歡慶教學(xué)設(shè)計

1、無棣縣小泊頭鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計設(shè)計教師呂連普使用日期年級二年級學(xué) 科語文課題歡慶教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識七個生字，會寫八個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點識字寫字教學(xué)難點體會詩歌所蘊含的感情，指導(dǎo)朗讀課文。課前準(zhǔn)備 生字卡片，與歡慶有關(guān)的錄像或圖片。教 具 多媒體教學(xué)過程修改記錄一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道十月一日是什么節(jié)日嗎？ 小結(jié)：是呀，我們的祖國母親剛剛過完了她60歲的生日，說說人們都是怎樣歡慶祖國媽媽的生日的。（對學(xué)生回答進(jìn)行適時鼓勵）師：在這普天同慶的幸福時刻，讓我們來學(xué)習(xí)歡慶這首小詩。板書課題，請學(xué)生齊讀課題。二、解題，學(xué)寫“歡慶”師：結(jié)合你過節(jié)時的感受，說說什么是歡慶？

2、師：對，歡慶就是很高興（很快樂）地慶祝（慶賀），所以我們讀課題時要讀得喜慶一些。高興一些。來，笑起來，讀師：我們除了可以說歡慶國慶節(jié)，還可以說歡慶什么呢？師：真聰明！來，我們一起來寫好“歡慶”這兩個生字。伸出手，讀筆畫，和老師一起寫。（教師在田字格中范寫“歡慶”，學(xué)生跟著邊說邊筆畫邊書空。）師：想一想，你能用巧辦法記住這兩個字嗎？三、自讀課文師：同學(xué)們，你們想學(xué)懂這首小詩嗎？那就請同學(xué)們先自己來讀讀這首小詩吧。要求：把每一句讀正確流利，有生字的地方注意讀準(zhǔn)生字的音。四、檢查自讀情況1、現(xiàn)在誰能讀讀你最喜歡的詩句。2、詩句會讀了，詩句中的生字朋友老師相信你們一定也認(rèn)識了，下面讓我們?nèi)ズ退鼈兇蚵曊?/p>

3、呼吧。3、讓我們再來讀讀課文中的生詞，加深對生字朋友的印象。五、品讀感悟1師范讀，生閉眼認(rèn)真聽。在剛才閉著眼睛聽的時候，你們的腦海里看到了什么？聽到了什么？又想到了什么呢？（生說到哪句就把課件打出來）2、同學(xué)們都愛祖國，看誰能和老師一樣，把自己對祖國的愛通過朗讀的形式表達(dá)出來。（根據(jù)學(xué)生所述內(nèi)容隨機出示相關(guān)句子，指導(dǎo)朗讀感悟）A過度：聽了他的朗讀，我仿佛看見了田野里滿是豐收的景象！你們還看見了什么？ 豐收的果實、田野、小河B我們在前面學(xué)習(xí)了許多有關(guān)秋天的好句子，我們一起來讀一讀。梨樹掛起（生齊：金黃的燈籠）蘋果（生齊：露出紅紅的臉頰）稻海（生齊：翻起金色的波浪）高粱（生齊：舉起燃燒的火把）是呀

4、！秋天來了，景色多美啊讀的可真好，大家共同歡樂的讀一讀第二行。生讀。C課件楓林。你還看見了什么？生：我仿佛看到了很多金燦燦的果實，還有楓葉在隨風(fēng)飄動老師：前天我們剛學(xué)了一首也描寫到楓林的古詩，你們還記得是那一句嗎？今天讀了歡慶這一行，讓我們仿佛又看到了，楓林的另一種景象就是像紅火的旗幟。D說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”旗幟是什么？在這里指的是什么？旗幟就是五彩繽紛的旗子。這里的旗幟就是楓林。E、出示藍(lán)天（藍(lán)天飛著潔白的鴿子）。師：你聽到小鴿子說什么呢？它在說祝祖國媽媽生日快樂！祖國媽媽祝你長命百歲，心想事成師指導(dǎo)：對媽媽說話要親切一些，誰能帶著這樣的體會去讀一讀。師：同學(xué)們，課文第

5、一句描寫了藍(lán)天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把他們連起來讀一讀好嗎？指導(dǎo)朗讀：讀時速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。齊讀。3、看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰(zhàn)一下，可以嗎？（師生對讀第一句）師：同桌再研究研究，怎么讀能把這四句讀得更好？把你最喜歡的句子練一練。師：看到祖國大地美如畫，我們的祖國六十年來取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？帶著這種自豪的心情來讀讀最后一句：十三億孩子歡慶這美好的日子十月一日祖國媽媽的生日點撥、小結(jié)：“美好的日子”指哪一天？“十三億孩子”都是誰？小結(jié)：是啊，十三億孩子有你，有我，是我們大家。只要你是黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚的中國人，你就是華

6、夏的兒女，你就是祖國媽媽的孩子。來個過度：你們真了不起！一下就認(rèn)識了這么多生字寶寶，下面就請大家把它們帶進(jìn)課文，讀一讀課文，想想：這首小詩共有幾句話？描寫了哪些景物？當(dāng)一陣陣風(fēng)吹來，這漫山遍野的楓林隨風(fēng)而動，你們仿佛看到了什么？像不像一面面火紅的旗幟？你們 看，楓林也舉起火紅的旗幟來祝賀祖國媽媽的生日。課文前四句每行就是一幅描繪歡慶景象的圖畫。我們看大屏幕，來個小組接讀，看哪一組讀得好？作業(yè)布置在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里，無論田野楓林還是藍(lán)天大海，都異常的美麗、全國各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當(dāng)中。這么美的詩句，如果能把它背下來就更好了！用你喜歡的方式快速的背一背，看看誰背得最有感情。此時此刻，你想對我們祖國媽媽送上什么祝福？教后反思這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子。陣陣的