三年級數(shù)學下冊 找規(guī)律教案 北師大版 教案

1、找規(guī)律教學目標：1. 知識目標：能結(jié)合具體情境，探索因數(shù)是整十數(shù)的乘法計算方法，感受積的變化規(guī)律。2. 能力目標：能比較熟練進行因數(shù)是整十的乘法計算，并能運用這一知識解決日常生活中一些簡單事情。3. 情感目標：增加學習數(shù)學的興趣。教學重點：找到整十數(shù)相乘的變化規(guī)律。教學難點：進行因數(shù)是整十的乘法計算。教學準備： 課件。教學過程：一、復(fù)習鋪墊1. 口算練習。53= 34= 144= 152=103= 508= 402= 504=2. 說一說。學生說出口算結(jié)果后，讓學生說一說口算的過程，特別是因數(shù)末尾有0的計算。二、揭示課題1. 老師肯定剛才學生的回答。指出復(fù)習題的題目特征：多位數(shù)乘一位數(shù)。揭示新

2、課題。師：今天，我們接著學習乘法知識。板書課題：乘法三、講授新課1. 教學“找規(guī)律”。（1）交流算法。出示第一組算式。1）學生獨立計算，回答結(jié)果。2）提出問題：為什么5010等于500呢？這道算式的因數(shù)都是幾位數(shù)？（兩位數(shù)）教師說明，多位數(shù)乘一位數(shù)的計算規(guī)律是否適用于兩位數(shù)乘兩位數(shù)，還有待于同學們?nèi)ヌ剿鳌，F(xiàn)在運用已有的知識來說明。第一：5010表示50個10相加，從數(shù)位表知道它就是500。第二：5010=5025=1005=500出示第二、三組算式：（學生回答算式結(jié)果，教師添上得數(shù)。交流3020，1240，12040的計算過程。）（2）探索規(guī)律。引導(dǎo)學生觀察三組算式。問：你發(fā)現(xiàn)了什么？學生討論，交流。小組發(fā)言。教師小結(jié)。因數(shù)是整十數(shù)的乘法計算規(guī)律：先計算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。2. 嘗試練習。（1）根據(jù)大家發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，我們來計算兩道題。4030 14030（2）讓學生獨立完成，回答算式結(jié)果，教師巡視，輔導(dǎo)個別學生，了解掌握情況。（3）最后歸納計算程序，明確步驟：如14030，先計算143=42；再添上原來因數(shù)中被省略的0，即14030=4200。3. 試一試。課文第27頁“試一試”的第1、2題。四、鞏固練習1. 課內(nèi)外作業(yè)。課本第28頁“練一練”的第1-4題。2.