高考英語(yǔ)閱讀答題技巧

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高考英語(yǔ)閱讀答題技巧 閱讀理解是歷年高考命題中難度最大、分值比例最高的題，下面由我跟大家共享高考的英語(yǔ)閱讀答題技巧，盼望大家喜愛! 【高考英語(yǔ)閱讀答題技巧】 一、英語(yǔ)閱讀文體類型簡(jiǎn)析 高考英語(yǔ)閱讀常見的文體類型有：記敘文、議論文、說明文和應(yīng)用文。 1、記敘文。 英語(yǔ)記敘文以描寫表達(dá)為主，主要描寫人物、大事、地點(diǎn)、或過程。特點(diǎn)是，其主題往往埋伏在字里行間，沒有挺直地表明出來;文章主旨要透過體察所提醒的人物、大事來進(jìn)展提煉。描寫手法大多按時(shí)間跨度、空間挨次、上下挨次來綻開。閱讀記敘文體應(yīng)實(shí)行略讀和掃讀的方法，快速抓住文中描寫的主要內(nèi)容，從整體上去把握文章的

2、連接性，進(jìn)而大體上揣測(cè)出的寫作意圖及情感主線。高考閱讀就記敘文設(shè)題大多以詳情理解為主。 2、議論文。 英語(yǔ)議論文通常為三段式，即“論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論三部份組成。首先借助某一現(xiàn)象引出論點(diǎn)，然后通過肯定論據(jù)從各個(gè)層面上加以推理論證，最終得出結(jié)論。議論文體主要考察同學(xué)對(duì)論點(diǎn)及論據(jù)的把握。因此，遇到議論文體時(shí)，應(yīng)實(shí)行抓主題句的方法來把握文章主旨，弄清的觀點(diǎn)。一般來說，的論點(diǎn)通常在文章首段被引出，接著是對(duì)這一論點(diǎn)的規(guī)律推理和論證，最終為結(jié)論。還應(yīng)留意的是：在對(duì)論點(diǎn)論證的過程中，每一段的首句都是該段的主題句。把握全文論點(diǎn)、弄清論證各段的主題句、理解文章層次、找出中心論點(diǎn)的位置是理解議論文的關(guān)鍵。 就議論文而

3、言，其論證的常見構(gòu)造方式有： 1，總分式總-分;分-總;總-分-總; 2，并列式幾個(gè)論據(jù)之間屬于公平關(guān)系; 3，遞進(jìn)式幾個(gè)論據(jù)之間屬于遞進(jìn)關(guān)系; 4，對(duì)比式把兩種事物加以比照，以彰顯其中一種。 3、說明文。 英語(yǔ)說明文的總體構(gòu)造通常為三部份，說明對(duì)象、說明過程和歸納總結(jié)。常見的說明方法： 1，定義與詮釋說明; 2，舉例與引用說明; 3，分類與圖表說明; 4，比擬與比方說明; 5，分析與綜合說明; 就高考英語(yǔ)說明文的閱讀而言，首先要抓住文章說明的要點(diǎn)，也就是要抓住被說明對(duì)象的本質(zhì)性特征;弄清從哪個(gè)角度、哪個(gè)層面開頭說明;并明白文章最終的說明結(jié)論。高考說明文閱讀材料通常介紹最新科技、重大成就、生活

4、時(shí)尚、流行現(xiàn)象等。理解說明文的寫作手法、說明方法，理清短文構(gòu)造及段落中心思想是答題關(guān)鍵。 4、應(yīng)用文。 英語(yǔ)應(yīng)用文屬于有用型文體，如書信、通知、日記、廣告等。應(yīng)用文閱讀要留意文中詳細(xì)詳情的把握與理解，弄清所傳達(dá)的實(shí)際信息及表達(dá)的詳細(xì)內(nèi)容。閱讀時(shí)實(shí)行速讀與精讀相結(jié)合的方法，力求快速準(zhǔn)確地查出試題所設(shè)置的關(guān)鍵內(nèi)容。 二、英語(yǔ)閱讀理解答題技巧 高考閱讀理解常見的設(shè)題形式有：詞義猜想題、主旨大意題、詳情理解題、推理題和推斷題。題型不同，答題技巧也就有差異。下面就不同題型的答題技巧作一點(diǎn)簡(jiǎn)分析。 1、詞義猜想技巧。 這種題型要求對(duì)文章中的劃線生詞進(jìn)展詞義猜想。這類題型不僅要求具備肯定構(gòu)詞法，而且也要求對(duì)

5、上下文具有比擬全面的理解。做詞意猜想時(shí)，應(yīng)留意劃線生詞后面的定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句。定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句通常用來說明生詞的詞意。另外，還要應(yīng)留意生詞后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如逗號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、括號(hào)都可用于提示詞意。有時(shí)，詞意隱藏在全文或某一段中，這就需要把握文段的意境來加以透知該詞的含義。 eg： to argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos areabout. without zoos many of the creatures we love and admire would no longerexist. eve

6、ry single day，over one hundred animal species vanish. scientistspredict that as early as 2050 one quarter of the earths species will becomeextinct. 27.the underlined word “vanish in paragraph 2 most probably means_. a. remainb. disappearc. become rarer d. get killed 2、抓主旨大意的技巧。 一般來說，議論文的主旨大意要么在首段，要么

7、在尾段。文章主旨位于首段時(shí)，其后的段落通常是演繹論證的過程;在段尾時(shí)，其前的段落通常是在擺事實(shí)、講道理，最終歸納出全文主旨。說明文的主旨也通常位于首段;記敘文的主旨有的位于開首段(如新聞報(bào)道、時(shí)事經(jīng)緯等文章的主旨均置于開始白的位置，到達(dá)開門見山、直奔主題的效果)，但大多數(shù)記敘文的主旨隱藏在文章之中，需理清文章脈絡(luò)，挖掘文章內(nèi)涵，把握意圖。 eg： zoos divide opinion：there are those who think it is cruel to keep animalslocked up while others believe zoos are essential fo

8、r the survival of endangeredspecies. 29. according to the passage some people do not agree with zoos becausethey _. a.are too expensive to runb. put animals in danger c. do not provide enough food d. keep animals locked up 3、推斷題型答題技巧。 推理是在既有信息的根底上得出符合文章內(nèi)容的內(nèi)涵意義，即某一問題、某一觀點(diǎn)沒有挺直表述，而寓意在文章的字里行間，要求通過文中信息分析

9、推出某種符合思想、符合文章規(guī)律的內(nèi)涵意義。推斷那么是指通過對(duì)文章進(jìn)展符合規(guī)律的綜合分析，推出文章未挺直陳述的言外之意。推斷題推斷得正確與否，很大程度上取決于是否能正確把握潛隱在字里行間的語(yǔ)氣及觀點(diǎn)。 eg： to argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos areabout. without zoos many of the creatures we love and admire would no longerexist. every single day，over one hundred animal spe

10、cies vanish. scientistspredict that as early as 2050 one quarter of the earths species will becomeextinct. 26.whats the writers attitude towards zoos? a.he shows no opinion either for or against them. b.he thinks that they are unnecessary and cruel. c.he believes they play an important environmental

11、 role. d.he expresses a desire that more of them be built. 4、詳情題型的答題技巧。 詳情題型的解答通常是借助對(duì)文中的詳細(xì)信息的查尋來解決。答題時(shí)要實(shí)行略讀、掃讀、析讀和精讀的方法從文中找出問題答案。詳情題型多問準(zhǔn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)量和特征等。 eg： some animals are in danger because they are hunted. alarmingly, thepopulation of tigers has already fallen by ninety-five percent. other speciesare in danger because of a lack of food. for example, there are fewer than 1300giant pandas left in the wild. 2