小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)課件44

1、 歡歡 迎迎 各各 位位 家家 長(zhǎng)長(zhǎng) 光光 臨臨 三（三（4）班）班 孩子在進(jìn)步孩子在進(jìn)步 單元和期中檢單元和期中檢測(cè)成績(jī)匯報(bào)測(cè)成績(jī)匯報(bào) 雖然說(shuō)考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但雖然說(shuō)考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中高年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，對(duì)待中高年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該耐心地、心平氣孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意和地

2、與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。 因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)成績(jī)?cè)揭驗(yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰來(lái)越好或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績(jī)沒(méi)有起色，這一點(diǎn)務(wù)必引起家性，怕辛苦，成績(jī)沒(méi)有起色，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

3、長(zhǎng)們的足夠重視。成績(jī)方面成績(jī)方面通過(guò)這次期中考試，再加通過(guò)這次期中考試，再加上全體師生的共同努力，上全體師生的共同努力，班上也涌現(xiàn)出了不少學(xué)習(xí)班上也涌現(xiàn)出了不少學(xué)習(xí)標(biāo)兵及進(jìn)步大的同學(xué)。標(biāo)兵及進(jìn)步大的同學(xué)。學(xué)習(xí)標(biāo)兵：學(xué)習(xí)標(biāo)兵：曹鈺瑤曹鈺瑤 吳鈺瑤吳鈺瑤 朱朱柏儒柏儒 鄭韻晴鄭韻晴 梁嘉穎梁嘉穎 馬家棟等馬家棟等光榮榜進(jìn)步之星進(jìn)步之星蘇永琦蘇永琦 羅宏業(yè)羅宏業(yè) 羅梓維羅梓維 李學(xué)毅李學(xué)毅 歐登偉歐登偉 毛丹妮毛丹妮 毛丹婷毛丹婷 麥栩昕麥栩昕 徐萱萱徐萱萱 周杰斌周杰斌 朱偉鍵朱偉鍵 曹楚智曹楚智 林靜悠林靜悠 鄺煥玲鄺煥玲 阮顯盛阮顯盛 郭鐵棚郭鐵棚 于祖盈于祖盈 羅侖智羅侖智 李其松李其松等等

4、課堂積極發(fā)言：課堂積極發(fā)言：曹鈺瑤曹鈺瑤 歐妍歐妍 歐歐登偉登偉 湯馥甄湯馥甄 蘇裕軒蘇裕軒 朱柏儒朱柏儒 呂斯呂斯婷婷 梁靜儀梁靜儀 羅梓維等羅梓維等1.部分同學(xué)不重視聽(tīng)，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常部分同學(xué)不重視聽(tīng)，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽(tīng)寫(xiě)，重新默寫(xiě)，語(yǔ)文成績(jī)總上不去。常要重新聽(tīng)寫(xiě)，重新默寫(xiě)，語(yǔ)文成績(jī)總上不去。2.對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)個(gè)上算數(shù)；問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)個(gè)“為什么為什么”。3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，也不部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，也不能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽回答問(wèn)題，導(dǎo)致

5、學(xué)習(xí)能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽回答問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事事倍功半倍功半”。4.不喜歡主動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，懶惰思想嚴(yán)重！不喜歡主動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，懶惰思想嚴(yán)重！5.同學(xué)之間出現(xiàn)小團(tuán)體現(xiàn)象，個(gè)別同學(xué)妒忌心比同學(xué)之間出現(xiàn)小團(tuán)體現(xiàn)象，個(gè)別同學(xué)妒忌心比較強(qiáng)。較強(qiáng)。 老師對(duì)學(xué)生的管理是很?chē)?yán)格的，由于班級(jí)人數(shù)多，老師對(duì)學(xué)生的管理是很?chē)?yán)格的，由于班級(jí)人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(zhǎng)家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(zhǎng)也能夠

6、積極的配合起來(lái)。也能夠積極的配合起來(lái)。 學(xué)期已經(jīng)過(guò)大半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，學(xué)期已經(jīng)過(guò)大半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間還是要以督促為主，多提醒，我希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越明顯的來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉

7、隊(duì)的，希體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。望我們家長(zhǎng)要引以為重視。家長(zhǎng)應(yīng)注意：家長(zhǎng)應(yīng)注意： 希望家長(zhǎng)多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程！在假期、周六、周日，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子多看書(shū)，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。具體可從如下方面督促孩子： 學(xué)有目標(biāo) 提前預(yù)習(xí) 完成作業(yè) 及時(shí)復(fù)習(xí) 認(rèn)真聽(tīng)講 規(guī)范書(shū)寫(xiě) 經(jīng)常閱讀 樂(lè)于練筆孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話(huà)是句話(huà)是你怎么還不去做作業(yè)，快去！你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。我討厭你。下次再這樣的話(huà)下次再這樣的話(huà)你怎么連這種題目也不會(huì)做。你怎么連這種題目

8、也不會(huì)做。我不來(lái)管你了。我不來(lái)管你了。你腦子出問(wèn)題了，是不是？你腦子出問(wèn)題了，是不是？你真不如你真不如學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就給我滾。下次你就給我滾。你寫(xiě)得太差了！你寫(xiě)得太差了！一、建立良好的家庭環(huán)境 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。并不是指富裕的家庭環(huán)直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。境，而是指家風(fēng)好。 第一、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)，以身作則 第二、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化 第三

9、、要有良好的家庭心理環(huán)境 二、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的關(guān)心的, ,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè), ,在學(xué)校表現(xiàn)好在學(xué)校表現(xiàn)好不好不好, ,那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必. .也許有的家也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)長(zhǎng)會(huì)說(shuō), ,題目我自己都不會(huì)題目我自己都不會(huì), ,叫我怎么教叫我怎么教 ，對(duì)這些情況，對(duì)這些情況, ,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ？ 第一、熱情支持第一、熱情支持 第二、認(rèn)真督促第二、認(rèn)真督促 第三、仔細(xì)檢查第三、仔細(xì)檢查 第四、積極配合第四、積

10、極配合三、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī) 有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈. .成績(jī)一時(shí)不夠理想成績(jī)一時(shí)不夠理想, ,便十分焦急便十分焦急. .有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)有的時(shí)常抱怨、斥責(zé), ,甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰罰. .這樣做是十分錯(cuò)誤的這樣做是十分錯(cuò)誤的. .殊不知殊不知, ,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的有一個(gè)過(guò)程的. .家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢成績(jī)呢? ? 第一、抓作業(yè)第一、抓作業(yè). . 第二、抓態(tài)度第二、抓態(tài)度 第三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程第三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程 第四、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、

11、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)第四、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣 英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性，決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長(zhǎng)要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。所以家長(zhǎng)要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。 第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀(guān)念第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀(guān)念 第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣五、給家長(zhǎng)的十條建議：1 1、針對(duì)學(xué)生

12、的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、針對(duì)學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、 溝通溝通, ,支持老師的工作支持老師的工作2 2、多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流、多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流3 3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況4 4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心，保護(hù)孩子的自尊心、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心，保護(hù)孩子的自尊心5 5、控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間、控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間. .6 6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢(qián)、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢(qián)7 7、要用平和的心態(tài)去看待孩子。應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)、要用平和的心態(tài)去看待孩

13、子。應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。果更好。 8 8、盡量抽時(shí)間多陪陪孩子，放假時(shí)盡量把孩子帶、盡量抽時(shí)間多陪陪孩子，放假時(shí)盡量把孩子帶出去，多帶孩子親近自然，觀(guān)察生活中的人或事。出去，多帶孩子親近自然，觀(guān)察生活中的人或事。為孩子的寫(xiě)作積累素材。為孩子的寫(xiě)作積累素材。9 9、在孩子面前做好表率、在孩子面前做好表率1010、做好孩子的安全教育工作、做好孩子的安全教育工作六、對(duì)家長(zhǎng)的希望：六、對(duì)家長(zhǎng)的希望： 多一份責(zé)任，少一份放任多一份責(zé)任，少一份放任多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一份隨意多一

14、份關(guān)心，少一份隨意多一份理解，少一份責(zé)備多一份理解，少一份責(zé)備多一份賞識(shí)，少一份自棄多一份賞識(shí)，少一份自棄 各位家長(zhǎng)，孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母各位家長(zhǎng)，孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。現(xiàn)在，你們的子女正處于人生中的共同心愿?，F(xiàn)在，你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期，希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)關(guān)鍵的時(shí)期，希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻，做一名稱(chēng)職的優(yōu)秀父母，請(qǐng)各位家長(zhǎng)鍵時(shí)刻，做一名稱(chēng)職的優(yōu)秀父母，請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住這樣的話(huà)：記住這樣的話(huà)：“你可以不是天才，但你可以你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。成

15、為天才的父母。” 最后，我想用美國(guó)人的一段話(huà)，與各位家最后，我想用美國(guó)人的一段話(huà)，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。孩子在生活中所學(xué)到的，與其長(zhǎng)朋友們共勉。孩子在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：生活環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)自卑；如果孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)自卑；如果孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)憂(yōu)慮；如果孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)憂(yōu)慮；如果孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)打架；如果孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)打架；如果孩子生活在羞辱之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果孩子生活在羞辱之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果孩子生活在忍受之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果孩子生活在忍受之中，他就學(xué)會(huì)忍