五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)期中總結(jié)

1、五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)期中總結(jié)半學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，回顧這半學(xué)期的工作，忙 忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn) 不足，現(xiàn)在我就把自己這半學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：對(duì)于這次期中考核成績(jī)，可以說(shuō)是相當(dāng)不理想，人平分 分，及格率%優(yōu)秀率%現(xiàn)作以下分析：本次期中考試試卷，總的來(lái)說(shuō)，其考核內(nèi)容是比較全面、 綜合的，題型也比較全面，不會(huì)超出所學(xué)范圍，能全方位考 核學(xué)生對(duì)上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握程度。在題目的安排上， 由易到難，題量適中，分?jǐn)?shù)的分配較合理。所以說(shuō)，整張?jiān)?卷，對(duì)于本學(xué)期上半學(xué)期知識(shí)的考核是全面而詳盡的，在難 易度上是適中。但學(xué)生考出來(lái)的成績(jī)卻并不理想，究其原因 在于：首先學(xué)生

2、中存在相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)， 不過(guò)關(guān)。這次考試中 60分以下的學(xué)生占了相當(dāng)大的比例。 在這部分學(xué)生中，很多是由于基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，有個(gè) 別幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過(guò)關(guān)。而這 些二、三、四年級(jí)的知識(shí)不過(guò)關(guān)，到了五年級(jí)就跟不上了。 中層生6079分的學(xué)生也占了相當(dāng)大的比例，這部分的 學(xué)生主要是因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不牢固，做起題來(lái) 丟三落四的，容易出錯(cuò)。優(yōu)等生80分以上的學(xué)生占的比例小。優(yōu)秀生極少。原因在于這部分學(xué)生中存在著思維不夠靈 活，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活，題目稍微轉(zhuǎn)了個(gè)彎，就 解答不出來(lái)；另外，由于做題不夠小心謹(jǐn)慎，也容易失分。 也有一個(gè)學(xué)生是考了 1

3、00分的，有幾個(gè)差幾分就是 100分， 而失分的原因多在于做題馬虎，不細(xì)心，把題意理解錯(cuò)了。另外，學(xué)生的成績(jī)提不高，還在于很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的 學(xué)習(xí)興趣不夠，不能自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問(wèn)題， 也不聞不問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己 哪些知識(shí)不懂，整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要， 很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，上課也不能專心聽(tīng)講，課后又沒(méi) 自主學(xué)習(xí)，成績(jī)就無(wú)法提高了。根據(jù)家訪所了解到的情況， 很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺(jué)，相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里 只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)生 考出這樣的成績(jī)，作為科任的我，也有不可推卸的責(zé)任。未 能及時(shí)跟蹤追進(jìn)，查漏補(bǔ)

4、缺，沒(méi)有及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況， 這是我的不足。另外，由于上半學(xué)期的授課時(shí)間較緊迫，在 教學(xué)中講的比較快，鞏固練習(xí)不夠，復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，這也是 導(dǎo)致本次考試成績(jī)差的原因之一。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在教學(xué)工作中仍會(huì)有許多不足， 感覺(jué)時(shí)間“少”、任務(wù)重，我們體校成績(jī)不好的較多，但有 他們又沒(méi)時(shí)間補(bǔ)課，課堂 45分鐘的效率不夠高，小組合作 仍有待加強(qiáng)，沒(méi)有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)沒(méi)有 合理面向全體，個(gè)別差生缺乏與他人的合作的意識(shí)等。以上是對(duì)這次期中考試的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里，我 將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)上半學(xué)期所得的情況，制定各種有效 措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí) 慣。在今后的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤追進(jìn)，了解其學(xué) 習(xí)情況，因材施教。同時(shí)，虛心向其他教師求教， 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 我一定克服我的不足，不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生 得到不同的發(fā)展。一份耕耘