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1、集體生活邀請(qǐng)我教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力:知道集體的含義;理解個(gè)人在集體中感受到溫暖;個(gè)人與集體的關(guān)系。過(guò)程與方法:通過(guò)設(shè)置情景,分組討論的方式,讓學(xué)生理解個(gè)人離不開集體,只有團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮合力,才能產(chǎn)生巨大力量。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),養(yǎng)成熱愛(ài)集體的習(xí)慣?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】個(gè)人與集體的關(guān)系。一、導(dǎo)入新課:(多媒體出示ppt圖片):圖片一:根據(jù)學(xué)校規(guī)定,我們組建了各種社團(tuán),大家可有共同語(yǔ)言了圖片二:我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績(jī),我可興奮了。想一想:看了這些集體生活的圖片,怎樣用一些關(guān)鍵詞描述自己在集體中的感受?二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:集體的溫暖 活動(dòng)一:感悟歌曲(多媒體播放歌曲:愛(ài)
2、的奉獻(xiàn))問(wèn)題:在歌曲中,哪一句是歌曲的中心句?提示:要讓世界充滿愛(ài),每個(gè)人應(yīng)該獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。想一想:什么是集體?提示:集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。教師補(bǔ)充:如果把世界看成一個(gè)集體,這個(gè)集體的聯(lián)結(jié)程度通常情況與以下因素有關(guān):(1)成員間相互關(guān)聯(lián)的程度;(2)集體對(duì)成員的重要性;(3)成員間相互交流的頻率;(4)成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度;(5)成員間的默契程度;集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短。活動(dòng)二:情景探究情景一:下雨了,某同學(xué)忘記帶雨傘,學(xué)校準(zhǔn)備“愛(ài)心雨傘”。 情景二:班級(jí)里有學(xué)生生病在家,不能上課,同學(xué),老師打電話關(guān)心問(wèn)候,并幫助該同學(xué)復(fù)習(xí)功課。討論:當(dāng)同學(xué)拿到愛(ài)心雨傘后,當(dāng)同學(xué)老師關(guān)心你是,心里是
3、什么感受? 提示:在這樣的集體中會(huì)被感動(dòng),會(huì)感覺(jué)到溫暖。教師總結(jié):集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。在集體中成員能感受到溫暖。每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞,希望自己加入某個(gè)組織和團(tuán)體,從中得到溫暖,獲得幫助和關(guān)愛(ài),減少孤獨(dú)和寂寞,獲得安全感。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:集體的力量 情景一:(出示ppt)學(xué)校組織班級(jí)演講比賽的活動(dòng)照片。思考:(1)在獲得榮譽(yù)的過(guò)程中,你的付出和感受。(2)自己在演講比賽中能拿到獎(jiǎng),在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,哪些人給予你了怎樣的幫助?教師講述:得獎(jiǎng)我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感,讓我們感到自豪,得獎(jiǎng)是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果。教師歸納:集體力量的來(lái)源集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加,而是有共同目標(biāo)、分工明
4、確的整體。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。情景二:讓學(xué)生分角色扮演:“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的故事。思考:為什么三個(gè)和尚卻沒(méi)水喝?提示:通過(guò)分析三個(gè)和尚所說(shuō)的話,表明他們有依賴思想,如果在集體中,每個(gè)人都像這三個(gè)和尚的做法一樣,無(wú)法發(fā)揮集體的力量。思考:集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系?個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大;個(gè)人的力量是 有限的,但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。情景三:世界著名的指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō),我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音,使我的樂(lè)隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。第一是起音起音不齊,樂(lè)曲就亂;第二個(gè)是個(gè)人的專業(yè)音,每個(gè)人要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上最好的最精準(zhǔn)的音;第三是團(tuán)隊(duì)音當(dāng)你展示自己的專業(yè)音時(shí),還要考慮到整體,是否干涉到別人的音。思考:以上事例說(shuō)明集體有怎樣的力量?教師總結(jié):集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長(zhǎng)
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