《愛(ài)的教育》讀書(shū)方案

1、愛(ài)的教育讀書(shū)方案愛(ài)的教育讀書(shū)方案愛(ài)的教育讀書(shū)方案讀本的內(nèi)容愛(ài)的教育是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十 個(gè)月中所記的日記。 全書(shū)共一百篇文章， 主要由三部分構(gòu)成： 主人公的日記；他的父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文 章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。愛(ài)的教育這本風(fēng)行全球、膾炙人口的著作，由意大 利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都 把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民 族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處 扣人心弦，感人肺腑，使得世界各國(guó)都公認(rèn)為最富愛(ài)心及教 育性的讀物。 雪球溫伯爾托國(guó)王 小泥瓦匠等幾則 日記就是此書(shū)中的故事，同學(xué)們肯定很

2、感興趣。 愛(ài)的教育 是每個(gè)家庭必備的良書(shū)，是為人父母者，為人師長(zhǎng)者，為人 子女者在一生中務(wù)必一讀的經(jīng)典，曾經(jīng)陪伴過(guò)無(wú)數(shù)人成長(zhǎng)， 更感動(dòng)過(guò)億萬(wàn)人的心，讓每個(gè)讀者都意外看見(jiàn)了自己不為人 知的智慧深度和感性本質(zhì)，真是所有熱愛(ài)這個(gè)世界的朋友的心靈經(jīng)典。 我們采用的是陜西出版社的注音版，由馬彥軍改寫(xiě)，共29 篇日記， 5 個(gè)每月故事 。具體內(nèi)容： 1開(kāi)學(xué)第一天 、我們的老師 ：老師總是愛(ài)學(xué)生的 不幸： 洛貝諦 受傷后還想著書(shū)包的孩子。 高尚的心靈 ： 卡倫 替同學(xué)受過(guò)。愛(ài)心 捐贈(zèng)丟了錢(qián)的小學(xué)徒。 那利的保護(hù)人 ： 卡倫 保護(hù)那利不受弗蘭諦的欺負(fù)。 班長(zhǎng) 德洛西 學(xué)習(xí)好，在學(xué)習(xí)上幫助別人。 瓦諦尼貪慕虛榮

3、后認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。小商人格魯菲是小商人但不吝嗇。 校長(zhǎng)和戰(zhàn)士擁護(hù)軍人。惡徒弗蘭諦 弗蘭諦 欺負(fù)同學(xué)、擾亂課堂秩序、報(bào) 復(fù)老師、頑固不化，被送進(jìn)少年教養(yǎng)所。獎(jiǎng)?wù)?波來(lái)可西 刻苦學(xué)習(xí)、孝心。決心 我 決心好好學(xué)習(xí)。玩具火車 我 把自己的玩具送給喜歡他的波來(lái)可西， 家長(zhǎng)熱情對(duì)待孩子的同學(xué)。囚犯的禮物 爸爸的朋友 尊重可以改變?nèi)松〉睦蠋?老師 同學(xué)探望老師。家長(zhǎng) 家長(zhǎng) 校門(mén)口接送的家長(zhǎng)是友人，關(guān)心每一個(gè) 孩子。病中的小石匠 卡倫 探望、陪伴病中的同學(xué)。 春天 老師、小石匠 一切都美好。 好強(qiáng)心 那利 不顧母親的說(shuō)情，體育課爬竿。 父親的老師 父親 探望父親的老師并請(qǐng)吃飯。 病愈 我 體會(huì)到同學(xué)和親人的愛(ài)

4、?？▊惖牟恍?我和母親 陪伴、勸慰失去母親的卡 倫。我的姐姐 姐姐 以為家庭出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，主動(dòng)要 求作出犧牲。炎夏 同學(xué) 在炎熱下刻苦學(xué)習(xí)。感謝 我 感謝老師、同學(xué)和父母。考試分離 我 與同學(xué)個(gè)別告別。 29告別 老師、同學(xué) 學(xué)期結(jié)束，師生告別。 每月故事少年偵察兵冒死偵察敵情 每月故事小抄寫(xiě)匠裘里亞 ：體諒父母，分擔(dān)家庭的 經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。每月故事少年鼓手 ：冒著槍林彈雨送信但不辱使命， 截肢但仍感自豪。每月故事萬(wàn)里尋母 馬爾克 孩子的愛(ài)救活了母親。30每月故事難船 馬里奧 把上救生艇的機(jī)會(huì)讓 給別人。讀書(shū)目標(biāo)：1通讀全書(shū)；知道讀物中“我”的名字；知道卡倫、 德洛西、波來(lái)可西、 洛貝諦、馬爾克、瓦諦尼和“爸