(湘教版)七年級數(shù)學(xué)下冊：1.2.2《加減消元法》聽評課記錄

(湘教版)七年級數(shù)學(xué)下冊：1.2.2《加減消元法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2.2《加減消元法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，結(jié)合實例生動講解了加減消元法的原理和步驟，學(xué)生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動畫、圖片等形式直觀展示了加減消元法的步驟，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解加減消元法的原理、掌握其解題步驟以及能夠獨立運用加減消元法解決實際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對加減消元法有了較好的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握

學(xué)生們對加減消元法的知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練運用該方法解決簡單的一元一次方程。同時，通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生們對加減消元法的步驟和技巧也有了更深入的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師的教學(xué)方法注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，從而激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新意識。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，建議張老師更多地關(guān)注學(xué)困生，給予他們更多的關(guān)注和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

（3）在教學(xué)資源的使用上，建議張老師充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，關(guān)注張老師在教學(xué)實踐中的改進(jìn)效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和能力；

（2）開展教研活動，鼓勵教師分享