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文檔簡介

課文陶罐和鐵罐教案范文教學目標1理解課文內容，懂得這則寓言故事所闡明的道理2抓住重點，詞句來讀懂課文，評議故事中的“人物”形象3分角色朗讀課文，表演課本劇重難點抓住重點詞句讀懂課文，評議故事中的“人物”形象教學準備教學基本模式引探議練1 創(chuàng)設情境，引疑激思2 自主探究，獲取新知3 議論爭辯，頓悟創(chuàng)新4 訓練技能，激勵發(fā)展教學過程一、導入新課今天我們來學習一則寓言故事，這個故事發(fā)生在陶罐和鐵罐之間，這個故事講了一件什么事，從中說明了一個什么道理？二、讀讀1 自由課文，說說課文講了一件什么事。2 查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。3 再讀課文，說說陶罐與鐵罐的異同。三、演演1 學生選定自己樂于表演的角色。2 學生分小組演練，教師巡回指導。3 學生按課文所描述的“人物”的語言，表情進行表演。4 師生共同評議。四、議議1 默讀課文。思考：你喜歡陶罐還是鐵罐，為什么？2 指導學生抓住重點語句來評價“人物”，鼓勵學生發(fā)表不同見解五、說說1 讓學生說說學了這篇課文，從中明白了一個什么道理2 提示寓意：全面的看問題，懂得各人有各人的長處，無論什么時候都不能驕傲自大，要正視自己。板書設計19 陶罐和鐵罐（無價之寶）陶罐謙虛，友愛，善良（無蹤無影

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