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1、 花鐘教學(xué)設(shè)計(jì)一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“怒、暮、燥”等8個(gè)生字。會(huì)寫“斗、艷、內(nèi)”等14個(gè)字。能正確寫“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人”等19個(gè)詞語。2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。3.能正確、流利地朗讀課文,結(jié)合語境理解詞語,并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。二.課前準(zhǔn)備生字詞卡片。教師搜集各種鮮花開放的資料,制作多媒體課件。學(xué)生整理自己知道的花草名稱,觀察自己所喜愛的植物開花的時(shí)間。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們,你們喜歡鮮花嗎?喜歡鮮花的什么?今天就讓我們走入花的世界,去領(lǐng)略一下花的美麗與神奇吧?。ㄕn件1,鮮花圖,配上輕音樂,學(xué)生在觀看的時(shí)候可以小聲議論。)2.
2、你能用一個(gè)詞或者一句話來描繪你剛才看到的景象。(學(xué)生自由談感想,感受花的美) 3、老師也想送給你們幾個(gè)詞:課件2,鮮花朵朵,爭(zhēng)奇斗艷,芬芳迷人。愿意讀讀嗎?4.這么多的花爭(zhēng)著開放來比美真是繁花似錦,美不勝收呀!知道么,這么美的花兒身上還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢!今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)于花的文章(課件3,出示課題,師板書課題,生用手書空)齊讀課題二、讀通課文,初步感知1、想學(xué)嗎?先自由地讀讀課文吧!注意讀準(zhǔn)字音,難讀的句子多讀幾遍,邊讀邊劃出生字詞語并標(biāo)上自然段序號(hào),開始吧!(生自由讀課文)2、(課件4,出示帶拼音的生字詞語)瞧,今天要認(rèn)識(shí)的新朋友來了!自由地讀讀吧?。ㄉ杂勺x)你認(rèn)識(shí)了哪些?(指名
3、讀,男女生賽讀,師檢查讀)3.把它們頭上的帽子摘掉你們還認(rèn)識(shí)吧?一起讀讀吧?。ㄕn件5,全班齊讀)4這些詞放到課文中我們能不能讀好呢?誰愿意來給大家讀一讀課文?我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)們來讀一讀,看看他們誰讀得洪亮、流利,其他同學(xué)一邊聽讀,一邊思考,這篇文章主要告訴我們什么?三感情朗讀,讀中感悟?qū)W生自由地說說讀文之后的發(fā)現(xiàn),師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入該段的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第一段(不同的花開放的時(shí)間不同)1 默讀課文的第一自然段,邊讀邊想文中介紹了哪些花,它們是在什么時(shí)候開放的?把這些句子劃下來。誰來說一說?2 選擇你最喜歡的一種花,把你的喜歡之情讀出來。開始吧!(隨機(jī)出示相關(guān)句子,指導(dǎo)朗讀。)指名上臺(tái)帶著動(dòng)作表演讀萬壽菊
4、:這句該怎么讀?“欣然怒放”是什么樣子?過年時(shí)玩過煙花嗎?就像它開放時(shí)向四面綻開,五彩繽紛的樣子。煙草花:這里的暮色指的是什么?月光花:做一做它舒展開花瓣的樣子牽牛花:真好聽的小喇叭,你也來吹吹看,牽?;ㄕ嫦駛€(gè)調(diào)皮的小男孩薔薇:老師也看見了你綻開的笑臉,睡蓮:讀得真好,你能加上動(dòng)作讀嗎?3 這些不同的花開放的樣子是那么的美麗,作者也用了不同的寫法來表達(dá)鮮花的開放,你們能準(zhǔn)確地連一連嗎?先在小組里說一說,指名說,把它自由地讀一讀吧!看誰能夠背出來?。ㄕn件7)4 如果換成這樣的說法你覺得怎么樣?為什么?你喜歡哪一段?那就把你的喜歡之情讀出來吧!指名讀,全班讀。(課件8:比較句子)學(xué)習(xí)第二段(花在不
5、同時(shí)間開放的原因)那么不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?分小組討論,劃出有關(guān)句子讀一讀者。指名說,齊讀句子。(課件11),并板書:植物開花的時(shí)間溫度濕度光照 學(xué)習(xí)第三段:(組成“花鐘”)一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起,把花圃修建得像鐘面一樣,組成花的時(shí)鐘。(1) 你覺得他的做法妙嗎?妙在哪里?請(qǐng)一位同學(xué)讀第三自然段,指名回答。(課件9:出示花鐘)(2) “大致”什么意思?還可以換個(gè)詞來說嘛?(出示課件)瞧,凌晨四點(diǎn)牽牛花吹起了紫色的小喇叭(認(rèn)識(shí)花鐘)四,總結(jié)全文,課外延伸1今天我們漫游了花的世界,領(lǐng)略了它的美麗與神奇,大自然還有許多的奧秘等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!2學(xué)完這篇課文,你最想給自己布置些什么樣的作業(yè)?(把喜歡的
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