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1、 精編范文 頂崗實習(xí)個人總結(jié)例文溫馨提示:本文是筆者精心整理編制而成,有很強的的實用性和參考性,下載完成后可以直接編輯,并根據(jù)自己的需求進行修改套用。參與實習(xí)工作, 更讓你明白了以后要有一技之長, 才能迎接以后的挑戰(zhàn), 筆者收集了頂崗實習(xí)個人總結(jié)例文, 大家一起來看看吧!頂崗實習(xí)個人總結(jié)例文篇1其一, 我發(fā)現(xiàn)紙上談兵跟真槍實戰(zhàn)是有很大區(qū)別的, 作為大學(xué)生的我們要想在當(dāng)今競爭激烈的就業(yè)浪潮中脫穎而出, 不經(jīng)過真槍實戰(zhàn)是不行的, 我們必須把我們的理論知識跟教學(xué)的第一線真實的課堂相結(jié)合, 這樣我們才能百戰(zhàn)不殆, 攻無不克。其二, 我認為農(nóng)村教育狀況還不是很樂觀。主要體現(xiàn)在農(nóng)民的教育意識淡薄, 很多家
2、長沒有意識到教育的重要性, 不能有力的配合家校一體的系統(tǒng)教育。再者, 新課程的理念在農(nóng)村學(xué)校還不是很深入, 教師只響, 學(xué)生不應(yīng), 這主要是因為農(nóng)村學(xué)生起點低, 基礎(chǔ)差, 視野太窄, 所以, 我認為興農(nóng)的關(guān)鍵在于扶持農(nóng)村的教育, 特別是基礎(chǔ)刻育更應(yīng)該引起我們的高度重視。奎兩個月的頂崗實習(xí)生活就要結(jié)束了, 我想這次經(jīng)歷將是我走上工作崗位的一筆寶貴財富。它不僅是一份寶貴的記憶, 更是我另一段人生的起點, 我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生, 我將會努力提高自身的素質(zhì), 時刻為成為一個好老師而努力。頂崗實習(xí)個人總結(jié)例文篇2在批改學(xué)生周記和作文的時候, 我也對他們的寫作方法做了簡
3、要評述。即使寫得不好的作文, 我也經(jīng)常鼓勵他們, 要么是書面整潔, 要么是字體漂亮, 要么是修辭得體, 要么是感情真摯實事求是.總之, 對于寫的好的作文, 固然要指出好在哪里, 但是不好的作文, 要強調(diào)改正缺點的重要性, 也得給他們尋找亮點, 以資鼓勵。只有這樣, 才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識??虒W(xué)實習(xí)中, 總的來說, 我能認真?zhèn)湔n, 所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中, 教學(xué)效果好, 教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐心細致, 批改作業(yè)仔細認真, 還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足, 以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中, 我深刻的感受到:上一堂課容易,
4、但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤, 完善缺點的機會, 身為教育工作者, 必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。頂崗實習(xí)個人總結(jié)例文篇30_年9月9日至10月30日, 我在_市第六中學(xué)七(2)班進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下, 我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù), 實習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功?,F(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作
5、如下回顧與總結(jié)。安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中, 課堂氣氛比較活躍, 有時甚至可以說是有些吵鬧, 有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的, 我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候, 我盡量把音量放到最大, 充滿激情, 多運用肢體語言, 有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識, 這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如, 論語是要重點講的課文, 我在給學(xué)生講論語(十_大人, 我是個蠢人, 不知道這個。大人是天上文曲星, 聰明得很, 一定知道一部論語有多少個子曰吧?畢沅也答不出。因為子曰實在太多了, 誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多, 不想有個學(xué)生下去動手查了查, 說有201個左右。在對士不可以不弘毅中的士做解釋的時候, 我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析, 學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中, 也證明了這些
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