六年級下冊語文課件-19 船長-語文S版

1、 在現(xiàn)實(shí)生活中，身為船長，面對的不僅僅在現(xiàn)實(shí)生活中，身為船長，面對的不僅僅 是鮮花和掌聲，還要擔(dān)負(fù)起責(zé)任。尤其是在大災(zāi)是鮮花和掌聲，還要擔(dān)負(fù)起責(zé)任。尤其是在大災(zāi) 大難面前，大難面前，船長就是航標(biāo)，船長就是燈塔，船長船長就是航標(biāo)，船長就是燈塔，船長 就是那一尊黑色的雕像就是那一尊黑色的雕像今天我們就跟著作者今天我們就跟著作者 一起體會一下船長的生活吧！一起體會一下船長的生活吧！ S版 語文 六年級 下冊 維克多雨果，法國作家，19世紀(jì)前期積 極浪漫主義文學(xué)的代表作家，被人們稱 為“法蘭西的莎士比亞”。一生寫過多 部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝 評論及政論文章，在法國及世界有著廣 泛的影響力。

2、代表作悲慘世界克 倫威爾巴黎圣母院等。 嘈雜 co 朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙 毆打 u 派遣 qin 深淵 yun 識字方法識字方法 加一加：區(qū)+殳=毆 毆打：意思為擊打。 字理識字： 淵 淵，會意，古文字形, ,外邊大框像水潭, ,里 面是打漩的水。 本義: :打漩渦的水。 識字游戲識字游戲 派遣派遣 深淵深淵 嘈雜嘈雜 毆打毆打 大海航船 巍然屹立：巍然屹立：形容像高山一樣聳立。形容像高山一樣聳立。本課形本課形 容用形容船長形象高大。容用形容船長形象高大。 五壯士五壯士巍然屹立巍然屹立在狼牙山頂峰在狼牙山頂峰, ,眺望眺望 著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

3、 紋絲不動：紋絲不動：形容一點(diǎn)也不動。形容一點(diǎn)也不動。 本課是說船長面對困難態(tài)度堅(jiān)決。本課是說船長面對困難態(tài)度堅(jiān)決。 邱少云趴在火堆里邱少云趴在火堆里紋絲不動紋絲不動， 像千斤巨石一般。像千斤巨石一般。 形容秩序整齊，條理分明。 井然有序 忠于職守 忠誠地對待自己的工作。 “ “諾曼底諾曼底”號輪船遇險(xiǎn)，哈爾威船長號輪船遇險(xiǎn)，哈爾威船長 指揮救援工作最后以身殉職的故事。指揮救援工作最后以身殉職的故事。 救援救援遇險(xiǎn)遇險(xiǎn) 自由朗讀課文，試著用自己的話說說課文寫了自由朗讀課文，試著用自己的話說說課文寫了 一件什么事？試著說說起因、經(jīng)過、結(jié)果，并用三一件什么事？試著說說起因、經(jīng)過、結(jié)果，并用三 個詞

4、語概括。個詞語概括。 整體感知整體感知 殉職殉職 只聽一聲巨響，“諾曼底”號的船身一下被剖開了一 個大口子。船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人 都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔 跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)了船艙。 從哪里可看出情況緊急？從哪里可看出情況緊急？ 情況十分危險(xiǎn)情況十分危險(xiǎn),從從“剖剖”這個字能看出，說明破這個字能看出，說明破 壞的速度之快。壞的速度之快。 互動課堂互動課堂 “諾曼底”號遇難圖 “大家安靜，注意聽命令!把救生艇放下去。 婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把 六十人全都救出去!” 讀這段感受到了什么？短短的話語說出了什么？讀這段感受到了什么

5、？短短的話語說出了什么？ 突然的災(zāi)難降臨，船長處亂不驚。突然的災(zāi)難降臨，船長處亂不驚。 說出了救援的目標(biāo)、方法和順序。說出了救援的目標(biāo)、方法和順序。 冷靜、鎮(zhèn)定冷靜、鎮(zhèn)定 應(yīng)該怎樣讀這段話？什么語氣讀？應(yīng)該怎樣讀這段話？什么語氣讀？ “大家安靜，注意聽命令!把救生艇放 下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。 必須把60人全都救出去!” 嚴(yán)肅、有力、稍快嚴(yán)肅、有力、稍快 事實(shí)上，人們并沒有照船長所說的 那樣做，船上發(fā)生了更可怕的事，看看發(fā)生 了什么? 船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了，船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了， 上去，險(xiǎn)些把小艇弄翻了。奧克勒大副和三名二副上去，險(xiǎn)些把小

6、艇弄翻了。奧克勒大副和三名二副 拼命維持秩序拼命維持秩序,但整個人群簡直像瘋了似的，亂得不但整個人群簡直像瘋了似的，亂得不 可開交?？砷_交。 假如我們也在那條船上，你會擁擠嗎？假如我們也在那條船上，你會擁擠嗎？ 我想我會，那些人素質(zhì)也不一定比我想我會，那些人素質(zhì)也不一定比 我高，他們也愛家人，也不想死。我高，他們也愛家人，也不想死。 讀讀黑暗中船長與洛克機(jī)械師、與讀讀黑暗中船長與洛克機(jī)械師、與 奧克勒大副簡短有力的對話。奧克勒大副簡短有力的對話。 “洛克機(jī)械師在哪兒？” “船長叫我嗎？” “爐子怎么樣了？” “被海水淹了?！?“火呢？” “滅了?！?“機(jī)器怎樣？” “停了?！?船長問話簡單，

7、機(jī)械師回答果斷。 說明了機(jī)械師在 堅(jiān)守崗位，對災(zāi) 情了如指掌。船 長哈爾威非常冷 靜地估計(jì)形勢。 朗讀指導(dǎo)（朗讀指導(dǎo)（課后題課后題） 朗讀這段對話，同桌可以分角色來讀，朗讀這段對話，同桌可以分角色來讀， 要讀出哈爾威船長和機(jī)械師的要讀出哈爾威船長和機(jī)械師的果斷語氣果斷語氣， 語調(diào)要語調(diào)要干凈、利落干凈、利落，語速要快，聲音要大，語速要快，聲音要大， 才能表現(xiàn)人物的才能表現(xiàn)人物的冷靜冷靜和和臨危不亂臨危不亂。 A.“20分鐘。分鐘?！薄啊薄皦蛄?。夠了。” B.“讓每個人都到小艇上去。讓每個人都到小艇上去?！?大家知道距離沉船還有時間后，懸著的心稍稍大家知道距離沉船還有時間后，懸著的心稍稍 放下了

8、，也就不搶著逃命了。放下了，也就不搶著逃命了。 讓大家感覺到了船長對他們每一個人負(fù)責(zé)，讓大家感覺到了船長對他們每一個人負(fù)責(zé)， 關(guān)心他們每一個人。關(guān)心他們每一個人。 如果你是受保護(hù)的婦女兒童，或者是擠 在女人前面的男人，或者是一名船員，聽到 這段對話你會想些什么？請你任選一個角色 寫一寫，體會船長有著怎樣“偉大的靈魂”。 小練筆小練筆 默讀課文，思考：接下來的救援過 程中，哈爾威船長又下了幾次命令？在 文中找出來讀一讀。 第二個命令：第二個命令：“哪個男人敢走在女人前面，哪個男人敢走在女人前面， 你就開槍打死他你就開槍打死他!”!” 第三個命令：第三個命令：“快救克萊芒快救克萊芒!”!” 第四個

9、命令：第四個命令：“動作再快點(diǎn)兒動作再快點(diǎn)兒!”!” 讀船長下命令的語句時要讀讀船長下命令的語句時要讀 得得嚴(yán)肅、有力嚴(yán)肅、有力，感受到船長是個，感受到船長是個 態(tài)度堅(jiān)決、做事果斷的人。態(tài)度堅(jiān)決、做事果斷的人。 朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo) 思考：哪一次命令最關(guān)鍵？為什么？ 第二次命令：第二次命令：“哪個男人敢走在哪個男人敢走在 女人前面，你就開槍打死他！女人前面，你就開槍打死他！”因?yàn)橐驗(yàn)?這句話有威懾作用，使人們不敢亂來。這句話有威懾作用，使人們不敢亂來。 大家沉默了，沒有一個人違抗他的意志，人 們感到有個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。 哈爾威船長很威嚴(yán)， 人們相信他一定能夠 幫助他們逃離苦難。 救援工

10、作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā) 生什么爭執(zhí)或斗毆。 什么是什么是“井然有序井然有序”？是什么化解了這場災(zāi)難呢？是什么化解了這場災(zāi)難呢？ 井然有序：形容秩序整齊，條理清晰分明。就是這井然有序：形容秩序整齊，條理清晰分明。就是這 大家整齊有序地撤離，化解了這場有傷亡危險(xiǎn)的災(zāi)難。大家整齊有序地撤離，化解了這場有傷亡危險(xiǎn)的災(zāi)難。 哈爾威船長把所有的人都想到 了，卻忘記了自己，把所有的人都安全 撤離之后，最后隨著“諾曼底”一起沉 入了大海，船長是個怎樣的人？ 忠于職守忠于職守 “這尊黑色的雕像這尊黑色的雕像” 指的是哈爾威船長，指的是哈爾威船長， 哈爾威船長哈爾威船長臨危不亂、臨危不亂、 舍己為人的精神舍

11、己為人的精神，就，就 像一尊雕像永遠(yuǎn)樹立像一尊雕像永遠(yuǎn)樹立 在人們的心中。在人們的心中。 船長哈爾威屹立在艦橋 上，一個手勢也沒有做，一 句話也沒有說，猶如鐵鑄， 紋絲不動，隨著輪船一起沉 入了深淵。人們透過陰森可 怖的薄霧，凝視著這尊黑色 的雕像徐徐沉入大海。 巍然屹立巍然屹立 紋絲不動紋絲不動 英勇頑強(qiáng)英勇頑強(qiáng) 氣宇軒昂氣宇軒昂 八面威風(fēng)八面威風(fēng) 大義凜然大義凜然 詞語積累（詞語積累（形容高大形象的詞語形容高大形象的詞語） 結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 船長 遇險(xiǎn)危在旦夕 救援 井然有序 沉著鎮(zhèn)定 犧牲沉入大海 臨危不懼 無私無畏 忠于職守 這篇課文通過記述這篇課文通過記述 在夜在夜 霧中被霧中被“瑪

12、麗瑪麗”號巨輪撞壞號巨輪撞壞, , 沉著沉著 鎮(zhèn)定地鎮(zhèn)定地 工作工作, ,使全船六十個人全部使全船六十個人全部 獲救，表現(xiàn)了哈爾威船長獲救，表現(xiàn)了哈爾威船長 . . 的高尚品質(zhì)。的高尚品質(zhì)。 “諾曼底諾曼底”號輪船號輪船 主題概括主題概括 哈爾威船長哈爾威船長 指揮救援指揮救援 果斷、沉著、鎮(zhèn)定、果斷、沉著、鎮(zhèn)定、 忠于職守忠于職守 在其位，謀其政；不在其位，不謀其政。在其位，謀其政；不在其位，不謀其政。 論語論語 鞠躬盡瘁，死而后已。鞠躬盡瘁，死而后已。 諸葛亮諸葛亮出師表出師表 拓展延伸拓展延伸 (1)(1)夜幕中，夜幕中，“諾曼底諾曼底”號輪船被撞開一個大號輪船被撞開一個大 口子，情況緊急，這時你想到的成語有口子，情況緊急，這時你想到的成語有: : 、 、 。 (2)“(2)“諾曼底諾曼底”號輪船突然被撞，乘客驚恐萬號輪船突然被撞，乘客驚恐萬 狀，船上非常混亂，這時你想到的成語有狀，船上非?；靵y，這時你想到的成語有: : 、 、 。 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 危在旦夕危在旦夕 十萬火急十萬火急 一、讀句子，想象情景，寫成語。 手忙腳亂手忙腳亂 橫七豎八橫七豎八 亂作一團(tuán)亂作一團(tuán) 課堂演練課堂演練 頃刻間，所有人都奔到甲板上，男人、女 人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著， 哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。 _ _ _ 剎那間剎那間, ,一切都化為烏有一切都化為烏有