2021年冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末全冊(cè)分類(lèi)復(fù)習(xí)訓(xùn)練

1、2021年冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末全冊(cè)分類(lèi)復(fù)習(xí)訓(xùn)練班級(jí)：_ 姓名：_ 選詞填空1. 選詞填空。祈求 請(qǐng)求1古代的帝王們?cè)谔靿捞?，（_）能夠風(fēng)調(diào)雨順。2我的再三（_），媽媽才答應(yīng)帶我去動(dòng)物園玩。疑惑 迷惑3當(dāng)初我的確很（_），如今一切都真相大白了。4我們不要被事情的假象（_）了，要看清事情的本質(zhì)。2. 選擇正確的詞語(yǔ)填空。A 領(lǐng)頭羊 B百靈鳥(niǎo) C老黃牛 D應(yīng)聲蟲(chóng)1這位民歌手歌聲動(dòng)聽(tīng)，真是（_）??！2他在工作上任勞任怨，幾十年如一日，簡(jiǎn)直就是（_）。3有了班長(zhǎng)這個(gè)（_），我們班每周都被評(píng)為文明班級(jí)。4妹妹是個(gè)（_），姐姐說(shuō)什么她就跟著說(shuō)什么。3. 選詞填空。虛弱 軟弱 柔弱（1）我握住他（_）無(wú)

2、力的手，鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。（2）一束陽(yáng)光柔和地灑在她（_）嬌小的身軀上，此時(shí)的牽?；ū仍瓉?lái)更翠綠，更鮮艷動(dòng)人。（3）她有一個(gè)獨(dú)生女兒，身體非常（_），躺在床上一整年了。請(qǐng)求 乞求 要求（4）火神對(duì)普羅米修斯說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定（_）他饒恕你。（5）同學(xué)們一再（_）多開(kāi)展些健康有益的課外活動(dòng)。（6）和平不是（_）來(lái)的，只能靠斗爭(zhēng)得來(lái)。4. 選詞填空。霸占 占領(lǐng) 占據(jù)(1)他（_）了我的位置。(2)我軍很快（_）了這個(gè)根據(jù)地。(3)從場(chǎng)上的攻勢(shì)看，主隊(duì)并不（_）優(yōu)勢(shì)。寂靜 安靜(4)夜深了，熱鬧的廣場(chǎng)變得十分（_）。(5)皎潔的月光如水般傾瀉在（_）無(wú)垠的大地上。拼音詞組5

3、. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。si wi xin m yn s xn ch qn x pn fn xin hui zn tn 6. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qng tng wi l jin kng chng j tng lu zo yng k long hung zhng 7. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。cho xu shn q yn h jio ling b du ch tu pi lin xun zhun z gu ku bi 8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cho shu gn j gung ku zhung jia p tao do g chng sh tin xi 形近字詞9. 比一比，再組詞。既（_） 猶（_）

4、 環(huán)（_） 占（_） 俗（_） 即（_） 優(yōu)（_） 壞（_） 站（_） 谷（_） 10. 形近字組詞。很（_） 劈（_） 銜（_） 既（_）狠（_） 壁（_） 街（_） 即（_）11. 形近字組詞。賽（_） 箭（_） 恩（_） 恢（_） 寒（_） 劍（_） 思（_） 灰（_） 12. 辨字組詞。試（_） 晌（_） 拔（_） 番（_） 拭（_） 響（_） 撥（_） 蕃（_） 句子訓(xùn)練13. 照樣子，給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。例：中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。世界上人口最多的國(guó)家是中國(guó)。1美麗富饒的臺(tái)灣島是祖國(guó)的寶島。_2長(zhǎng)城是我見(jiàn)過(guò)的最偉大、最壯觀的建筑_3張青是這家網(wǎng)店的主人。_4他是這個(gè)鞋匠唯

5、一的兒子_14. 按要求寫(xiě)句子。1西門(mén)豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2沒(méi)錢(qián)的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。（改為雙重否定句）_3官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒。（仿寫(xiě)句子）老百姓高興得_15. 按要求改寫(xiě)句子。1.大粒的砂石生氣似的敲打著門(mén)窗。（縮寫(xiě)）_2.錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。（改為“把”字句）_3.如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（反問(wèn)句改為陳述句）_4.我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）_16. 句式變換1老爺爺拉拉我的小辮子說(shuō)：“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！”（改為轉(zhuǎn)述）_2爬山虎剛長(zhǎng)出的葉子不會(huì)引人注意。（改

6、為反問(wèn)句）_3他個(gè)子高，思維敏銳，身手靈活，很適合籃球和排球運(yùn)動(dòng)。（修改病句）_4蟋蟀感到特別疲勞。它在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話(huà)合成一句話(huà)）_5當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫(xiě)句子）_補(bǔ)全詞語(yǔ)17. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)提示填空。（_）完（_）了 一（_）不茍 空空如（_）（_）長(zhǎng)而去 顫顫（_）（_）左顧右（_）從容不（_） （_）怨（_）訴1.含有一對(duì)近義詞的詞語(yǔ)有_、_，結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)有_、_。（填序號(hào)）2.再寫(xiě)出兩個(gè)與結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_、_。3.用造句：_。18. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。顧名（_）（_） 不（_）人（_） 重整（_）

7、（_）（_）（_）不類(lèi) （_）心（_）手 搖頭（_）（_）1這些題目十分簡(jiǎn)單，我做起來(lái)_。2媽媽經(jīng)常教育我：做人要有奮發(fā)向上，_的精神。3失敗并不可怕，只要你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后_堅(jiān)定勇敢地走下去，一定會(huì)取得成功。19. 把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。雞犬相（_） 如霧如（_）翻騰（_）吼前俯（_）仰 毫不相（_） 粗（_）有力1詞語(yǔ)“_”的意思是指身體前后晃動(dòng)，多用來(lái)形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。含有反義詞的詞語(yǔ)還有_、_。2描寫(xiě)水的詞語(yǔ)是_，我還知道形容水流湍急的詞語(yǔ)有_、_。20. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求填空。若（_）若（_） 人（_）人（_）風(fēng)平（_）（_） （_）（_）鼎沸（_）（_）相

8、接 山（_）地（_）漫（_）卷（_） 齊頭（_）（_）1形容來(lái)勢(shì)很猛，到處都是的詞語(yǔ)是：_。2形容人很多的詞語(yǔ)是：_，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語(yǔ)是_。3潮來(lái)前，江面上_，幾座小山在云霧中_，大家昂首東望，等著，盼著。閱讀理解21. 課外閱讀。方形西紅柿一塊西紅柿園地里，結(jié)出了一批有棱有角、四四方方的果實(shí)。這一消息震驚了西紅柿家族的元老們。他們一個(gè)個(gè)歪著腦袋細(xì)細(xì)端詳了半天，也說(shuō)不出個(gè)名堂，就小心翼翼地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你們是”“哈哈，自家人認(rèn)不出自家人啦！我們也是西紅柿，是人類(lèi)的種子專(zhuān)家經(jīng)過(guò)多年研究和改良才培育出來(lái)的，就叫我們方形西紅柿吧！”“什么，你們也能算是西紅柿?”西紅柿家族的元老們有的張大了嘴巴，

9、有的 ，有的 ，又驚，又奇，又疑。最后，驚訝和疑惑全變成了憤怒的指責(zé)：“哼，我們西紅柿，千百年來(lái)一直受到人們的喜愛(ài)，根本不需要什么研究、改良！”“對(duì)，你們這是趕時(shí)髦，嘩眾取寵，只能算作不倫不類(lèi)的怪胎！”西紅柿家族的元老們一致決定，不認(rèn)這些“怪胎”，要把他們趕出西紅柿園！這時(shí)，種子專(zhuān)家?guī)е慌腿藖?lái)了。他介紹說(shuō)：“這是新近培育成功的方形西紅柿，還有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠蘿等一系列的新品種?！笨腿藗兛戳?，贊不絕口，高興地說(shuō)：“好，這種方形西紅柿，便于運(yùn)輸，便于存放，又適宜機(jī)械加工，優(yōu)點(diǎn)真多，我們包銷(xiāo)了。希望今后能夠迅速推廣?！蔽骷t柿家族的元老們又吃驚，又惱火，低聲嘟囔：“哎，想不到這種丑八怪竟

10、還這么討人喜歡，難道是我們錯(cuò)了？”1文中畫(huà)“ ”的句子中的“丑八怪”指的是_，他們的特點(diǎn)是_，_。他們討人喜歡是因?yàn)開(kāi)2展開(kāi)想象，把文中的空白處補(bǔ)充完整。3這篇短文想告訴我們（）。A要有創(chuàng)新意識(shí)，要勇于接受新事物。B西紅柿根本不需要什么研究、改良。C趕時(shí)髦,嘩眾取寵的人都是不倫不類(lèi)的怪胎。D每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，相互尊重，和睦相處。4你想對(duì)西紅柿家族的元老們說(shuō)什么？_5請(qǐng)你聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)針對(duì)短文提出一個(gè)問(wèn)題，并做出回答。問(wèn)題：_回答：_22. 課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，風(fēng)仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾

11、分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。閱讀批注：畫(huà)線(xiàn)句子中的“ ”字用得非常妙，運(yùn)用 的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了竹筍 ，表達(dá)了作者 之情。1這段有三句話(huà)，每句話(huà)都是一幅畫(huà)。請(qǐng)你照樣子給畫(huà)面取名字。_ 翠竹濃蔭圖 _2這段話(huà)按空間順序先寫(xiě)_（地點(diǎn)）的“花”，再寫(xiě)_（地點(diǎn)）的“竹”。3請(qǐng)你根據(jù)閱讀批注里的提示，補(bǔ)充上面的閱讀批注。4文中“樸素”的意思是_，“華麗”的意思是_，兩個(gè)詞是_詞，放在一起矛盾嗎？為什么？_23. 課外閱讀。 太陽(yáng)花是一種草本植物花。它的莖是

12、淡紅色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長(zhǎng)。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒(méi)有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。太陽(yáng)花的生命力很強(qiáng)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，太陽(yáng)花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽(yáng)花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里做實(shí)驗(yàn)。過(guò)了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長(zhǎng)出了三四根胡須似的小根。太陽(yáng)花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽(yáng)花澆水。月季花已失去了昔日的嬌艷。太陽(yáng)花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑月季花的嬌嫩。太陽(yáng)花無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土，一束陽(yáng)光，它就能開(kāi)

13、花，就能吐香，就能給大地增添生機(jī)。1用“ ”畫(huà)出文中比喻句，寫(xiě)出用_比喻_。2用“ ”畫(huà)出第2、3自然段的中心句。3仔細(xì)讀短文，判斷選擇，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 （1）太陽(yáng)花不要根也能栽活，可見(jiàn)它的生命力很強(qiáng)。（_）（2）太陽(yáng)花是一種木本植物花。（_） （3）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了?！边@句話(huà)是說(shuō)太陽(yáng)花既比水仙清雅，也比君子蘭高貴，平常極了。（_）4填空。（1）短文4個(gè)自然段都是圍繞_來(lái)寫(xiě)的，其段與段之間的關(guān)系是_。（2）作者寫(xiě)太陽(yáng)花的樣子時(shí)，從它的_、_、_三方面來(lái)寫(xiě)的。（3）作者寫(xiě)“太陽(yáng)花”時(shí)，抓住了它的_、_，同時(shí)還通過(guò)和水仙、君子蘭進(jìn)行_，反映它外表的_。

14、為后文對(duì)太陽(yáng)花品質(zhì)的贊美作了鋪墊。24. 閱讀課文麻雀選段，完成練習(xí)。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出（銳利 鋒利）的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀（掩護(hù) 保護(hù)）著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。1在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，畫(huà)“”。2請(qǐng)用一兩句話(huà)概括選文的故事。_3

15、結(jié)合選文內(nèi)容，完成下面的填空。（1）第自然段中，畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了_的修辭，將老麻雀比作_，寫(xiě)出了_。（2）第自然段中，“一種強(qiáng)大的力量”是指_。4下面是從選文中摘錄的句子，結(jié)合上下文，寫(xiě)下你的批注。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。_作文25. 寫(xiě)作天地。植物王國(guó)里有無(wú)窮的奧秘,請(qǐng)選擇一兩種植物,仔細(xì)觀察,認(rèn)真研究,然后把你的發(fā)現(xiàn)、你的研究成果寫(xiě)下來(lái)。不少于400字。_26. 習(xí)作芳草地。題目：我懂得了 提示與要求：在父母老師的幫助下，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了為他人著想請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一件你成長(zhǎng)中的事情，表達(dá)你的成長(zhǎng)感悟。_27. 寫(xiě)作天

16、地。選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，以“一件 （高興、后悔）的事”為題寫(xiě)一篇作文。一定要表達(dá)出自己的真實(shí)感受哦！_答案1、祈求 請(qǐng)求 疑惑 迷惑2、B C A D3、軟弱 柔弱 虛弱 請(qǐng)求 要求 乞求4、霸占 占領(lǐng) 占據(jù) 安靜 寂靜5、塞外 項(xiàng)目 嚴(yán)肅 訓(xùn)斥 清晰 平凡 胸懷 贊嘆 6、蜻蜓 威力 健康 成績(jī) 藤蘿 遭殃 窟隆 慌張7、巢穴 身軀 掩護(hù) 較量 搏斗 撤退 排練 旋轉(zhuǎn) 砸鍋 潰敗8、潮水 根據(jù) 廣闊 莊稼 葡萄 稻谷 成熟 填寫(xiě) 9、既然 猶豫 環(huán)環(huán)相扣 占有 俗氣 即將 優(yōu)秀 壞了 站立 谷子 10、很多 劈開(kāi) 銜接 既然 兇狠 石壁 街道 立即 11、比賽 射箭 感恩 恢復(fù) 寒冷

17、刀劍 思想 灰色12、考試 晌午 拔河 一番 擦拭 響亮 撥水 蕃茄13、祖國(guó)的寶島是美麗富饒的臺(tái)灣島。 我見(jiàn)過(guò)的最偉大、最壯觀的建筑是長(zhǎng)城。 這家網(wǎng)店的主人是張青。 這個(gè)鞋匠唯一的兒子是他。14、西門(mén)豹說(shuō)，把新娘領(lǐng)來(lái)讓他看看。 沒(méi)錢(qián)的不得不眼睜睜地看著女孩被他們拉走。 手舞足蹈，跑到西門(mén)豹面前致謝。15、砂石敲打門(mén)窗。 自古以來(lái)，人們把錢(qián)塘江大潮稱(chēng)為天下奇觀。 如果沒(méi)有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。 我們要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。16、老爺爺拉拉我的小辮子說(shuō)，要不是我的勇氣鼓舞他，他還下不了決心哩！ 爬山虎剛長(zhǎng)出的葉子怎么會(huì)引人注意呢？ 他個(gè)子高，思維敏捷，身手靈活，很適合籃球和排球

18、運(yùn)動(dòng)。 蟋蟀如果感到特別疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)。 當(dāng)風(fēng)兒拂過(guò)的時(shí)候，花朵跳起了優(yōu)美的舞蹈。17、沒(méi) 沒(méi) 絲 也 揚(yáng) 巍 巍 盼 迫 如 如 勤勤懇懇 恍恍惚惚 示例：只見(jiàn)小芳從容不迫地走上講臺(tái)，開(kāi)始演講18、思 義 甘 后 旗 鼓 不 倫 得 應(yīng) 晃 腦 得心應(yīng)手 不甘人后 重整旗鼓 19、聞 煙 怒 后 干 壯 前俯后仰 南轅北撤 左鄰右舍 翻騰怒吼 奔流不息 波瀾壯闊 20、隱 現(xiàn) 山 海 浪 靜 人 聲 水 天 崩 裂 天 地 并 進(jìn) 漫天卷地 人山人海 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜 若隱若現(xiàn) 21、1 方形西紅柿 有棱有角 四四方方 便于運(yùn)輸，便于存放，又適宜機(jī)械加工，優(yōu)點(diǎn)很多 2緊

19、皺著眉頭；瞪大了眼睛3A4方形西紅柿是人類(lèi)的種子專(zhuān)家經(jīng)過(guò)多年研究、改良才培育出來(lái)的，優(yōu)點(diǎn)很多。你們要勇于接受新事物，不要排斥他們。5 你認(rèn)為西紅柿有必要改良成方形嗎？為什么？ 我認(rèn)為有必要?？萍疾粩噙M(jìn)步，蔬菜培育也要?jiǎng)?chuàng)新。而且這種方形西紅柿有這么多優(yōu)點(diǎn)，人們更樂(lè)于接受。22、1 鮮花輪綻圖 雨后春筍圖 2 門(mén)前 屋后 3探 擬人 長(zhǎng)勢(shì)迅速 對(duì)竹筍的喜愛(ài)4 樸實(shí)，不浮夸 美麗而有光彩 反義 不矛盾。說(shuō)其“樸素”是因?yàn)榛ǖ钠贩N很普通，很實(shí)用;說(shuō)其“華麗”是因?yàn)榛ǘ渖势G麗，體現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家對(duì)生活的熱愛(ài)。23、1它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒(méi)有熟的小香蕉。 小香蕉 葉子2太陽(yáng)花的生命力很強(qiáng)。 太

20、陽(yáng)花還耐旱。3 4太陽(yáng)花 并列莖 葉子 花外形 生活習(xí)性 對(duì)比 普通24、1鋒利 掩護(hù)2一只老麻雀不顧自己的安全，用自己的身軀掩護(hù)小麻雀免受獵狗的傷害。3 比喻 一塊石頭 老麻雀動(dòng)作迅速、護(hù)子心切，非常果敢 母愛(ài)的力量 4這句話(huà)寫(xiě)出了老麻雀的害怕、緊張，但更突出了老麻雀對(duì)小麻雀的愛(ài)。25、美麗的仙人球記得第一次看到這盆仙人球時(shí)，我對(duì)它是不屑一顧的。瞧它縮在灰色瓦盆里，圓頭圓腦，渾身是刺，頭上還長(zhǎng)了個(gè)包，這也能叫盆景？所以，當(dāng)我家喬遷新居時(shí)，它像棄兒一樣被我留在了老家陽(yáng)臺(tái)的一角。 漸漸地也就把它淡忘了，直到半年后偶然回了一趟老家，竟發(fā)現(xiàn)它還旺盛地生長(zhǎng)著，長(zhǎng)成了陽(yáng)臺(tái)上一片亮麗的風(fēng)景！我不由得蹲下來(lái)

21、細(xì)細(xì)端詳著它：它的主體像精致的翡翠球，又像一個(gè)可愛(ài)的小刺猬。深綠的表面均勻地分布著一簇簇刺。每一根黃綠色的刺上都有細(xì)細(xì)的紋路。最讓我驚嘆的是，雖然盆子里的土干得裂開(kāi)了縫，它卻開(kāi)花了！那細(xì)長(zhǎng)而潔白的花瓣圍成喇叭形，眾星捧月般地托出黃色的花蕊，多么像一位柔弱中透出堅(jiān)強(qiáng)的公主啊！ 我為自己對(duì)它的冷落而羞愧，寶貝似的將它移到新居，放在我的書(shū)房里。我總在想，這些失去主人護(hù)理的日子，它是如何挺過(guò)來(lái)的呢？爸爸為我揭開(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)，仙人球一般生活在干旱的沙漠里，為了減少水份蒸發(fā)，就將葉子蛻變成鋒利的小刺，它們的表皮有很厚角質(zhì)層，氣孔數(shù)也比其它植物少而且深埋在表皮的凹陷內(nèi)，這就使它們的蒸騰量大大減少。此外，它

22、們體內(nèi)有白色乳汁或無(wú)色粘液，這是一種多糖物質(zhì)。它們的細(xì)胞內(nèi)還含有大量的五碳糖，提高了細(xì)胞液濃度，增強(qiáng)了抗旱抗逆性。同時(shí)這種粘液和乳汁在植物受傷時(shí)可使傷口迅速結(jié)膜，既防止了體內(nèi)水分散失又避免了病菌感染。媽媽又在一旁補(bǔ)充道，仙人球的神奇之處多著呢，它可以入藥，能軟化血管，防止動(dòng)脈硬化。外用可以止血，預(yù)防和治療凍傷。也可以加工成罐頭,蜜餞,或做出可口的菜肴在沙漠地帶，它更是旅行家們的天然水源！聽(tīng)到這兒，我禁不住佩服起仙人球來(lái)了！ 一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。”當(dāng)我走近仙人球，發(fā)現(xiàn)它身上的這么多神奇可愛(ài)之處后，它在我的眼中怎能不越來(lái)越美麗？26、我懂得了尊重別人尊重，這兩個(gè)字眼，看似平常卻是世界上文明的真諦。想學(xué)會(huì)它，卻要拋開(kāi)你的一切名聲、出身，還有所謂的“卑尊貴賤之分”。記得以前，在到奶奶家去的時(shí)候，我出去玩了一會(huì)兒，猛然看見(jiàn)一個(gè)小男孩在寶貝似的捧著一本臟兮兮的書(shū)。