《鉗工實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、鉗工實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn) 課程性質(zhì) 本課程是中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)的一門專業(yè)課，通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握鉗 工常用工具的使用、鉗工的基本操作技能銼、鋸、鉆孔、鉸孔、劃線、螺紋等操 作技能，能讀懂中等程度的鉗工圖樣， 編制中等程度的零件加工工藝， 為后續(xù)課 程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。 二、課程目標(biāo) 1、專業(yè)能力目標(biāo) 了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的工作任務(wù)； 熟悉鉗工的工作性質(zhì)、范圍； 掌握鉗工的操作技能； 熟悉鉗工工作的程序； 熟悉鉗工的技能操作； 6） 能夠開展產(chǎn)生產(chǎn)品廢品原因的調(diào)查； 7） 能夠進(jìn)行機(jī)械零件制作、鉗加工及工藝的設(shè)計(jì)。 2、方法能力目標(biāo) 能夠正確、掌握鉗工工作范圍；

2、 具有查找鉗工有關(guān)資料， 獲取理論信息的能力； 具有正確理解工作任務(wù)、 （4） 性能、掌握其使用技能； （5）具有邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、 能夠從個(gè)案中找到共性， 制定工作計(jì)劃的能力； 總結(jié)規(guī)律，舉一反三，了解鉗工所用設(shè)備的規(guī)格、 科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新能力； 6）具有自學(xué)新技術(shù)、新知識、積累經(jīng)驗(yàn)的能力。 3、社會能力目標(biāo) 1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神； 2）培養(yǎng)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性； 精選文庫 3 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力; 培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng); 培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力; (6) 培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力; (7) 培養(yǎng)學(xué)生效率觀念; (8) 培養(yǎng)學(xué)生安全意識與環(huán)保意識。 課程內(nèi)容與教學(xué)要求 學(xué)

3、習(xí)情境 名稱 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 鉗工概述 鉗工常用 量具 教學(xué)要求 學(xué)會 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 樹立安全第一的 思想 培養(yǎng)學(xué)生的安全 感 培養(yǎng)學(xué)生良好的 責(zé)任心 掌握鉗工操作規(guī) 程 掌握鉗工常用設(shè) 備場地的布局 明確鉗工的主要 任務(wù)及性質(zhì) 1. 2. 3. 以安全實(shí)例為載體 工廠、學(xué)校中的安全實(shí) 例 鉗工的工作內(nèi)容 掌握加工中長度 單位基準(zhǔn) 掌握萬能量具的 刻線原理及讀法、 應(yīng)用 掌握量具的維養(yǎng) 方法 掌握專用量具的 應(yīng)用 掌握標(biāo)準(zhǔn)量具的 應(yīng)用 1. 2. 3. 4. 5. 長度單位的換算及公、 英單位的換算 各類量具 卡規(guī)、塞規(guī)、塞尺

4、量塊 游標(biāo)卡尺、百分表、角 度尺 精選文庫 V 鉗工劃線 銼削 鋸削 孔加工 螺紋加工 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 掌握分類、作用、 精度 掌握劃線工具使 用 平面、立體劃線的 方法、 掌握銼刀的構(gòu)造、 種類、規(guī)格、 掌握銼刀的選擇、 安裝、保養(yǎng) 運(yùn)用銼削操作的 基本技能進(jìn)行銼 削操作 掌握銼削操作的 基本技能 掌握鋸削用工具、 鋸條的分類、幾何 角度； 掌握手鋸的結(jié)構(gòu)、 規(guī)格 掌握鋸削操作的 基本技能 運(yùn)用鋸削操作的 基本技能進(jìn)行鋸 削操作 掌握鉆孔設(shè)備的 操作方法、鉆頭的 安裝 掌握鉸孔的操作 方法、鉸刀的安裝 掌握擴(kuò)孔的

5、操作 方法、擴(kuò)孔鉆的安 裝 掌握套螺紋的方 法 掌握攻螺紋的方 法 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 零件加工劃線的作用、 目地 平面、立體劃線的基準(zhǔn) 選擇 劃線工具的選擇 以零件加工劃線為實(shí) 例 各類銼刀的結(jié)構(gòu)和規(guī) 格 銼刀、臺虎鉗、工件正 確使用 銼削操作 銼削方法 手鋸握法； 站立姿勢、 工件裝夾 以鋸削操作的基本動(dòng) 作為載體 鋸削工具 鋸削操作 鋸削方法 鉆孔 擴(kuò)孔 鉸孔 鉆孔設(shè)備的使用、鉆頭 的結(jié)構(gòu) 鉸刀的使用、結(jié)構(gòu)、 擴(kuò)孔鉆的使用、結(jié)構(gòu)、 螺紋的基本知識 絲錐、

6、臺虎鉗、鉸桿 螺紋加工 攻螺紋 套螺紋 5 精選文庫 四、課程實(shí)施 （一）課時(shí)安排與教學(xué)建議 序號 學(xué)習(xí)情境 學(xué)時(shí) 教學(xué)形式 備注 1 鉗工概述 2 演示+實(shí)操 2 鉗工常用量具 4 演示+實(shí)操 3 鉗工劃線 4 演示+實(shí)操 4 銼削 12 演示+實(shí)操 5 鋸削 12 演示+實(shí)操 6 孔加工 12 演示+實(shí)操 8 螺紋加工 4 演示+實(shí)操 （二）教學(xué)組織形式與教學(xué)方法要求 在實(shí)訓(xùn)室中，根據(jù)設(shè)備和學(xué)生情況，實(shí)行小組教學(xué)法，“教、學(xué)、做”一體 化教學(xué)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中應(yīng)突出實(shí)際操作的特點(diǎn)，學(xué)生在“做中學(xué)”，教師起到 示范和引導(dǎo)作用，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全操作技能。 五、教材選用 鉗工技能訓(xùn)練：勞動(dòng)社會保

7、障出版社 六、 課程評價(jià) 7 1.為了熟練地掌握鉗工基本操作技能，原則上應(yīng)按大綱規(guī)定的課題順序進(jìn) 行。 .每個(gè)課題完成之后指導(dǎo)教師應(yīng)立即按照作業(yè)評分表進(jìn)行評分、總結(jié)（各 2 課題平均成績占鉗工實(shí)訓(xùn)總成績的 20%。 3 .全部課題結(jié)束后要完成教材上的鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告，作為考試成績的一部分 （占鉗工實(shí)訓(xùn)總成績的10%,以鞏固曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識點(diǎn)。 4 .全部課題結(jié)束后要組織一次鉗工操作技能考試，考試成績占鉗工賣訓(xùn)總 成績的70% 5鉗工實(shí)訓(xùn)總成績=鉗工操作技能考試成績（70% +鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績（10% +各課題平均成績（20%）,本課程考核成績合格將取得本課程學(xué)分， 成績以百分 制計(jì)算，60分為合格。 七、課程教學(xué)設(shè)計(jì)要求 本課程以行動(dòng)導(dǎo)向課程理念為指導(dǎo)，在教學(xué)中堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主 體的原則，教學(xué)中的教、學(xué)、做合