最新2019年幼兒園教研工作總結(jié)范文

1、最新 2019 年幼兒園教研工作總結(jié)范文本學年我園根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以綱要 36 歲兒童學習與發(fā) 展指南為指導(dǎo)，遵循“研究、服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)”的教研工作原則，積極圍繞 學期初制定的工作思路和研究重點， 以幼兒園課程建設(shè)和園本研修為抓手， 在學 習與反思中不斷實踐，推進教師專業(yè)成長，現(xiàn)就本學年教科研工作做個總結(jié)：一、本學年情況分析（一）加強師資培養(yǎng)，提高師資素質(zhì)。1. 新教師的培訓。我園本學年有 3 位新教師，對新教師的培訓是我園教師隊伍建設(shè)的一項重要 工作。通過園本的培訓活動和經(jīng)常參加教研中心組織的工作觀摩和教研活動， 切 實加強了新教師教育教學能力和教學研究能力， 對提升園內(nèi)整體教師的

2、師資素質(zhì) 起到了很好地作用。2. 組織教師積極參與各類比賽和觀摩交流活動。為了進一步做好對青年教師和骨干教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作， 提高骨干教師的專 業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。 本學年我園羅娟老師、 胡明霞老師、 蘇尾花老師參加縣新教 師技能技巧比賽，并取得了好成績。 5 月 19 日，我園承辦縣幼兒園第三片區(qū)教 研共同體交流研討活動。由許秋妹老師開展大班美術(shù)活動水墨畫荷花， 羅娟老師開展大班科學活動睡蓮花開。兩位老師通過教研感受頗多、經(jīng)歷多多、收獲多多， 學會了反思和調(diào)整， 設(shè)計教案的能力和執(zhí)教能力得到了有效的提 高。3. 開展師徒結(jié)對活動，提高新教師業(yè)務(wù)能力和班級管理能力。本學年我園青年教師繼續(xù)按照既定

3、的計劃有序地展開各項活動， 平日里師傅 能做好示范榜樣作用， 樂意為徒弟上好示范課， 指導(dǎo)徒弟做好班級管理、 制訂各 類計劃、寫教案，并通過相互聽課活動來提高徒弟執(zhí)教能力和教學反思能力。4. 開展年級組研討活動。組織年級組長參加教研組長研討活動， 交流分享我園教研組開展情況， 探討 解惑教研組中存在的問題， 通過相互切磋和交流， 從而帶動教研組長能力的提升。5. 開展讀書分享活動。為了進一步提高自身理論修養(yǎng)，更新教師的教學觀念，加強學習勢在必行。 為教師提供學習的資源， 促進教師自覺學習有關(guān)幼兒教育書籍， 豐富幼兒教育教 學理論知識，更新教育觀念。同時，通過讀書分享這一活動，教師們相互介紹好

4、書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩。（二）開展園本研修，努力提高師資素質(zhì)。1. 開展主題教研活動，逐步提高教師的研修能力。為了進一步提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學能力， 有效地提高幼兒園集體教 學活動質(zhì)量。根據(jù)學初教研計劃安排， 3 月份我園開展大班教研活動，分別由李 藝芳老師大一班主題活動十二生肖、林藝萍老師大二班語言活動小貓生病 了、張瀟瀟老師大三班科學活動會預(yù)報天氣的動物。 4 月份我園開展中班 教研活動，分別由王菁菁老師中一班語言活動我的好朋友、許冬梅老師中二 班主題活動我愛你、胡明霞老師中二班科學活動面粉變面團。 6 月份開 展小班教研活動，分別由洪慧婷老師小一

5、班繪本活動甜甜的河水、蘇艷玲老 師小二班語言活動 愛玩的小雞 、蘇尾花老師小二班語言活動 小豬的野餐 。針對每月的主題教學進行主題教研活動， 擴展教師的教學經(jīng)驗， 同時也讓青 年教師從最基本的教學教研活動開始， 逐步提高自身的教科研能力。 教師們圍繞 主題積極參與發(fā)言， 既能結(jié)合理論層面來闡述自己的觀點， 發(fā)表見解， 又能結(jié)合 課堂教學實例來剖析自己的教學行為， 在互動中拓展了思路， 相信在以后的教學 活動中，教師們一定能將理論指導(dǎo)規(guī)范自己的教學行為， 使自己的教學水平有進2. 開展問題研討活動。由于新教師多，經(jīng)驗不足，在一日生活、教學活動、家長工作中，都難免會遇到一些問題， 我們結(jié)合實際圍繞

6、日常教學中的問題展開研討， 通過教師間思維 的碰撞來拓展思維，找到方法、策略，解決疑難問題。通過這樣的互動，教師不 僅從其他教師身上學到了實際解決問題的方法， 還使自己的思想得到了進一步的 提升。3. 開展“一課多研”，促進教師教學研究的能力。培養(yǎng)教師的教育教學能力， 加強課堂教學研究， 開展一課多上、 一課多研活 動。集體備課、一課三研活動，使教師逐漸對研課、磨課有了基本的認識，增強 了教研的意識。本學年，經(jīng)過兩輪的“一課三研”活動，教師在不斷的說課、聽 課、研課的過程中，總結(jié)了教學經(jīng)驗，積累了教研的能力，老師們感覺一節(jié)好的 課程，通過每一位老師的用心研討，受益的還是我們老師自己。4. 區(qū)域

7、觀摩交流。通過進班觀摩和指導(dǎo)交流，教師對區(qū)域的規(guī)劃和分區(qū)都能 明白，但是在區(qū)域材料的投放和教師的介入與指導(dǎo)方面還需要教師多去觀察幼 兒，加強教師的觀察指導(dǎo)能力。（三）抓日常、重課堂，幼兒園保教質(zhì)量有提升。常規(guī)管理不松懈。 保教質(zhì)量是幼兒園的生命， 本學年我們進一步規(guī)范、 落實 幼兒園保教工作制度， 規(guī)范教師一日活動操作常規(guī)， 完善了每月的考核制度， 規(guī) 范了教師備課、聽課、說課、評課制度。1. 抓好集體備課這一關(guān)，改變集體備課的形式，提高備課效率。集體備課時， 要求教師帶著問題來研課， 在研課上做文章， 從而提高備課質(zhì) 量。通過集體備課，課堂教學有了提高。每月都有教師開展研討課活動。上課的 老

8、師都是是精心準備、 組織，聽課的教師是真誠地提出自己的意見和看法， 在這 種研討過程中，教師們的教育觀念在逐步轉(zhuǎn)變，先進的教育行為也在慢慢形成， 教師的業(yè)務(wù)水平也在不斷提高。 課堂教學質(zhì)量是幼兒健康發(fā)展的保證， 如何讓教 師的教學理念與教學實踐有效結(jié)合， 我們更關(guān)注教師的課堂教學實踐能力。 注重 了教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 注重了師幼間的互動， 注重了教與學的過程， 激發(fā)了幼兒探 究和學習的興趣， 尊重了幼兒個體差異， 讓每個孩子都有成功的體驗， 增強其自 信心;尊重幼兒，師幼間氛圍寬松，幼兒敢于表達自己的意愿，有快樂的體驗。2. 開展課堂教學研課活動，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。通過觀摩青年教

9、師的活動， 充分發(fā)揮老教師的幫帶作用， 在觀摩、 切磋和交 流中提高青年教師的執(zhí)教能力。 觀摩后，園長及業(yè)務(wù)園長對活動進行了細致的點 評，使青年教師受益匪淺。二、存在問題與不足1. 在園本教研活動中，在注重形式和內(nèi)容上，還需進一步關(guān)注幼兒的成長、 教師的需求，為切實提高園本教研活動的有效性打好基礎(chǔ)。2. 雖然對各年段組進行了組本教研活動的培訓工作， 但是對年段組活動質(zhì)量 的督查、考核力度，需進一步的通過指導(dǎo)、參與、評比、展示等形式，豐富各年 級組教科研活動，提高年級組教研活動質(zhì)量。3. 幼兒園青年教師在各項激勵措施的引領(lǐng)下科研意識正在逐步形成， 但還缺 乏引領(lǐng)，如何提升這部分教師的科研意識是我

10、們教科研組值得思考的問題。4. 幼兒園整體科研水平雖有所提高，但提高的速度不快，需要進一步加強提 高。5. 老師們進行課題研討的經(jīng)驗和能力不足， 需要今后加強學習理論知識和實 踐經(jīng)驗相結(jié)，不斷提升教科研理論知識與科研水平。6. 老師們撰寫論文的積極性不高，今后將借助幼兒園考核獎勵制度，積極鼓 勵老師們投入到撰寫活動。三、下學年工作思路1.繼續(xù)進行指南的學習與解讀，并讓教師與家長共同學習，達到家園教 育目標一致。2.鼓勵教師在努力開展好教育教學工作的同時，要善于積累工作經(jīng)驗，撰寫教育教學隨筆、案例、論文，交流、修改教師們的教育文章，推薦參加各級各類 比賽3. 保證充足的教研時間，全園教師人人參與教研。為保障充足的教研活動時 間，我們科學安排，精心組織。一是把握好每周周二的教研活動時間，確保每位 教師都參與研究 ;二是合理利用全體教職工會議，第一項就是展開業(yè)務(wù)學習，使 保育員和后勤工作人員也得到理論學習和業(yè)務(wù)培訓， 讓全園教職工都充分地認識 到了教研的重要性 ;三是充分抓緊空余時間，學習理論知識、經(jīng)驗論文，聽錄相 課，并談心得體會，真正做到全園參與教研。4. 我們要求教師們通過自學的形式，把每月的讀書摘錄 （有借鑒意義，有價 值的精彩內(nèi)容片段，字數(shù)不少于 1000 字 ）供大家一起分享學習。讓