六年級(jí)語文下冊(cè) 最大的麥穗 1教案 蘇教版 教案_第1頁
六年級(jí)語文下冊(cè) 最大的麥穗 1教案 蘇教版 教案_第2頁
六年級(jí)語文下冊(cè) 最大的麥穗 1教案 蘇教版 教案_第3頁
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1、最大的麥穗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個(gè)自然段。3通過語言文字,領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇,不能東張西望,錯(cuò)失良機(jī)的道理。教學(xué)重難點(diǎn):能夠聯(lián)系實(shí)際,說出自己對(duì)“追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的”這句話的理解。教學(xué)時(shí)數(shù):三課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、啟發(fā)談話,揭示課題1板書課題。2啟發(fā)談話:蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。有一天,他讓他的學(xué)生們到麥田里去找最大的麥穗,想通過這件事教育他的學(xué)生們,那么,學(xué)生們是怎樣摘最大的麥穗的?蘇格拉底想教育他的學(xué)生懂得什么呢?這些問題大家肯定想弄明白,是不是?二、自由輕聲讀

2、課文要求:1讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2邊讀邊想,爭(zhēng)取弄清上面的問題。3遇到比較難讀的句子、難懂的句子,多讀幾遍。三、檢查自學(xué)情況1指名讀課文,注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的字音、讀得不準(zhǔn)的字音。找出下列詞語所在的句子讀一讀,說說詞語的意思。定奪:對(duì)事情做可否或取舍的決定。嘲笑:用言語挖苦、取笑人。蒼老:這里指聲音顯得老態(tài)。錯(cuò)失良機(jī):錯(cuò)誤地失去了良好的機(jī)會(huì)。3指名回答問題。四、再讀課文,理清脈絡(luò)1默讀課文,想一想課文可分幾段,每段講了什么?分小組邊讀邊議。2指名說。第一段(1):寫蘇格拉底要弟子們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗。第二段(26):寫弟子們摘麥穗的經(jīng)過和蘇格拉底對(duì)他們的教育。第三段(7):寫弟子們從蘇格拉

3、底的話中悟出了做人的道理。3指名朗讀課文五、精讀課文第一段1自由讀課文第一段,想一想蘇格拉底與弟子們說話用了什么樣的語氣。2指名說,你認(rèn)為可以填上什么詞,為什么?(可填“嚴(yán)肅、不容置疑”,理由是蘇格拉底的話特別是“只許進(jìn)不許退”是命令式的,沒有商量的余地。)3指導(dǎo)讀這一段。六、指導(dǎo)書寫七、作業(yè)抄寫詞語、朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1指名說課文講了一件什么事。2指名讀第一段。二、精讀第二段1自由讀這一段,畫出你認(rèn)為含義深刻的句子,通過反復(fù)朗讀,體會(huì)其中的意思。2指名讀你認(rèn)為含義深刻的句子,談?wù)勀愕某醪襟w會(huì)。3結(jié)合學(xué)生發(fā)言,出示下列句子,體會(huì)其中含義。出示:這時(shí),兩手空空弟子們才如夢(mèng)初醒,他們回頭望

4、了望麥壟,無數(shù)株小麥晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。(1)指名讀。(2)理解“兩手空空”、“如夢(mèng)初醒”。(3)聯(lián)系上下文想一想:他們?yōu)槭裁磿?huì)兩手空空?此時(shí)此刻,他們的心情怎樣?(為什么會(huì)兩手空空?結(jié)合弟子們摘麥穗過程中的動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)來時(shí)體會(huì)。)(4)指導(dǎo)朗讀這一句話,進(jìn)一步體會(huì)含義。出示:蘇格拉底對(duì)弟子們說:“這塊麥地肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?!保?)指名讀。(2)討論:“有一穗是最大的”與“最大的一穗”是不是同一穗?為什么?(不是。“有一穗是最大的”是指真正的麥穗,但不一定碰見,即使碰見了,也不一定就知道它

5、是最大的。“最大的一穗”是指學(xué)生們摘到手中,后來又扔掉的。)(3)小結(jié):是呀,真正最大的麥穗是很難得到的,在麥地里尋尋尋覓覓,最終一無所得,還不如抓住顆粒飽滿的那一穗。(4)蘇格拉底僅僅是在講摘麥穗嗎?這時(shí)蘇格拉底說話時(shí)的語氣怎樣?讀一讀體會(huì)一下,“說”字前可加一個(gè)什么詞?(語重心長(zhǎng)或意味深長(zhǎng))(5)在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀這段話。4指導(dǎo)朗讀第二段。注意讀好難句子。過渡:蘇格拉底用摘最大的麥穗這件事來教育學(xué)生們,含蓄地告訴學(xué)生們一個(gè)很深刻的道理,他的學(xué)生們聽懂了嗎?下面我們學(xué)習(xí)第三段。三、精讀第三段1指名讀,評(píng)議指導(dǎo)。2蘇格拉底的弟子們從老師的話中悟出了一個(gè)什么道理?默讀這一段,找出能說明道理的重點(diǎn)句子,并想想其中的意思。3指名說句子。出示:追求應(yīng)該戰(zhàn)士最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。(1)指名讀,指導(dǎo)讀出句子的重點(diǎn)。(2)請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,用生活中的例子來說說這句話的理解。(3)最后,蘇格拉底告訴我們,生活實(shí)踐也告訴我們,一定要抓住眼前的機(jī)

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