我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)生物

1、 我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？因?yàn)槲覀兿肷畹酶覀優(yōu)槭裁匆蠈W(xué)？因?yàn)槲覀兿肷畹酶篮?，或者我們的父母長輩希望我們生活美好，或者我們的父母長輩希望我們生活得更美好，總之是一些生物希望自己或者得更美好，總之是一些生物希望自己或者自己的子一代子二代自己的子一代子二代生活得更美好。生活得更美好。 那么對于人這種生物而言，怎么才能生活那么對于人這種生物而言，怎么才能生活得更美好呢？得更美好呢？ 首先得了解自己吧首先得了解自己吧 于是我們學(xué)了人體的生理衛(wèi)生知識，于是我們學(xué)了人體的生理衛(wèi)生知識， 人是怎么組成的，人是怎么組成的， 怎么獲取營養(yǎng)，怎么獲取營養(yǎng)， 怎么運(yùn)輸和利用營養(yǎng)，怎么運(yùn)輸和利用營養(yǎng)， 怎么排出代謝

2、廢物，怎么排出代謝廢物， 怎樣運(yùn)動，怎樣運(yùn)動， 怎樣調(diào)節(jié)生命活動，怎樣調(diào)節(jié)生命活動， 怎樣繁衍后代，怎樣繁衍后代， 健康生活，生老病死，生生不息。健康生活，生老病死，生生不息。 地球上不止人類這一種生物，生物之間有地球上不止人類這一種生物，生物之間有種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，離開其他生物的人種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，離開其他生物的人類是寂寞的，其他生物的生存策略值得人類是寂寞的，其他生物的生存策略值得人類借鑒。類借鑒。 于是我們把其他生物包括人在內(nèi)分門別類于是我們把其他生物包括人在內(nèi)分門別類的研究，企圖從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，的研究，企圖從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律， 甚至希望從其他生命的起源和進(jìn)化中發(fā)現(xiàn)甚至希望從其他生命的起源和

3、進(jìn)化中發(fā)現(xiàn)人類的老祖宗到底是誰。人類的老祖宗到底是誰。 地球上不止有生物，還有非生物，水、陽地球上不止有生物，還有非生物，水、陽光、空氣、土壤。光、空氣、土壤。 我們的身體來源于無機(jī)環(huán)境，最終也要?dú)w我們的身體來源于無機(jī)環(huán)境，最終也要?dú)w于無機(jī)，無有無，于無機(jī)，無有無，無生有無生有，有生無，道可，有生無，道可道，非常道。道，非常道。 人類在一步步改變著這個世界的生物和非人類在一步步改變著這個世界的生物和非生物，用工具、用火、工業(yè)革命生物，用工具、用火、工業(yè)革命生物生物技術(shù)技術(shù) 所謂的好人、壞人都希望把這世界改變成所謂的好人、壞人都希望把這世界改變成自己認(rèn)為美好的樣子，只是每個人理解的自己認(rèn)為美好的

4、樣子，只是每個人理解的“美好美好”含義不同含義不同 我們多數(shù)人還是覺得我們多數(shù)人還是覺得“真真”“”“善善”“”“美美”的世界更美好。的世界更美好。 在了解自己和改變世界的過程中，人類丈在了解自己和改變世界的過程中，人類丈量土地、分配勞動工具和成果量土地、分配勞動工具和成果都需要都需要數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)； 結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，物體的結(jié)構(gòu)與物體之結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，物體的結(jié)構(gòu)與物體之間的關(guān)系，是物理研究的內(nèi)容；間的關(guān)系，是物理研究的內(nèi)容； 物體發(fā)生質(zhì)的變化，從而結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生物體發(fā)生質(zhì)的變化，從而結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變，那是化學(xué)；改變，那是化學(xué)； 人類之間需要交流，那是語言，人類之間需要交流，那是語言， 不同地

5、域的人不同，語言也不同，不同地域的人不同，語言也不同， 于是我們不僅學(xué)漢語，還想學(xué)更多的語言于是我們不僅學(xué)漢語，還想學(xué)更多的語言 因?yàn)橛⒄Z的流行度最廣，我們當(dāng)然得先學(xué)英因?yàn)橛⒄Z的流行度最廣，我們當(dāng)然得先學(xué)英語；語； 地理在研究著不同的地域，歷史在告訴我們?yōu)榈乩碓谘芯恐煌牡赜?，歷史在告訴我們?yōu)槭裁从⒄Z最流行，什么英語最流行， 政治教我們?nèi)伺c人之間，人與生物與環(huán)境之間政治教我們?nèi)伺c人之間，人與生物與環(huán)境之間如何相處，如何相處， 而體育則希望我們這些小生物更健康，更能適而體育則希望我們這些小生物更健康，更能適應(yīng)環(huán)境變化。應(yīng)環(huán)境變化。 音樂、美術(shù)音樂、美術(shù)藝術(shù)是相通的，這是除了文字藝術(shù)是相通的，這是除了文字之外，記錄生物史的另外的形式，也是除了語之外，記錄生物史的另外的形式，也是除了語言之外，生物之間進(jìn)行溝通交流更唯美的方式。言之外，生物之間進(jìn)行溝通交流更唯美的方式。 信息技術(shù)，代替人腦進(jìn)行了大量的運(yùn)算，讓這信息技術(shù)，代替人腦進(jìn)行了大量的運(yùn)算，讓這些學(xué)科得以更快的傳播和發(fā)展。些學(xué)科得以更快的傳播和發(fā)展。 唉，總之，我們學(xué)生物也好，學(xué)其他學(xué)科