陳情表同步練習

1、陳情表同步練習（一）課內(nèi)練習1下列加點字注音無誤的一項是()A險釁(xn)夙愿(s)閔兇(mn) 宦(hun)達B祚薄(zu) 期功(q)強近(qin) 衿育(jn)C逋慢(p) 拔擢(zhu)優(yōu)渥(w) 隕首(yn)D洗馬(x) 床蓐(r)煢煢(qin) 孑立(ji)解析：B.期j。C.逋b。D.洗xin。答案：A2對下列加點詞分析正確的一項是()臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞詔書特下，拜臣郎中尋蒙國恩，除臣洗馬為漢家除殘去穢A和相同，和也相同B和相同，和不同C和不同，和也不同D和不同，和相同解析：“拜”行拜禮；授官?！俺笔谟韫俾?；去除。答案：C3下列解釋全對的一項是()終鮮兄弟：最終沒有

2、兄弟行年四歲：經(jīng)歷了四年供養(yǎng)無主：沒有主人供養(yǎng)辭不赴命：辭謝不接受任命日篤：一天一天沉重晚有兒息：很晚才有兒子。伏惟：俯伏思量。古時下級對上級表示恭敬的用語，奏疏和書信里常用死當結草：死后再算賬A BC D解析：應為長到四歲，“無主”意為無人主持，指死后報恩。答案：C4下列句中加點詞解釋有誤的一項是()A逮奉圣朝，沐浴清化清化：清明的政治教化。B是以區(qū)區(qū)不能廢遠區(qū)區(qū)：小，不重要。C過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓盤桓：逗留，遲疑不決的樣子。D二州牧伯 伯：長。解析：“區(qū)區(qū)”指私情私衷。答案：B5下列句子中加點的字解釋有誤的一項是()A無應門五尺之僮(照應)臣之辛苦(辛酸悲苦)形影相吊(安慰)B躬(

3、親自)親撫養(yǎng) 外無期(期望)功強近之親舅奪國志(改變)C尋(不久)蒙國恩 未曾廢離(廢止)聽臣微志(準許)D具以表聞(使聞) 夙嬰(繞)疾病拜(授官)臣郎中解析：期，指穿一周年孝服的人。答案：B6下列句子中加點的虛詞意義和用法完全相同的一項是()A(1)臣之進退，實為狼狽(2)報養(yǎng)劉之日短也B(1)州司臨門，急于星火(2)是臣盡節(jié)于陛下之日長C(1)奉詔奔馳，則劉病日篤(2)欲茍順私情，則告訴不許D(1)臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命(2)猥以微賤，當侍東宮解析：C項中(1)(2)表轉(zhuǎn)折關系，可是。A項中(1)用于主語與謂語間，取消句子的獨立性；(2)相當于“的”。B項中(1)介詞，比；(2)介詞，表

4、動作的對象，向。D項中(1)介詞，因為；(2)介詞，憑借、憑著。答案：C7下列句子中加點詞的意義完全相同的一項是()A(1)矜憫愚誠，聽臣微志(2)猥以微賤，當侍東宮B(1)詔書特下，拜臣郎中 (2)況臣孤苦，特為尤甚C(1)臣具以表聞，辭不就職 (2)謹拜表以聞D(1)而劉夙嬰疾病 (2)受命以來，夙夜憂嘆解析：C項中(1)(2)都是使動用法，“使聽到”。A項中(1)形容詞，微小的；(2)形容詞，卑微的。B項中(1)副詞，特意；(2)副詞，特別。D項中(1)副詞，早時、向來；(2)名詞，早晨。答案：C8下列句子中加點詞語的古今意義相同的一項是()A零丁孤苦，至于成立B欲茍順私情，則告訴不許C

5、臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知D逮奉圣朝，沐浴清化解析：D項古今意義相同。洗澡，這里是比喻義。A項古義是“成人自立”；今義是“組織機構等籌備成功，開始存在”。B項古義是“申訴”；今義是“說給別人聽”。C項古義是“辛酸，苦楚”；今義是“身心勞苦”。答案：D9下列句子中加點詞語的意思相同的一項是()A(1)辭不赴命(2)辭不達意B(1)臣侍湯藥，未曾廢離 (2)曾不若孀妻弱子C(1)三尺微命 (2)至微至陋D(1)臣不勝犬馬怖懼之情 (2)驢不勝怒，蹄之解析：A項(1)辭謝；(2)言辭。B項(1)曾經(jīng)；(2)竟。C項卑微、卑賤。D項(1)盡；(2)忍受得住。答案：C10下列多義詞解釋有誤

6、的一項是()A以：臣以險釁(因為)猥以微賤(憑著)臣具表以聞(用)B親：躬親撫養(yǎng)(親自)外無期功強近之親(親戚)C日：日薄西山(太陽)報養(yǎng)劉之日短也(日子)D?。洪T衰祚薄(微薄，少)日薄西山(落入)解析：“日薄西山”的“薄”意為“近，迫近?！贝鸢福篋11選出詞類活用現(xiàn)象解釋有誤的一項()A愿陛下矜憫愚誠(“誠”，形容詞作名詞，誠心)B且臣少仕偽朝(“仕”，名詞用作動詞，做官)C劉病日篤(“日”，名詞作狀語，一天天)D猥以微賤(“微賤”，名詞作形容詞，微賤的身份)解析：D項名詞作形容詞錯，應為形容詞作名詞。答案：D12下列各組句子中每句都含通假字的一項是()A.B.C.D.解析：A項蚤早；B項辯

7、辨，閔憫，機幾，知智；C項景影；D項零丁伶仃。答案：B13選出與“慈父見背”中“見”字用法相同的一項是()A冀君實或見恕也 B臣誠恐見欺于王而負趙C徒見欺D莊暴見孟子解析：例句與A項中的“見”均為用在動詞前，表示對我怎么樣。B、C兩項表被動，D項為“拜見”。答案：A14比較下列兩組句子中加點字的意義和用法，判斷正確的一項是()A兩個“廢”字相同，兩個“矜”字不同。B兩個“廢”字相同，兩個“矜”字也相同。C兩個“廢”字不同，兩個“矜”字相同。D兩個“廢”字不同，兩個“矜”字也不同。解析：“廢”是“廢止”意；第一個“矜”是“自夸”，第二個是“憐恤”。答案：A15下列關于文學文化常識表述有誤的一項是

8、()A“舉臣秀才”中的“秀才”是指優(yōu)秀人才，并非后世科舉體制中所稱的秀才。B表，古代奏章的一種，多用于臣子向君王陳情謝賀，同書、疏、序、銘、賦等一樣，都屬于古文中的常用文體，都是下級對上級或晚輩對長輩陳事時使用。C古代官職升降有一定的說法，“拜”多用于升任高官，“除”有免去舊職任新職之意。D“前太守臣逵”指從前的太守名為逵的人。古人在稱謂方面有多種形式，稱“公”或“君”有尊敬意，而直稱姓名則多用于自稱或稱所厭惡的人。解析：“都是下級對上級”此句有誤。答案：B (二)課外閱讀閱讀下面文字，完成2023題。李密傳 李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密時年數(shù)歲，感攣彌至，烝烝之

9、性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏注。 少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應命。乃上疏曰：臣以險釁 武帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡?？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；大誥與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵

10、，言教是以碎耳?！比A善之。 出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言。有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。(選自晉書李密傳)注：游夏：即孔子的學生子游、子夏，兩人都有非凡的才能。子游：言偃，吳人，字子游，小孔子四十五歲。子夏：姓卜，名商，字子夏，孔子的著名弟子，“孔門十哲”之一，小孔子四十四歲。16對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)躬自：親自B

11、數(shù)使吳，有才辯 數(shù)：多次C服闋，復以洗馬征至洛 服闋：服喪期滿D密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn) 內(nèi)轉(zhuǎn)：歸家解析：D項，“內(nèi)轉(zhuǎn)”，根據(jù)上下文的意思應該是“到朝廷內(nèi)做官”。答案：D17下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是()A.B.C.D.解析：A項，“以”，都是介詞，因。 B項，“乃”，都是連詞，于是。C項，“而”，都是連詞，表順承，表轉(zhuǎn)折。D項，“則”，都是副詞，就。答案：C18下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検?)A李密幾歲大的時候就成了孤兒，是祖母劉氏把他撫養(yǎng)成人，他曾拜譙周為師，周的門人把他比作子游和子夏。B李密因為孝敬祖母而聞名，也因祖母年老，無人奉養(yǎng)，上疏陳情表“辭不就職”；

12、皇帝看后，停止征召他為太子洗馬。C李密在祖母去世后，服喪期滿后到晉朝廷任洗馬的官職，實現(xiàn)“先盡孝，后盡忠”忠孝兩全的夙愿。D李密做溫縣縣令時，討厭下屬官吏，因給人寫信說“慶父不死，魯難未已”而被上告，司吏因為他在溫縣做官清廉謹慎，沒有彈劾他。解析：D項，“討厭下屬官吏而被上告”說法與原文不符（上告，為上級告發(fā)），根據(jù)文意，應該是他憎恨的一個擔任從事的下屬告發(fā)的。答案：D19把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。_(2)孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。_解析：這兩句話中有大量的文言實詞是理解與翻譯的障礙，需要準確把握：(1)“暇”，空閑；“事”，侍奉

13、，師從；“方”，比方。(2)“敵”，對手；“碎”，具體，瑣碎。另外注意(1)中“游夏”的注釋。答案：(1)有空閑的時間就講學，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的學生把他比成子游子夏一樣的人才。(2)和孔明說話的人沒有人能和孔明相匹敵，因此孔明說話細碎。譯文：李密，字令伯，是犍為武陽(今四川彭山縣)人，他的一個名字叫虔。父親很早就去世了，母親何氏再嫁。當時李密只有幾歲，他戀母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他，李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。有空閑的時間就講學，忘記了疲勞，并且拜譙

14、周為師，譙周的學生把他比成子游子夏一樣的人才。 他年少時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝委任他為太子洗馬。他因為祖母年高，無人奉養(yǎng)，沒有接受官職。于是上疏說：我因命運不好 晉武帝閱讀陳情表后說：“李密的名聲，不是徒有虛名！”于是就停止召見他。后來劉氏去世，守喪期滿除去喪服，再一次征用他到洛陽做太子洗馬。司空張華問他說：“安樂公這人怎樣？”李密說：“可以和齊桓公相并列?！睆埲A問其中的緣故，回答說：“齊桓公得到管仲而稱霸諸侯，用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而抵抗魏，任用黃皓卻喪了國，由這知道成敗是同樣的。”張華接著問：“孔明

15、的教誨為什么那么細碎具體？”李密說：“過去舜、禹、皋陶相互說話，所以言辭簡潔優(yōu)雅；大誥中與普通人說話，適宜細碎具體。和孔明說話的人沒有人能和孔明相匹敵，因此孔明說話細碎?！睆埲A認為他的話對。 李密由京官外調(diào)做溫令，卻憎恨一個擔任從事的下屬，曾經(jīng)在寫給人的信中說：“慶父不死去，魯國的災難不會結束?！彼骱薜哪莻€下屬把信的內(nèi)容稟告了司隸，司隸因為李密在縣的名聲清廉謹慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常常希望能調(diào)到朝廷任職，可是朝廷卻沒有人幫助他，于是升遷到漢中擔任太守，自己認為失去了萬分重要的機會，心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別，皇上下詔命令李密賦詩，詩的末章說：“人們有這樣的話，有因才有緣。做官沒有權勢的朝臣做依靠，不如回家種田。在上清清楚楚，這話怎