最新1安全生產培訓記錄及效果評價表

1、學習-好資料安全生產培訓記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教育、培訓名稱消防安全知識培訓類型二級安全教育相關方安全教育口法律、規(guī)章、規(guī)程轉崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點公司會議室日期主講人記錄人參加人數教育、培訓主要內容： 消防常識；消防用具的使用與管理 消防管理制度消防預案參加教育、培訓的人員簽到（登記）效果評估培訓實施效果評價（學習效果評價法）1、 采取哪種評價方法：考試考問實際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓其他：學員反饋：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結果的分析：優(yōu)；良好；差 現場應用能力：好；較好；差培訓適宜性 評估

2、取得的成績、存在的問題及改進的措施建議等 時間限制，不能實際使用消防用具，向上級申請進行消防演練。安全生產培訓記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教育、培訓名稱典型事故和應急救援案例分析培訓類型二級安全教育相關方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點公司會議室日期主講人記錄人參加人數教育、培訓主要內容：公司曾經發(fā)生的事故回顧、分析、討論 外部典型事故學習回顧公司現有應急救援預案的學習報警常識學習參加教育、培訓的人員簽到（登記）效果評估培訓實施效果評價（學習效果評價法）1、 采取哪種評價方法：考試考問實際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上

3、崗工作再培訓其他：學員反饋：好；較好；差績效改善：好；較好；差測試結果的分析：優(yōu)；良好；差現場應用能力：好；較好；差培訓適宜性 評估取得的成績、存在的問題及改進的措施建議等對報警常識有良好的了解， 但對應急救援預案的了解只是在書面，未經實踐檢驗，建議安排現場演練。安全生產培訓記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教育、培訓名稱安全生產規(guī)章制度培訓類型二級安全教育相關方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點公司會議室日期主講人記錄人參加人數教育、培訓主要內容：領導現場帶班管理制度文件管理制度安全生產獎懲制度安全現場管理制度勞動防護用品和保健品管理制教育培訓管理制度操作牌

4、與檢修牌管理制度參加教育、培訓的人員簽到（登記）效果評估培訓實施效果評價（學習效果評價法）1、 采取哪種評價方法：考試考問實際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓其他：學員反饋：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結果的分析：優(yōu)；良好；差 現場應用能力：好；較好；差培訓適宜性 評估取得的成績、存在的問題及改進的措施建議等 進度完成良好，但較枯燥，爭取采用實例的形式培訓安全生產培訓記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教育、培訓名稱特種作業(yè)人員安全教育培訓類型二級安全教育相關方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點公司會議室

5、日期主講人記錄人參加人數教育、培訓主要內容：設備設施安全管理制度教育培訓管理制度設備設施變更管理制度危險作業(yè)安全管理制度操作牌與檢修牌管理制度危險辨識、評價和控制管理制度應急管理制度電氣安全管理制度參加教育、培訓的人員簽到（登記）效果評估培訓實施效果評價（學習效果評價法）1、 采取哪種評價方法：考試考問實際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓其他：學員反饋：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結果的分析：優(yōu)；良好；差 現場應用能力：好；較好；差培訓適宜性 評估取得的成績、存在的問題及改進的措施建議等對相關規(guī)章制度有良好的了解，但學習時間過緊易忘，建

6、議分發(fā)學習內容以便自 學或增加一次培訓。安全生產培訓記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教育、培訓名稱勞保用品使用管理制度和職業(yè)健康管理制度培訓類型二級安全教育相關方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點公司會議室日期主講人記錄人參加人數教育、培訓主要內容：勞動防護用品和保健品管理制度勞動防護用品的佩戴常識職業(yè)健康管理管理制度勞動防護用品配備標準（試行）（2000）參加教育、培訓的人員簽到（登記）效果評估培訓實施效果評價（學習效果評價法）1、 采取哪種評價方法：考試考問實際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓其他：學員反饋：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結果的分析：優(yōu)；良好