2015年貴州遵義中考思想品德真題及答案

1、2015年貴州遵義中考思想品德真題及答案一、單項選擇題1.在社會生活中，不同的角色承擔著不同的責任。作為社會成員，我們應(yīng)該A、遵守學(xué)校紀律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)B、孝敬父母C、保護環(huán)境、維護正義、熱愛和平D、教書育人【解析】選C。本題考查學(xué)生對不同的角色意味著承擔不同責任的這一觀點的認識和理解。解答此題時需抓住材料中的關(guān)鍵詞“社會成員”即意味著社會責任，依此可分析可知A項是作為學(xué)生角色時的責任；B項是在家庭中；C項正確且符合題意要求；D項是老師在工作中的責任。2.2014年中國網(wǎng)事網(wǎng)絡(luò)感動人物：城市“暖心人”河北愛心救援隊。1800余名志愿者，240個日日夜夜，400余次義務(wù)救援，他們是游走在城市中的

2、“暖心人”。對此認識正確的是A他們是嘩眾取寵，追逐個人名利B.他們的做法體現(xiàn)了不言代價與回報的奉獻精神C.我們要學(xué)會付出但不能索取D.只有向他們學(xué)習(xí)，我們才能成為社會有用之才【解析】選B。本題旨在考查學(xué)生對如何服務(wù)社會奉獻社會這一知識點的認識和理解。通過分析材料中“愛心”“志愿者”“義務(wù)救援”等關(guān)鍵詞可知，河北愛心救援隊實在服務(wù)社會奉獻社會，積極承擔社會責任。依此分析可知A項是錯誤分析；B項正確且符合題意；C項是片面說法，付出也會有收獲；D項是過于絕對的說法。3.2015年l月9日，著名核物理學(xué)家于敏院士榮獲2014年度國家最高科技獎。他說：“一個人的名宇，早晚是要沒有的，能把徽薄的力量融進祖

3、國的強盛中，便聊以自慰了”。材料給我們的啟示 A.國家利益與個人利益是完全一致的 B.個人榮譽應(yīng)歸功于集體與個人努力無關(guān) C.保障國家利益，不要個人利益 D集體利益與個人利益是相互依存的【解析】選D。本題考查學(xué)生對集體利益與個人禮儀的關(guān)系的認識和理解。集體利益與個人利益在根本上是一致的，于敏院士的話表明他熱愛祖國，以國家利益為重。依此分析可知A項是錯誤的；B項是片面說法，集體的發(fā)展離不開把每個成員的努力；C項是錯誤的，保障國家利益，并不排斥個人的正當利益；D項是正確的。4.“少年強，則中國強”。青少年是國家和民族未來的希望當代青少年肩負的歷史使命是 A.成為負貴任的公民B實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

4、 C.維護國家的尊嚴和榮譽D.維護國家安全【解析】選B。本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的把握。當代青少年肩負的歷史使命是把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義的現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。依此分析可知B項正確且符合題意；A項是對社會成員的基本要求；B、D是公民的光榮義務(wù)。5、我國社會主義初級階段的主耍矛后是 A.人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾 B經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護之間的矛盾 C人口發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展之間的矛盾 D.經(jīng)濟發(fā)展與資源短缺之間的矛盾【解析】選A。本題考查學(xué)生對社會主義初級階段主要矛盾的認識?，F(xiàn)階段，我國的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生

5、產(chǎn)之間的矛盾?？梢罁?jù)命題設(shè)問直接作答。6.2015年1月在遵義舉行了紀念遵義會議80周年的活動我市各地掀起了弘揚長征精神的 熱潮。長征精神同井岡山精神、廷安精神等都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人身上革命的民族精神。今 天，弘揚長征精神有利于 弘揚以長征精神為核心的民族精神 加強社會主義精神文明建設(shè) 民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)時更具現(xiàn)代氣息和時代風(fēng)貌 增強民族的凝聚力和生命力A、B、C、D、【解析】選C。本題考查學(xué)生對民族精神的相關(guān)知識點的認識和理解。弘揚長征精神就是弘揚民族精神，有利于加強精神文明建設(shè)，增強民族的凝聚力。依此分析可知是錯誤的，民族精神的核心是愛國主義；均是正確的且符合題意。7. 作為中學(xué)生，我們要

6、關(guān)注國家經(jīng)濟發(fā)展主動了解我國的基本經(jīng)濟制度、分配制度。下列理解正確的是 我國基本經(jīng)濟制度的確立是由我國社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定的 我國基本經(jīng)濟制度的確立是由我國社會主義性質(zhì)決定的 我國的基本經(jīng)濟創(chuàng)度決定了與之相適應(yīng)的分配制度 我國的分配制度決定了與之相適應(yīng)的基本經(jīng)濟制度【解析】選D。本題考查學(xué)生對我國基本經(jīng)濟制度和分配制度的認識和理解。我國基本經(jīng)濟制度是由我國性質(zhì)和現(xiàn)階段基本國情決定的，基本經(jīng)濟制度決定了分配制度。依此分析可知均是正確說法；是片面的，我國社會主義性質(zhì)決定了基本經(jīng)濟制度中以公有制為主體，現(xiàn)階段基本國情決定了基本經(jīng)濟制度中多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；是錯誤的，顛倒二者之間的決定關(guān)

7、系。8.黨的十八屆四中全會于2014年10月20日至23日在北京舉行會議通過了中共中央關(guān) 于全面推進依法治國若干重大問題的決定。全面推進依法治國是 社會文明進步的標志 發(fā)展社會主義民主政治的必然耍求 我國的基本國策 國家長治久安的重要保障【解析】選B。本題考查學(xué)生對依法治國的重要意義的認識和理解。推進依法治國是進一步發(fā)展社會主義民主政治的基本要求，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是建設(shè)中國特色社會主義文化的重要條件，是維護國家長治久安最重要、最可靠的保障。依此可知均正確其符合題意；是錯誤的，依法治國是治理國家的基本方略。9. 中國特色社會主義事業(yè)總體布局經(jīng)歷了不斷的豐富、發(fā)展和完善。到黨的十

8、八大提出了 五位一體的總體布局它是在四位一體總體布局的基礎(chǔ)上斷增加了 A思想道德建設(shè)B.科學(xué)文化建設(shè) C.和諧社會建設(shè)D.生態(tài)文明建設(shè)【解析】選D。本題考查學(xué)生對時事政治的把握和理解。我國五位一體的總體布局是指經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，新增加的是生態(tài)文明建設(shè)。10. 艱苦奮斗精神是中華民族代代相傳的精神。下列成語能夠體現(xiàn)艱苦奮斗這一主題的是 臥薪嘗膽三顧茅廬負荊請罪大禹治水【解析】選A。本題考查學(xué)生對艱苦奮斗精神內(nèi)涵的認識和理解。通過分析可知為刻苦自勵，發(fā)憤圖強，不敢安逸；比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人；形容主動向人認錯、道歉，給予自己嚴厲責罰，也表示向人

9、認錯賠罪；大禹依靠艱苦奮斗，克服重重困難，終于取得了治水的成功。11. 每個人都有自己的理想，但理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。下列對實現(xiàn)理想的途徑認識 不正確的是 A符合國家和社會需要的理想就能實現(xiàn) B.實現(xiàn)人生理想，須對人生作出規(guī)劃 C.要根據(jù)實際情況對理想進行適當調(diào)整 D.實現(xiàn)人生理想，要腳踏實地全力以赴【解析】選A。本題考查學(xué)生對如何實現(xiàn)自己的人生理想這一知識點的認識和理解。實現(xiàn)自己的理想，就要對人生作出長遠而具體的規(guī)劃，根據(jù)自己的實際情況作出適當調(diào)整，腳踏實地。依此分析可知A項是錯誤的，是過于絕對的說法；B、C、D三項均是正確說法。本題是逆向型選擇題。12. 當今社會終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種

10、生活方式。終身學(xué)習(xí)耍求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機 會。在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)該 不僅掌握知識而且增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力 確立終身學(xué)習(xí)的觀念 養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣 樹立終身在校接受教育的理念A(yù)、B、C、D、【解析】選C。本題考查學(xué)生對終身學(xué)習(xí)這一知識點的認識和理解。終身學(xué)習(xí)是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，是貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。依此分析可知均是正確的且符合題意；是錯誤的，終身學(xué)習(xí)并不是單指在學(xué)校接受教育。二、簡答題13. “鼓起來的錢袋子，大起來的住房，多起來的私人轎車”改革開放以來，我國人民生活發(fā)生了巨大變化。我們的衣、食、住、行、用等都實現(xiàn)了歷史性趺越。這是社會主義制度的

11、偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的一個新的里程碑。 請問：（1)材料中“歷史性跨越指的是什么？(2分） (2)展望未來我國2020年將實現(xiàn)什么樣的宏偉目標？(2分）【解析】本題結(jié)合我國改革開放以來老百姓生活的變化考查學(xué)生對小康社會的認識和理解。第（1）問是回答歷史性跨越，答題時緊扣題意，簡明扼要；第（2）問可從“2020”這個時間點得出結(jié)論。答案：（1）我國人民生活實現(xiàn)了由貧困到溫飽（1分），再由溫飽到小康的歷史性跨越（1分）。（2）我國2020年要實現(xiàn)的宏偉目標是全面建成小康社會（2分）。三、分析說明題14. 14.材料一：2015年我國（政府工作報告）中級調(diào)，改革是政府的自我革命改革開放是推動

12、發(fā)展的制勝法寶 材料二:2014年我國引進外資規(guī)模居世界第一，對外投資規(guī)模擠身世界前列這意味著我國引進外資和對外投資兩者達到街的平衡關(guān)系，成為我國經(jīng)濟發(fā)展的新亮點。 材科三：2014年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會于2015年l月9日在人民大會堂舉行。黨中 央、國務(wù)院已連續(xù)14年舉行國家科技獎勵大全。14年來，我國收獲了一批重大創(chuàng)斷成果，如“嫦娥號”系列試臉成功、超級計算機“天河號”四連冠、“蛟龍”號工程下潛再創(chuàng)佳績等為我國社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用。同時我國關(guān)健技術(shù)自給率低，特別是企業(yè)核心競爭力不強，產(chǎn)業(yè)技術(shù)的一些領(lǐng)域存在著較大的對外技術(shù)依賴，不少高技術(shù)含量產(chǎn)品主要依一賴進口等等還制約著我國徑濟的發(fā)展。

13、 閱讀上述材料運用教材知識回答下列問題： （1)為什么把改革開放作為推動我國發(fā)展的制勝法寶？(2分） (2)材料二的內(nèi)容休現(xiàn)了教材中的哪些知識？(a分） (3）材料三說明我國面臨什么樣的科技現(xiàn)狀？（分）【解析】本題旨在考查學(xué)生對改革開放、科技創(chuàng)新等相關(guān)知識的理解和把握。第（1）問的關(guān)鍵詞是“改革開放”，設(shè)問的角度是“為什么”，需回答改革開放的重要性；第（2）問材料中的關(guān)鍵詞是“引進外資”“對外投資”等， 考查對外開放的重要性；第（3）問材料中的關(guān)鍵詞有“創(chuàng)新成果”“關(guān)鍵技術(shù)自給率低”“競爭力不強”“較大依賴”等，可回歸教材知識點是我國科技和創(chuàng)新的現(xiàn)狀。答案：（1）改革開放是強國之路（1分），是

14、我們黨、我們國家發(fā)展進步的活力源泉。（1分）（2）我國實行對外開放的基本國策；堅持引進來、走出去相結(jié)合，全面提高對外開放水平；中國的發(fā)展離不開世界；對外開放是加快我國經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇；對外開放是經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢的必然要求等。（4分。答到一點即給1分。符合題意、觀點正確，酌情給分）。（3）在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國已建立起堅實的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界前列。（3分）但是，從整體上看，我國科技創(chuàng)新能力不強，科技總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還有許多不適應(yīng)的地方。（3分）五、探究與實踐題15. “人無德不立國無德不興”。道德是調(diào)整人們之間以及個人與社會之問關(guān)系的行為規(guī)范的總和。在全社會形成良好的道德風(fēng)尚，既為經(jīng)濟社會發(fā)展所需更為形成公民的健全人格和高尚情操所必需。 某校九年級舉辦“立德樹人”為主題的手抄報競賽活動，請你今加完成下列內(nèi)容： （1)板塊一：請圍繞“誠信”或“友善“的內(nèi)容設(shè)計一個標題。(2分） (2）板塊二：請聯(lián)系自身實際談?wù)勀阍凇罢\信”、“友善”兩個方面打算怎樣做？(4分，每一方面各答兩點） (3)板塊三：請寫出社會主義精神文明建設(shè)的很本任務(wù)。（4分）【解析】本題主要考查誠信、友善、社會主義精神文明等相關(guān)知識。第（1）問考查概括提煉能力，可圍繞“誠信” “友善”內(nèi)容進行設(shè)計；第（2）問可從怎樣做到誠信、如何做到友善等角度組織