初中七年級《排球雙手上手傳球》教學(xué)設(shè)計

1、初中七年級排球雙手上手傳球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：本課以體育與健康課程標準為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展和需要。注重教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，強調(diào)在教學(xué)中通過多手段練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松的、民主的、和諧的教學(xué)課堂氣氛，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，促進學(xué)生掌握基本知識、技術(shù)技能，培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力和良好體育道德。二、 教材分析：排球運動受場地、人數(shù)、地域和運動水平的限制比較小，易于開展，也比較受中學(xué)生的喜愛，雖然相對籃球足球較弱，但校園開展普及率比較高，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。通過排球練習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生的基本活動能力，提高速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)快速反應(yīng)

2、和正確判斷的能力，以及勇猛頑強，靈活機智和團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。初中的排球教材以基本知識和技術(shù)教學(xué)為主，教學(xué)手段可以運用比賽法，游戲法等提高學(xué)生興趣。本課次教材為排球教學(xué)單元中4/8課時，新授排球雙手上手傳球，以正面?zhèn)髑驗橹饕獌?nèi)容。正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)要領(lǐng)：1：準備姿勢：看清來球，迅速移動倒球的落點，對正來球，兩腳左右開立，約同肩寬，左腳稍前，右腳腳跟稍提起，兩膝微屈，上體稍前傾，兩臂彎曲置于胸前，兩肘自然下垂，兩手成傳球手形，眼睛注視來球方向。2：擊球點：擊球點在前額上方約一球距離處。3：傳球手形：當(dāng)手觸球時，手腕稍后仰，兩手自然張開，手指微屈成半球狀。兩拇指相對成“一”字形或“八”字形，兩拇指間的距離不

3、能過大，以防漏球。4：擊球用力：球來時，兩手微張迎球，用拇指內(nèi)側(cè)，食指全部，中指的二三指節(jié)觸球的后下部，無名指和小指觸球兩端。用手指的彈力、手臂和身體協(xié)調(diào)的力量將球傳出。三、 學(xué)情分析：七年級學(xué)生處于小學(xué)向中學(xué)，少年向青春期發(fā)展過渡階段，具有較明顯的個性特征。該年齡段的學(xué)生有很強的好奇、求知欲和好勝、表現(xiàn)欲，已具備一定的模仿能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，可以獨立完成技術(shù)動作的能力。從前段教學(xué)了解到，學(xué)生小學(xué)階段排球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，且基礎(chǔ)較差者占多數(shù)。雙手上手傳球是排球教學(xué)中有一定難度的基本技術(shù)，由于學(xué)生年齡較小，力量相對也較弱，特別是手指力量較弱，容易出現(xiàn)擊球無力或漏球，應(yīng)重點掌握正確手型和移動對位，本課

4、次在課的安排中要考慮學(xué)生的實際情況，以新授課對待，應(yīng)以個人練習(xí)為主，小組合作練習(xí)為輔。扎實技術(shù)基礎(chǔ)的同時，可以安排一些比賽或游戲來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效果。重點：快速移動對準球難點：正確手型彈擊球四、教學(xué)流程：課堂常規(guī)移動練習(xí)準備操復(fù)習(xí)排球墊球?qū)W習(xí)排球雙手上手傳球排球游戲集合放松整理活動評價與反思五、教學(xué)效果預(yù)計：1.生理負荷：練習(xí)密度3035%，平均心率135140次/分，強度中。2.知識技能：了解技術(shù)要領(lǐng)，能通過快速移動對準來球，傳球手型基本正確。3.德育：表現(xiàn)出為同伴拋球認真，為小組競賽努力拼搏，主動為同伴加油。七年級排球雙手上手傳球正面?zhèn)髑驅(qū)嵺`課教案學(xué)習(xí)內(nèi)容1.排球：雙手上手正

5、面?zhèn)髑?2.游戲?qū)W習(xí)目標 1、認知目標：學(xué)習(xí)正確的上手正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)，能夠知道快速移動對準球，傳球是上下肢協(xié)調(diào)用力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、模仿、應(yīng)變能力。2、技能目標：傳球的手型，傳球點基本正確，能夠初步掌握傳球的身體協(xié)調(diào)用力，能夠做到十指自然張開，蹬地伸臂傳球。同時，發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與運動的意識，提高學(xué)生的團隊合作意識、競爭意識，練習(xí)組織紀律性。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織及教學(xué)要求準備部分10分鐘一、課堂常規(guī)5分1體育委員整隊，報告人數(shù)。2、師生問好，教師宣布教學(xué)內(nèi)容及要求。3、熱身：移動練習(xí)各種排球移動練習(xí)觸線折返跑二、球操5分1

6、、手指撥球運動2、繞肩運動3、體轉(zhuǎn)運動4、蹲起運動5、拋接球運動1、接受體育委員報告，向?qū)W生親切問好！2、聲音響亮、精神飽滿導(dǎo)入本課內(nèi)容。檢查著裝、安排見習(xí)生 3、講解學(xué)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。1、教師口令并領(lǐng)做。2、根據(jù)學(xué)生情況進行講解1、認真聽講，明確目標。2、向教師問好。明確本課目標和任務(wù)。3、根據(jù)要求有秩序進行練習(xí)。1、仔細觀察，認真模仿。2、動作到位，有激情。1、組織：六路縱隊要求：精力集中、快速、整齊2、要求：精神飽滿3、（1）組織： 集體與分小組結(jié)合（2）要求：動作規(guī)范，反應(yīng)迅速。1、組織：體操隊形散開站立。2、要求：動作到位 基本基本部分32分鐘基本部分32分鐘一、復(fù)習(xí)排球墊

7、球：-8分1、自墊球2、一拋一墊或?qū)|快速移動對準球，抱拳伸臂加緊肘，蹬腿提腰柔和力，飛行平穩(wěn)弧度高二、學(xué)習(xí)雙手上手傳球14分 知識要領(lǐng)：1、擊球點：臉前約一球距離。2、雙手上手傳球的手型：兩臂彎屈，肘關(guān)節(jié)自然下垂，五指自然張開，微屈，小指在前，拇指相對成八字形，兩手成半球形雙手手腕稍后仰。3、雙手觸球部位：拇指、食指、中指承擔(dān)球的壓力，無名指、小指幫助控制出球方向。4、動作過程：概括為“一對二迎三蹬送”。“一對”即及時移動身體對準來球，保持接觸球的位置在臉前；“二迎”指雙手在額前迎擊球；“三蹬送”即兩腿蹬地、臂和手指協(xié)調(diào)用力并伴送球。技術(shù)要點：移動對位、蹬腿伸臂、彈指送球。 自傳球練習(xí)1、一

8、拋一傳2、連續(xù)傳3、展示點評4、鞏固自傳球一拋一傳或?qū)髑?、一拋一傳2、對傳（分層嘗試）技術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生3、拋傳球比賽二、游戲：-10分1、移動中自傳球接力比賽方法：，以排球場的一條底線為起點，近三米線為折返點。學(xué)生站在起點線后，每隊的第一名隊員各拿一個球。游戲開始時，每隊的第一名隊員自傳球前進腳踩到折返線后返回，再自傳球到起點，把球傳給下一名隊員。依次輪流，直到最后一名隊員回到起點。先到的那隊為獲勝隊。2、折返跑接力方法：分組比賽，排球場，底線抱排球起跑，手觸中線返回底線另一底線底線，對手傳接球接力提出練習(xí)要求隊形：1、教師完整示范上手正面?zhèn)髑騽幼鳌?、講解、示范指導(dǎo)學(xué)生手型練習(xí)，檢查手型

9、。3、講解、示范指導(dǎo)學(xué)生持球（或模仿持球）做腿部蹬送練習(xí)。4、講解示范：自拋自傳；學(xué)生向上拋球，用傳球手型接球（教師巡邏指導(dǎo)，糾錯。）5、連續(xù)向上自傳球。教師巡邏指導(dǎo)糾錯。6、展示；教師評價學(xué)生動作的優(yōu)缺點。7、組織再次練習(xí)自拋自傳。8、提出要求，示范兩人對傳9、簡單講解、組織小組比賽二、1、教師說明練習(xí)方法，規(guī)則要求2、語言激勵學(xué)生3、督導(dǎo)游戲進行。復(fù)習(xí)雙手墊球連續(xù)自墊球小組合作輪流對墊球或一拋一墊（根據(jù)技術(shù)掌握情況）1、觀察教師示范。認真聽記模仿。2、明確要求，積極進行手型練習(xí)，形成正確動作。3、積極模仿腿部蹬送練習(xí)，4、自己將球上拋，高度適中，待球下落后，自傳1-2次，嘗試傳球動作和正確

10、擊球點。5、自己將球上拋，待球下落到額前上方時，用正確的手型將球傳出，反復(fù)進行練習(xí)，使用不同的力量。6、評價同伴的動作，相互觀察、學(xué)習(xí)、糾錯，同時給做示范的同學(xué)鼓掌表示激勵。7、反復(fù)練習(xí)，不斷變換高度，提高控制球的能力和傳球質(zhì)量。8、進行一拋一傳或兩人對傳。增加學(xué)習(xí)興趣和技術(shù)的運用。9、積極參加比賽、努力為小組爭勝二、1、小組合作，安排棒次2、認真參與接力比賽，努力爭勝，為小組成員加油。分小組練習(xí)，三人一組要求：身體協(xié)調(diào)，墊擊部位準確，自墊球10次一組1、組織：體操隊形，三三對面站立要求：認真觀察，感受正確動作。2、要求：認真觀察，模仿到位，掌握正確的傳球手型。3、要求：腿部蹬地有力，身體協(xié)調(diào)

11、。易犯錯誤：手指前伸手距過大雙肘外展過大4、要求：手型正確，能包住球，讓手指與球盡可能吻合，能將蹬地伸臂結(jié)合起來。5、要求：體會正確動作，以及全身協(xié)調(diào)用力。比賽法: 給自己點個數(shù)，看看誰傳得動作正確、次數(shù)多。6、要求：能判斷動作的準確性，及自我糾錯。7、要求：能連續(xù)向上自傳球8、要求：二人積極配合，注意動作規(guī)范性、提高控制球的能力。在練習(xí)中如果來球過低，可結(jié)合墊球。9、比賽法: 小組合作，一拋一傳。接球人雙腳不得移動，比賽哪個組最快成功接球50次。二、分六組組織比賽，人數(shù)相等，可以安排學(xué)生裁判員游戲1、規(guī)則：自傳球過程中，不得抱住球，如果球落地要回到球落地的地點再繼續(xù)傳球。過起終點線后才能將球傳給同伴。游戲2、要求：接力必須在底線上；手必須觸到各線后才能返回，不得拋接傳球 結(jié)束部分3分鐘 1、集合2、放松、調(diào)節(jié)呼吸整理運動3、評價與反思4、宣布下課，回收器材1