課主要學(xué)習(xí)了什么。習(xí)了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，評價用于反思，以便于改進

片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為為自己今天的表現(xiàn)打自己的勞動能力。

自己今天的表現(xiàn)打分。分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學(xué)生了解任務(wù)，按時任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。

求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項目一整理有序環(huán)境美

任務(wù)一鋪床疊被

L折疊被子

拉平床單

整理床鋪折好睡衣

合理擺放

裝飾點綴

項目一整理有序環(huán)境美

任務(wù)二學(xué)會理抽屜教學(xué)設(shè)計（P6—9）

課題學(xué)會理抽屜單元項目一學(xué)科勞動年級二年級

本項目是《浙教版》小學(xué)勞動二年級上冊項百一的內(nèi)容，這個項目包含了三個任務(wù)：

（1）鋪床疊被；（2）學(xué)會理抽屜；（3）整理小書3

本課時是本項目的第2課時，主要有六部分內(nèi)容（1）勞動需求呈現(xiàn)了“學(xué)會理抽屜”

教材

的好處——物品放置整潔有序，取用方便；（2）探一探：學(xué)生需要思考與討論，說出“衣柜

分析

抽屜”、“書桌抽屜”和“床頭柜抽屜”分別適合F友置哪些東西；（3）加油站：展示了兩種

整理抽屜的方法——歸類整理與分隔整理；（4）i刻意坊：展示了制作分隔收納盒的步驟；

（5）勞動實踐：布置了一個整理抽屜的任務(wù)；（6,勞動評價：在學(xué)習(xí)了本課的重點內(nèi)容之

后，針對自己的表現(xiàn)進行評價，反思如何做得更好O

1.勞動觀念：

能夠正確理解“學(xué)會理抽屜”對于個人生活的意義。

2.勞動能力：

能夠掌握整理抽屜的兩種常用方法，能夠了解制作“分隔收納盒”的基本步驟，初步形成個

學(xué)習(xí)

人生活自理能力。

目標

3.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：

初步養(yǎng)成''自己的事情自己做”、認真負責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動精神：

能在整理抽屜的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動精神。

重點1.能夠正確理解“學(xué)會理抽屜”對于個人生活的意義。

2.能夠掌握整理抽屜的兩種常用方法，能夠了解制作“分隔收納盒”的基本步驟，初步形

成個人生活自理能力。

難點1.能夠掌握整理抽屜的兩種常用方法，能夠了解制作“分隔收納盒”的基本步驟，初步形

成個人生活自理能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學(xué)習(xí)目標，要求學(xué)生看課節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準備。

件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

歌謠導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，仔細聽，借助歌謠,引出主題。

歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱

看課件，仔細聽，一邊拍手，一邊歌謠。

跟唱歌謠。

看圖說詞教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看圖片，說出自看圖說詞，簡單了解衣柜、

和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認識的物品。書桌和床頭柜，為接下來的

己認識的物品。學(xué)習(xí)活動做好準備。

思考交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生兩人一組，思考兩人一組，交流自己會在家

和圖片，要求學(xué)生兩人一組，思考問題，討論問題。里的衣柜、書桌、床頭柜分

問題，討論問題。別放置什么東西。

完成表格教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生根據(jù)討論交流的小結(jié)交流成果。

圖片和表格，要求學(xué)生根據(jù)討論交結(jié)果，完成表格。

流的結(jié)果，完成表格。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知學(xué)生看課件，觀察圖能夠掌握整理抽屜的兩種

識點，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，片，了解兩種整理抽常用方法，能夠了解制作

了解兩種整理抽屜的方法一一歸屜的方法----歸類整“分隔收納盒”的基本步驟，

類整理法和分隔整理法，學(xué)習(xí)兩種理法和分隔整理法，初步形成個人生活自理能

方法之后，了解制作分隔收納盒的學(xué)習(xí)兩種方法之后，力。

步驟。了解制作分隔收納盒

的步驟。

勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、部分學(xué)生嘗試現(xiàn)場演學(xué)以致用，將新學(xué)的知識應(yīng)

圖片和文字提示，然后拿出事先準示整理抽屜。用于實踐中。

備好的抽屜，要求部分學(xué)生嘗試現(xiàn)

場演示整理抽屜。

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生觀看拓展視頻，觀看拓展視頻，了解更多整

和視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生了解更多整理抽屜的理抽屜的做法，形象直觀。

觀看拓展視頻，了解更多整理抽屜做法。

的做法。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學(xué)生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進一步鞏固本

求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學(xué)節(jié)課的核心知識點。

課主要學(xué)習(xí)了什么。習(xí)了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學(xué)生反思自己的表現(xiàn),評價用于反思，以便于改進

片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為為自己今天的表現(xiàn)打自己的勞動能力。

自己今天的表現(xiàn)打分。分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學(xué)生了解任務(wù)，按時任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。

求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項目一整理有序環(huán)境美

任務(wù)二學(xué)會理抽屜

歸類整理

整理抽屜1

X.

分隔整理

項目一整理有序環(huán)境美

任務(wù)三整理小書架教學(xué)設(shè)計（P10—15）

課題整理小書架單元項目一學(xué)科勞動年級二年級

本項目是《浙教版》小學(xué)勞動二年級上冊項百一的內(nèi)容，這個項目包含了三個任務(wù)：

（1）鋪床疊被；（2）學(xué)會理抽屜；（3）整理小書3

本課時是本項目的第3課時，主要有七部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出問題“怎樣整理

教材才能讓書架整齊美觀呢？”；（2）加油站：展示了!整理書架的方法—五步整理法；（3）創(chuàng)

分析意坊：展示了裝飾書架的兩個建議；（4）勞動實踐布置了一個整理書架的任務(wù)；（5）勞動

評價：在學(xué)習(xí)了本課的重點內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進行評價，反思如何做得更好；（6）

勞動拓展在學(xué)習(xí)了項目一的三個任務(wù)之后，提出了新的勞動方向——你的房間里除了床鋪、

抽屜和書架外，還有哪些地方需要整理？你準備怎樣整理呢？趕快行動吧?。?）勞動分享：

呈現(xiàn)了兩個分享任務(wù)，學(xué)生在分享中成長。

1.勞動觀念：

能夠正確理解“學(xué)會整理書架”對于個人生活的意義。

2.勞動能力：

學(xué)習(xí)能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個人生活自理能力。

目標3.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：

初步養(yǎng)成''自己的事情自己做”、認真負責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動精神：

能在整理書架的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動精神。

重點1.能夠正確理解“學(xué)會整理書架”對于個人生活的意義。

2.能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個人生活自理能力。

難點1.能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架,初步形成個人生活自理能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學(xué)習(xí)目標，要求學(xué)生看課節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準備。

件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

歌謠導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，仔細聽，借助歌謠，引出主題。

歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱

看課件，仔細聽，一邊拍手，一邊歌謠。

跟唱歌謠。

看圖說詞教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看圖片，說出自看圖說詞，簡單了解書架、

和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認識的物品。書、收納盒、娃娃、小熊和

己認識的物品?；ㄆ?，為接下來的學(xué)習(xí)活動

做好準備。

思考交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生兩人一組，思考兩人一組，交流圖片中的書

和圖片，要求學(xué)生兩人一組，思考問題，討論問題。架存在的問題，找出解決問

問題，討論問題。題的方法。

完成表格教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生根據(jù)討論交流的小結(jié)交流成果。

圖片和表格，要求學(xué)生根據(jù)討論交結(jié)果，完成表格。

流的結(jié)果，完成表格。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知學(xué)生看課件，觀察圖能夠掌握整理書架的方法，

識點，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，片，了解整理書架的能夠嘗試裝飾書架，初步形

了解整理書架的一個方法一一五一個方法一一五步整成個人生活自理能力。

步整理法，學(xué)習(xí)裝飾書架的兩個方理法，學(xué)習(xí)裝飾書架

法。的兩個方法。

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)觀看視頻，學(xué)習(xí)他人整理書

和視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生他人整理書架。架，形象直觀。

觀看視頻，學(xué)習(xí)他人整理書架。

勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、部分學(xué)生嘗試現(xiàn)場演學(xué)以致用，將新學(xué)的知識應(yīng)

圖片和文字提示，然后拿出事先準示整理書架。用于實踐中。

備好的書架，要求部分學(xué)生嘗試現(xiàn)

場演示整理書架。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學(xué)生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進一步鞏固本

求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學(xué)節(jié)課的核心知識點。

課主要學(xué)習(xí)了什么。習(xí)了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學(xué)生反思自己的表現(xiàn),評價用于反思，以便于改進

片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為為自己今天的表現(xiàn)打自己的勞動能力。

自己今天的表現(xiàn)打分。分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學(xué)生了解任務(wù)，按時任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。

求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項目一整理有序環(huán)境美

任務(wù)三整理小書架

清空

篩選

整理小書架五步法分類

定位

歸位

小飾物

裝飾書架

貼標簽

項目二烹飪勞動樂趣多

任務(wù)一白米飯我會做教學(xué)設(shè)計（P17—20）

課題白米飯我會做單元項目二學(xué)科勞動年級二年級

本項目是《浙教版》小學(xué)勞動二年級上冊項百二的內(nèi)容，這個項目包含了三個任務(wù)：

（1）白米飯我會做；（2）花樣粥我來煮；（3）H“乍美味糯米飯團。

本課時是本項目的第1課時，主要有五部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出了使用電飯煲煮

教材

飯應(yīng)當(dāng)考慮的問題；（2）探一探：認識三種可以烹飪米飯的工具：（3）加油站：呈現(xiàn)了兩部

分析

分內(nèi)容，第一是認識電飯煲的各個零件，第二是確定水米比例；（4）勞動實踐：展示了煮白

米飯的圖例；（5）勞動評價：在學(xué)習(xí)了本課的重點內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進行評價，反

思如何做得更好。

1.勞動觀念：

能夠正確理解“煮白米飯”對于個人生活的意義。

2.勞動能力：

學(xué)習(xí)能夠認識電飯煲的各個零件、確定水米比例，學(xué)會煮白米飯，初步形成個人生活自理能力。

目標3.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：

初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認真負責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動精神：

能在煮白米飯的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動精神。

重點1.能夠正確理解“煮白米飯”對于個人生活的意義。

2.能夠認識電飯煲的各個零件、確定水米比例，學(xué)會煮白米飯，初步形成個人生活自理能

力。

難點1.能夠認識電飯煲的各個零件、確定水米比例，學(xué)會煮白米飯，初步形成個人生活自理能

力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學(xué)習(xí)目標，要求學(xué)生看課節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準備。

件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

歌謠導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，仔細聽，借助歌謠，引出主題。

歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱

看課件，仔細聽，一邊拍手，一邊歌謠。

跟唱歌謠。

看圖說詞教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看圖片，說出自看圖說詞，簡單了解大米、

和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認識的物品。米飯和電飯煲，為接下來的

己認識的物品。學(xué)習(xí)活動做好準備。

思考交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生思考問題，回答認識三種可以烹飪米飯的

和圖片，要求學(xué)生思考問題，回答問題。工具電飯煲、飯甑和砂鍋。

問題。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知學(xué)生看課件，觀察圖能夠認識電飯煲的各個零

識點，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，片，了解電飯煲的各件、確定水米比例，學(xué)會煮

了解電飯煲的各個零件、確定使用個零件、確定使用電白米飯，初步形成個人生活

電飯煲煮米飯的水米比例，了解煮飯煲煮米飯的水米比自理能力。

白米飯的基本過程。例，了解煮白米飯的

基本過程。

勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求個別學(xué)生嘗試現(xiàn)場演學(xué)以致用，將新學(xué)的知識應(yīng)

和圖片，要求個別學(xué)生嘗試現(xiàn)場演示使用電飯煲煮米飯。用于實踐中。

示使用電飯煲煮米飯。

拓展視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生觀看視頻，了解拓展視頻，了解如何用電飯

和視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生如何用電飯煲做煲仔煲做煲仔飯。

觀看視頻，了解如何用電飯煲做煲飯。

仔飯。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學(xué)生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進一步鞏固本

求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學(xué)節(jié)課的核心知識點。

課主要學(xué)習(xí)了什么。習(xí)了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，評價用于反思，以便于改進

片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為為自己今天的表現(xiàn)打自己的勞動能力。

自己今天的表現(xiàn)打分。分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學(xué)生了解任務(wù)，按時任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。

求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項目二烹飪勞動樂趣多

任務(wù)一白米飯我會做

「了解電飯煲的各個零件

學(xué)會煮米飯［確定水米比例

煮米飯的基本流程

阿

項目二烹飪勞動樂趣多

任務(wù)二花樣粥我來煮教學(xué)設(shè)計（P21—25）

課題花樣粥我來煮單元項目二學(xué)科勞動年級二年級

本項目是《浙教版》小學(xué)勞動二年級上冊項百二的內(nèi)容，這個項目包含了三個任務(wù)：

（1）白米飯我會做；（2）花樣粥我來煮；（3）H“乍美味糯米飯團。

本課時是本項目的第2課時，主要有五部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出了問題——如何

教材

根據(jù)家人的不同需求，合理搭配食材，烹煮營養(yǎng)美味的花樣粥？（2）探一探認識四種粥，

分析

思考不同的粥，分別適合哪些人食用；（3）加油站以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何加料

加水；（4）勞動實踐：呈現(xiàn)范例，煮一份三人份的綠豆粥；（5）勞動評價：在學(xué)習(xí)了本課的

重點內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進行評價，反思如何做得更好。

1.勞動觀念：

能夠正確理解“煮花樣粥”對于個人生活的意義。

2.勞動能力：

能夠以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何加料加水，能夠根據(jù)圖示，了解煮一份三人份的綠豆

學(xué)習(xí)

粥的過程，初步形成個人生活自理能力。

目標

3.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：

初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認真負責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動精神：

能在煮花樣粥的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動精神。

重點1.能夠正確理解“煮花樣粥”對于個人生活的意義。

2.能夠以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何加料加水，能夠根據(jù)圖示，了解煮一份三人份的

綠豆粥的過程，初步形成個人生活自理能力。

難點1.能夠以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何加料加水，能夠根據(jù)圖示，了解煮一份三人份的

綠豆粥的過程，初步形成個人生活自理能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學(xué)習(xí)目標,要求學(xué)生看課節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準備。

件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

歌謠導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，仔細聽，借助歌謠，引出主題。

歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱

看課件，仔細聽，一邊拍手，一邊歌謠。

跟唱歌謠。

看圖說詞教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看圖片，說出自看圖說詞，簡單了解食材，

和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認識的食材。為接下來的學(xué)習(xí)活動做好

己認識的食材。準備。

思考交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生思考問題，回答認識四種粥，思考不同的粥，

和圖片，要求學(xué)生思考問題，回答問題。分別適合哪些人食用。

問題。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知學(xué)生看課件，觀察圖能夠以小米麥片枸杞粥為

識點，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，片，了解電飯煲的各例，學(xué)習(xí)如何加料加水，能

以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何個零件、確定使用電夠根據(jù)圖示，了解煮一份三

加料加水，了解煮一份三人份的綠飯煲煮米飯的水米比人份的綠豆粥的過程，初步

豆粥的過程。例，了解煮白米飯的形成個人生活自理能力。

基本過程。

勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求個別學(xué)生現(xiàn)場演示使學(xué)以致用，將新學(xué)的知識應(yīng)

和圖片?，要求個別學(xué)生現(xiàn)場演示使用電飯煲煮小米麥片用于實踐中。

用電飯煲煮小米麥片枸杞粥。枸杞粥。

拓展視頻教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生觀看視頻，了解拓展視頻，了解如何使用砂

和視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生如何使用砂鍋煮南瓜鍋煮南瓜小米粥。

觀看視頻，了解如何使用砂鍋煮南小米粥。

瓜小米粥。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學(xué)生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進一步鞏固本

求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學(xué)節(jié)課的核心知識點。

課主要學(xué)習(xí)了什么。習(xí)了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學(xué)生反思自己的表現(xiàn),評價用于反思，以便于改進

片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為為自己今天的表現(xiàn)打自己的勞動能力。

自己今天的表現(xiàn)打分。分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學(xué)生了解任務(wù)，按時任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。

求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項目二烹飪勞動樂趣多

任務(wù)二花樣粥我來煮

「小米麥片枸杞粥

煮花樣粥［確定水米比例

三人份綠豆粥

項目二烹飪勞動樂趣多

任務(wù)三制作美味糯米飯團教學(xué)設(shè)計（P26--30）

課題制作美味糯米飯團單元項目二學(xué)科勞動年級二年級

本項目是《浙教版》小學(xué)勞動二年級上冊項百二的內(nèi)容，這個項目包含了三個任務(wù)：

（1）白米飯我會做；（2）花樣粥我來煮；（3）H“乍美味糯米飯團。

本課時是本項目的第3課時，主要有七部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出了問題——選擇

哪些菜品，可以制作既美味又營養(yǎng)的糯米飯團呢？

教材（2）加油站：呈現(xiàn)了四種食材——肉松、

型示，告訴我們可以根據(jù)家人的喜好來搭

分析胡蘿卜絲、雞蛋絲、海苔；（3）勞動創(chuàng)意坊：呈現(xiàn)

配食材；（4）勞動實踐：呈現(xiàn)了煮糯米飯的過程和制作糯米飯團的過程；（5）勞動評價：在

學(xué)習(xí)了本課的重點內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進行評價，反思如何做得更好（6）勞動拓展

呈現(xiàn)了五種由米粒制成的美食；（7）勞動分享：在，學(xué)習(xí)了項目二之后，回顧自己學(xué)到了哪些

做飯本領(lǐng)？在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)生了哪些有趣的事?和老師、同學(xué)分享。

1.勞動觀念：

能夠正確理解“制作糯米飯團”對于個人生活的意義。

2.勞動能力：

學(xué)習(xí)能夠掌握煮糯米飯的過程，掌握制作糯米飯團的過程，初步形成個人生活自理能力。

目標3.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：

初步養(yǎng)成''自己的事情自己做”、認真負責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動精神：

能在制作糯米飯團的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動精神。

重點1.能夠正確理解“制作糯米飯團”對于個人生活的意義。

2.能夠掌握煮糯米飯的過程，掌握制作糯米飯團的過程，初步形成個人生活自理能力。

難點1.能夠掌握煮糯米飯的過程，掌握制作糯米飯團的過程，初步形成個人生活自理能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學(xué)習(xí)目標，要求學(xué)生看課節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準備。

件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

歌謠導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，仔細聽，借助歌謠，引出主題。

歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱

看課件，仔細聽，一邊拍手，一邊歌謠。

跟唱歌謠。

看圖說詞教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看圖片，說出自看圖說詞，為接下來的學(xué)習(xí)

和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認識的東西?；顒幼龊脺蕚?。

己認識的東西。

思考交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生思考問題，回答借助問題，引出如何制作糯

和圖片，要求學(xué)生思考問題，回答問題。米團。

問題。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知學(xué)生看課件，觀察圖能夠掌握煮糯米飯的過程，

識點，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，片，了解煮糯米飯的掌握制作糯米飯團的過程，

了解煮糯米飯的過程，了解制作糯過程，了解制作糯米初步形成個人生活自理能

米飯團的過程。飯團的過程。力。

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生觀看視頻,了解觀看視頻，了解如何制作雞

和視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生如何制作雞蛋卷飯團。蛋卷飯團。

觀看視頻，了解如何制作雞蛋卷飯

團。

勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生現(xiàn)場嘗試制作糯學(xué)以致用，將新學(xué)的知識應(yīng)

和圖片，拿出提前準備好的食材，米團。用于實踐中。

要求學(xué)生現(xiàn)場嘗試制作糯米團。

勞動拓展教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求,學(xué)生看課件，了解一簡單了解五種由米粒制成

要求學(xué)生看課件，了解一些大米烹些大米烹制的美食。的美食。

制的美食。

勞動分享教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生回顧項目二學(xué)過在分享中培養(yǎng)自信與表達

和圖片，要求學(xué)生回顧項目二學(xué)過的本領(lǐng)，與大家分享能力。

的本領(lǐng)，與大家分享自己的成長。自己的成長。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學(xué)生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進一步鞏固本

求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學(xué)節(jié)課的核心知識點。

課主要學(xué)習(xí)了什么。習(xí)了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，評價用于反思，以便于改進

片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為為自己今天的表現(xiàn)打自己的勞動能力。

自己今天的表現(xiàn)打分。分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學(xué)生了解任務(wù)，按時任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。

求學(xué)生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項目二烹飪勞動樂趣多

任務(wù)三制作美味糯米飯團

「準備食材

制作糯米團［

開始制作

項目三家園環(huán)境我保護

任務(wù)一家庭垃圾我會分教學(xué)設(shè)計（P32--35）

課題任務(wù)一家庭垃圾我會分單元項目三學(xué)科勞動年級二年級

本項目是《浙教版》小學(xué)勞動二年級上冊項百三的內(nèi)容，這個項目包含了三個任務(wù)：

（1）家庭垃圾我會分；（2）廢舊物品巧利用；（3）制作簡易垃圾盒。

本課時是本項目的第1課時，主要有五部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出了問題一一日常

教材

家居生活會產(chǎn)生菜葉、果皮、紙張等垃圾，我們應(yīng)該如何處理這些垃圾呢？（2）探一探：

分析

呈現(xiàn)了各個生活空間產(chǎn)生的不同的垃圾；（3）加油站：呈現(xiàn)了兩部分內(nèi)容，第一是生活中常

見垃圾分類的標志和標準，第二是小區(qū)舊衣物回收箱；（4）勞動實踐：展示了處理家庭垃圾

的方法；（5）勞動評價：在學(xué)習(xí)了本課的重點內(nèi)容;之后，針對自己的表現(xiàn)進行評價，反思如

何做得更好。

1.勞動觀念：

能夠正確理解“將家庭垃圾進行分類”對于個人生活的意義。

2.勞動能力：

學(xué)習(xí)能夠初步掌握家庭垃圾的基礎(chǔ)知識、基本步驟與操作方法，初步形成個人生活自理能力。

目標3.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：

能夠初步養(yǎng)成認真負責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動精神：

能夠在“將家庭垃圾進行分類”的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動精神。

重點1.能夠正確理解“將家庭垃圾進行分類”對于個人生活的意義。

2.能夠初步掌握家庭垃圾的基礎(chǔ)知識、基本步驟與操作方法，初步形成個人生活自理能

力。

難點1.能夠初步掌握家庭垃圾的基礎(chǔ)知識、基本步驟與操作方法，初步形成個人生活自理能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，了解本了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學(xué)習(xí)目標，要求學(xué)生看課節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)做好心理準備。

件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

歌謠導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，仔細聽，借助歌謠，引出主題。

歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱

看課件，仔細聽，一邊拍手，一邊歌謠。

跟唱歌謠。

看圖說詞教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看圖片，說出垃借助圖片和歌謠，鞏固各個

和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出垃圾桶的名字，并回顧垃圾桶的作用。

圾桶的名字，并回顧各個垃圾桶的各個垃圾桶的作用。

作用。

探索交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學(xué)生看課件，參與交能夠初步了解不同生活空

和表格，要求學(xué)生看課件，參與交流，了解不同生活空間的不同垃圾。

流，了解不同生活空間的不同垃圾。間的不同垃圾。

學(xué)習(xí)新知教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求、學(xué)生看課件，了解與能夠初步掌握家庭垃圾的

圖片和文字，要求學(xué)生看課件，了垃圾分類有關(guān)的事物?；A(chǔ)知識、基本步驟與操作

解與垃圾分類有關(guān)的事物。