一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五整理與提高5.1分彩色圖形片教案滬教版

1、分彩色圖形片主備人： 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期p53教學(xué)目標(biāo)：1、能按形狀、顏色、大小等來(lái)認(rèn)識(shí)與描述24片彩色圖形片的特征。2、初步體會(huì)到按不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類(lèi)情況，從而體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。3、培養(yǎng)學(xué)生的操作、觀察、判斷、語(yǔ)言表達(dá)能力和合作交流意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察比較能對(duì)同一堆彩色圖形片按不同分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。教學(xué)難點(diǎn)：能比較完整地口述分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：教師方面：1、 投影片2、 24片彩色圖形片（教具）學(xué)生方面：24片彩色圖形片教學(xué)過(guò)程：一、探究新知1、師：十一長(zhǎng)假期間，小丁丁一家去外地旅游，一路上看到許多標(biāo)志。師：你看到過(guò)這些標(biāo)志嗎？知道它們有什么用處？師：隱

2、去標(biāo)志的顏色和里面的圖案，誰(shuí)能說(shuō)出這幾個(gè)圖形的名稱？生：它們分別是正方形、圓形、三角形。2、師：在生活中，我們運(yùn)用了哪些分類(lèi)？舉個(gè)例子吧，學(xué)校里的老師，可以怎么分類(lèi)？師：說(shuō)的時(shí)候，請(qǐng)按照這樣一個(gè)句型：按（ ）分，可以分成（ ）類(lèi)，一類(lèi)是（），一類(lèi)是（）生：學(xué)校里的老師，按性別分，可以分成兩類(lèi)，一類(lèi)是男老師，一類(lèi)是女老師。3、小結(jié)師：同學(xué)們說(shuō)得真完整，我們知道了：學(xué)校里的老師，按性別分，可以分成兩類(lèi)，一類(lèi)是男老師，一類(lèi)是女老師。二、 鞏固練習(xí)1、師：下面我們就用桌上的圖形片，把它們分一分。分的時(shí)候像這樣一個(gè)問(wèn)題，你是按什么分的，可以分成幾類(lèi)，它們分別是什么？師：分完后，同桌互相看一看，你們的分類(lèi)

3、標(biāo)準(zhǔn)一樣嗎？生：我按照顏色分，可以分成四類(lèi)，一類(lèi)是紅色的，一類(lèi)是黃色的，一類(lèi)是綠色的，一類(lèi)是藍(lán)色的。生：我是按照大小分，可以分成兩類(lèi)，一類(lèi)是大的，一類(lèi)是小的。生：我是按照形狀分的，可以分成三類(lèi)，一類(lèi)是三角形，一類(lèi)是正方形，一類(lèi)是圓形。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，通過(guò)動(dòng)手操作，我們將彩色圖形片進(jìn)行了分類(lèi)，可以按顏色分，可以按大小分，可以按形狀分，這些都是按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分的，每次分的標(biāo)準(zhǔn)不同，分得的結(jié)果也是不同的。2、師： 日常生活中也有許多物體需要我們進(jìn)行分類(lèi)。老師這里有一些鉛筆，可以怎樣分？（出示多媒體）（1） 同桌討論（2） 交流生：可以按照顏色分，紅色、藍(lán)色、綠色。師：它們分別有幾支？你是怎么

4、數(shù)的？（學(xué)生上媒體數(shù)，學(xué)生數(shù)，師出示數(shù)字）師：在數(shù)的時(shí)候我們要從上往下，或從左往右有序的數(shù)才能做到不重復(fù)不遺漏。師：（師出示媒體）老師把它整理成這樣一張圖，同學(xué)們看現(xiàn)在你能很快的知道紅色的有幾支？，藍(lán)色的，綠色的呢？師：對(duì)呀，通過(guò)分類(lèi)整理我們能很快的知道每一種鉛筆分別有幾支。師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，紅色鉛筆比藍(lán)色鉛筆多幾支？同桌說(shuō)一說(shuō)生：紅色的鉛筆比藍(lán)色的鉛筆多2支。師：你怎么知道的？生：用一一對(duì)應(yīng)的方法，或者6-4=2師：綠色的比藍(lán)色的少幾支？你能學(xué)著他們的方法說(shuō)一說(shuō)嗎？生：綠色的鉛筆比藍(lán)色的鉛筆少1支。師：還可以怎么分？生：按照長(zhǎng)短(師出示媒體),你發(fā)現(xiàn)了什么?交流誰(shuí)多誰(shuí)少,長(zhǎng)鉛筆,短鉛筆各幾

5、支?師：還有想交流的嗎？生：按照使用過(guò)的和沒(méi)使用過(guò)的師:你發(fā)現(xiàn)了什么？師：還有不同的分法嗎？生：有橡皮頭和無(wú)橡皮頭。師：小朋友觀察的可真仔細(xì)，我們通過(guò)分類(lèi)之后再進(jìn)行比較，很快就能知道誰(shuí)多誰(shuí)少。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生邊動(dòng)手邊冷靜的思考、討論、比較，操作的過(guò)程中深化了對(duì)分類(lèi)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐能力）三、拓展練習(xí)1、將紐扣進(jìn)行分類(lèi)師：這是什么呀？（紐扣）。剛才同學(xué)們都表現(xiàn)的很棒，相信你們也能對(duì)這些紐扣進(jìn)行分類(lèi)，誰(shuí)來(lái)試一試？生：按照顏色分為黃色，藍(lán)色。按照形狀分為圓形，方形。按照孔數(shù)分為2孔，4孔師：我們先來(lái)看顏色，如果將黃色的再進(jìn)行細(xì)分還可以怎么分？（同桌討

6、論）生：可以分成黃色方形，和黃色圓形師：黃色方形還可以再分嗎？生：黃色方形可以再分成2孔和4孔的。師：黃色圓形還可以再分嗎？生：黃色圓形可以再分成2孔和4孔的。師：如果將藍(lán)色的再進(jìn)行細(xì)分還可以怎么分？生：可以分成藍(lán)色方形，和藍(lán)色圓形師：藍(lán)色方形還可以再分嗎生：藍(lán)色方形可以再分成2孔和4孔的。師：藍(lán)色圓形還可以再分嗎生：藍(lán)色圓形可以再分成2孔和4孔的。師：同樣一副圖分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)有很多，但是標(biāo)準(zhǔn)不一樣，得到的結(jié)果也不同。2、游戲剛才我們成功的完成了對(duì)各種物品的分類(lèi)，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一起做個(gè)小游戲（1）捉迷藏：學(xué)生觀察少了哪一類(lèi)。師：這里有12片圖形片，其中有一片藏了起來(lái)，利用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)小朋友觀察一下是哪一片呀？你是怎么知道的? (同桌討論)生：應(yīng)該是黃色的圓形。（2）師:再來(lái)做個(gè)游戲,老師請(qǐng)發(fā)言最積極的6個(gè)小朋友一起和我做游戲，4男，2女師：小朋友來(lái)分一分，可以按照什么標(biāo)準(zhǔn)分？（生上來(lái)操作，并說(shuō)一說(shuō)按照什么標(biāo)準(zhǔn)分的）（可以按照年齡，性別，頭發(fā)長(zhǎng)短等等）師:你能用什么比什么多幾個(gè),或什么比什么少幾個(gè)來(lái)說(shuō)一句話嗎？四：總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們知道了按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，分得的結(jié)果也