幼兒園小班音樂(lè)教案《好娃娃》含反思

1、幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)秀教案好娃娃含反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的情感。 2、培育幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。 3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較精確地唱歌。 4、樂(lè)于探索、交流與共享。 5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。 教學(xué)預(yù)備： 提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，引出課題。 師：今日老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平常的表現(xiàn)是怎樣的?文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)(啟發(fā)幼兒結(jié)合平常對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。) 二、在音樂(lè)聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問(wèn)： 1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺

2、爺、奶奶、爸爸、媽媽) 2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?爺爺快樂(lè)嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。 3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以依據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。 三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做好娃娃在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。 1、教師示范唱一遍。 2、請(qǐng)幼兒跟唱。 3、請(qǐng)幼兒集體唱。 四、延伸活動(dòng)：辦家家 附歌詞： 爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙， 我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈。 奶奶年紀(jì)大呀，頭發(fā)白花花， 我給奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。 爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸， 尊敬老人有禮貌呀，是個(gè)好娃娃。 活動(dòng)反思： 今日的音樂(lè)活動(dòng)，內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲，敘述的是好娃娃如和尊敬

3、關(guān)心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟識(shí)歌詞的基礎(chǔ)上體會(huì)情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛，情愿學(xué)學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子是活動(dòng)的重點(diǎn)。歌曲的意境可以通過(guò)詳細(xì)的音樂(lè)形象來(lái)表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)匾罁?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)詳細(xì)的情景，使幼兒通過(guò)想象、聯(lián)想來(lái)理解歌曲，可使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然，生動(dòng)活潑。如教歌曲好娃娃時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境，頭發(fā)花白的“爺爺”走了上來(lái)(拄著拐仗)，“小娃娃”連忙為“爺爺”搬凳子，爺爺笑哈哈;“奶奶”走了上來(lái)，步履蹣跚，嘴巴一張一合(沒(méi)牙)，“小娃娃”連忙給“奶奶”端了一杯茶，然后再學(xué)唱相應(yīng)的句子，這時(shí)大部分幼兒很有興趣，快速理解了這首歌的內(nèi)容。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎(jiǎng)“你尊敬老人有禮貌是個(gè)好娃娃”時(shí)，歌曲好娃娃就布滿了感情顏色，“尊老愛(ài)幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領(lǐng)會(huì)了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產(chǎn)生同感