期末復(fù)習(xí)綜合模擬卷 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

期末復(fù)習(xí)綜合模擬卷時(shí)間:120分鐘滿分:120分一、積累和運(yùn)用(共5小題,計(jì)17分)1.下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()(2分)A.熾熱(chì) 滯留(zhì) 畸形(jī) 杳無(wú)音信(yǎo)B.不輟(chuò) 緋紅(fěi) 縹碧(piǎo) 振聾發(fā)聵(guì)C.佃農(nóng)(diàn) 國(guó)殤(sāng) 吹噓(xū) 沿溯阻絕(shuò)D.橫柯(kē) 詰責(zé)(jí) 黝黑(yǒu) 筋疲力盡(jing)2.下列各組詞語(yǔ)中,漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是()(2分)A.躁熱 饋退 鶴立雞群 任勞任怨B.鐫刻 勞碌 油光可鑒 藏污鈉垢C.仲裁 窒息 屏息斂聲 殫精竭慮D.度步 愚鈍 眼花瞭亂 慘絕人寰3.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。(6分)(1)相顧無(wú)相識(shí)，(王績(jī)《野望》)(2),芳草萋萋鸚鵡洲。(崔潁《黃鶴樓》)(3)仍憐故鄉(xiāng)水，。(李白《渡荊門送別》)(4),長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)(5)馨香盈懷袖，。(《古詩(shī)十九首·庭中有奇樹(shù)》)(6),志在千里。(曹操《龜雖壽》)4.名著閱讀。(3分)說(shuō)實(shí)在的,除了帶著一封給蘇維埃政府主席毛澤東的介紹信,確實(shí)沒(méi)有什么東西可以叫我感到放心。我只要找到他就行了。這要經(jīng)過(guò)怎樣的冒險(xiǎn)呢?我不知道。但是,在這些年的國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)中,已經(jīng)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人犧牲了生命。為了要探明事情的真相,難道不值得拿一個(gè)外國(guó)人的腦袋去冒一下險(xiǎn)嗎?我發(fā)現(xiàn)我同這個(gè)腦袋正好有些聯(lián)系,但是我的結(jié)論是,這個(gè)代價(jià)不算太高。就是懷著這種冒險(xiǎn)的心情,我出發(fā)了。(1)選文中的“我”指的是(人名)。這是記錄“我”通過(guò)采訪,對(duì)話和實(shí)地考察得來(lái)的事實(shí),這是一部用“”說(shuō)話的杰出作品。(1分)(2)“就是懷著這種冒險(xiǎn)的心情,我出發(fā)了?！薄拔摇币ツ睦?為什么要去那里?(2分)5.閱讀語(yǔ)段,按要求完成下面的題目。(4分)①歷史總會(huì)給人以永不枯竭的智慧和持續(xù)奮斗的力量。②在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際,為了更好地激勵(lì)同學(xué)們繼承黨的光榮傳統(tǒng),學(xué)校開(kāi)展了主題為《百年正青春奮斗正當(dāng)時(shí)》的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。③在活動(dòng)中,同學(xué)們參觀了愛(ài)國(guó)主義教育基地,重溫了黨的奮斗歷史。④通過(guò)這次活動(dòng),使同學(xué)們受到啟發(fā),獲得了力量。⑤全體同學(xué)決心傳承紅色精神,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和民族復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)。(1)請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞闹髡Z(yǔ),并寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)(2)第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤,請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。(1分)(3)第④句有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。(1分)二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)6.請(qǐng)你參加八年級(jí)(1)班以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),完成下列任務(wù)。(7分)【活動(dòng)一:書(shū)寫(xiě)誠(chéng)信]下列是同學(xué)們搜集到的一些關(guān)于“誠(chéng)信”的金句,請(qǐng)選擇你最喜歡的一句，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。(1分)天地為大矣,不誠(chéng)則不能化萬(wàn)物。人而無(wú)信,不知其可也。誠(chéng)心者,天下之結(jié)也?！净顒?dòng)二:認(rèn)識(shí)誠(chéng)信]請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)有關(guān)“誠(chéng)信”的故事或典故的名稱。(2分)【活動(dòng)三:探究?jī)?nèi)涵]閱讀下面的漫畫(huà),說(shuō)說(shuō)其寓意是什么。(2分)【活動(dòng)四:踐行誠(chéng)信]下面是《校園之聲》廣播站的小記者對(duì)“七一勛章”獲得者張桂梅校長(zhǎng)的采訪,請(qǐng)你就中學(xué)生如何踐行誠(chéng)信的話題,結(jié)合語(yǔ)境,幫小記者完成采訪問(wèn)題。(2分)小記者:?張桂梅校長(zhǎng):比如,平時(shí)對(duì)朋友許下的諾言一定要履行,考試時(shí)一定要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律,將誠(chéng)信落實(shí)在點(diǎn)滴行動(dòng)中。小記者:謝謝您三、閱讀(共14小題,計(jì)46分)【現(xiàn)代文閱讀)(共8小題,計(jì)30分)(一)閱讀下面的材料,完成8~11題。(12分)【材料一]在一百年的非凡奮斗歷程中,一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗,涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、遵義會(huì)議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神等偉大精神,構(gòu)筑起了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。(2021年2月20日在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話)紅船精神【材料二]“上海黨的一大會(huì)址、嘉興南湖紅船是我們黨夢(mèng)想起航的地方?！?017年10月31日,總書(shū)記在瞻仰中共一大會(huì)址時(shí)強(qiáng)調(diào)。2005年6月21日,在慶祝建黨84周年前夕,《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》一文,第一次提出并闡述“紅船精神”:“開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神,堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神,立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神?！笨茖W(xué)家精神【材料三]廣大科技工作者要肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任,大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神。胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神,勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神,追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神,淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神,集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神,甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。(2020年9月11日科學(xué)家座談會(huì))脫貧攻堅(jiān)精神【材料四]脫貧攻堅(jiān)偉大斗爭(zhēng),鍛造形成了“上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、不負(fù)人民”的脫貧攻堅(jiān)精神。脫貧攻堅(jiān)精神,是中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)宗旨、中國(guó)人民意志、中華民族精神的生動(dòng)寫(xiě)照,是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想的集中體現(xiàn),是中國(guó)性質(zhì)、中華民族精神的生動(dòng)寫(xiě)照,是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想的集中體現(xiàn),是中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量的充分彰顯,賡續(xù)傳承了偉大民族精神和時(shí)代精神。(2021年2月25日在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上的講話)7.閱讀【材料一],請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)什么是“延安精神”。(4分)8.閱讀[材料三],簡(jiǎn)要概括科學(xué)家精神的內(nèi)涵,結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,請(qǐng)談?wù)勗撊绾闻囵B(yǎng)這種精神品質(zhì)。(5分)9.根據(jù)對(duì)“紅船精神”的理解,下列不屬于“紅船精神”的一項(xiàng)是()(3分)A.5月15日上午,天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器成功在火星著陸,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次地外行星著陸,是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展中又一具有重大意義的里程碑。B.滅活疫苗是最傳統(tǒng)的經(jīng)典技術(shù)路線:在體外培養(yǎng)新冠病毒,然后將其滅活,使之沒(méi)有毒性，但這些病毒的“尸體”仍能刺激人體產(chǎn)生抗體,使免疫細(xì)胞記住病毒的模樣。C.南水北調(diào)是我國(guó)跨流域、跨區(qū)域配置水資源的骨干工程。東線、中線一期主體工程建成通水以來(lái),已累計(jì)調(diào)水400多億立方米,直接受益人口達(dá)1.2億人。D.李克強(qiáng)總理4月19日驅(qū)車來(lái)到四川廣元大山深處的沙河鎮(zhèn),他特別關(guān)心基本醫(yī)療和義務(wù)教育這兩件事關(guān)民生的大事。(二)閱讀下面的文字,完成10~14題。(18分)題字慰英雄陳忠實(shí)①深秋時(shí)節(jié)的一天后晌,朱先生在書(shū)院背后的原坡上散步,金黃色的野菊花開(kāi)得一片燦爛,坡溝間彌漫著馥郁的清香,遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲涼。他看見(jiàn)一輛汽車在河川公路上自西向東急駛,攪扇起來(lái)的滾滾黃塵驟起四散,汽車開(kāi)到書(shū)院對(duì)面時(shí)卻放緩速度,在滋水河邊上停下來(lái),一個(gè)人挽起褲子涉水過(guò)河,沿著通往書(shū)院的彎彎小路走上來(lái),朱先生看清他的衣著原是一位軍人,便轉(zhuǎn)過(guò)身依然瞅著山坡和河川深秋時(shí)節(jié)的田園景致。這里寧?kù)o安謐的田園景致與整個(gè)即將淪陷的中國(guó)是如此不協(xié)調(diào),他怨憤以至蔑視中國(guó)的軍人,無(wú)法理解如此泱泱大國(guó)如此龐大的軍隊(duì)怎么就打不過(guò)一個(gè)彈丸之地的倭寇?看門的張秀才在書(shū)院圍墻外的坡田上呼叫他:“你的學(xué)生鹿兆海來(lái)咧-”朱先生撩起袍襟急步走下坡來(lái)。②走進(jìn)書(shū)房,鹿兆海神情激動(dòng)地說(shuō):“先生,我想請(qǐng)你給我寫(xiě)一張字兒一一”③朱先生輕淡地問(wèn):“你大老遠(yuǎn)兒從城里開(kāi)上汽車來(lái),就要這一張字兒?”鹿兆海誠(chéng)摯地說(shuō):“是的,是專意兒來(lái)的?！敝煜壬{(diào)侃地笑笑:“你不覺(jué)得劃不著嗎?為我的那倆爛字值得嗎?”鹿兆海并不覺(jué)察朱先生的情緒,還以為是先生素常的偉大謙虛,于是倍加真誠(chéng)地說(shuō):“我馬上要出潼關(guān)打日本去了,臨走只想得到先生一幅墨寶?！敝煜壬鷵P(yáng)起頭來(lái),急不可待地問(wèn):“你們開(kāi)到啥地方去?”鹿兆海說(shuō):“中條山?！雹苤煜壬鷱囊巫由险酒饋?lái),滿臉滿眼都袒露出自責(zé)的赧顏:“兆海,請(qǐng)寬容我的過(guò)失。我以為你們?cè)诔抢镩e得無(wú)事把玩字畫(huà)?！甭拐缀＿B忙站起扶朱先生坐下:“我怎么敢怪先生呢!我們師長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)尋先生,再三叮囑我,請(qǐng)先生給他也寫(xiě)一幅。他說(shuō)他要掛到軍帳里頭……”朱先生的臉頰抽搐著,連連“哦哦哦”地感嘆著,如此受寵若驚的現(xiàn)象在他身上還未發(fā)生過(guò)。朱先生近來(lái)常常為自己變化無(wú)常的情緒事后懊悔,然而現(xiàn)在又進(jìn)入一種無(wú)法抑制的激昂狀態(tài)中,似乎從腳心不斷激起一股強(qiáng)大的血流和火流,通過(guò)膝蓋穿過(guò)丹田沖擊五臟六腑再?zèng)_上頭頂,雙臂也給熱烘烘的血流和火流沖撞得顫抖起來(lái),雙手顫巍巍地抓住兆海的雙肩:“中條山,那可是潼關(guān)的最后一道門扇了!”鹿兆海也激昂起來(lái):“要是守不住中條山,讓日本兵進(jìn)入潼關(guān)踐踏關(guān)中，我就不回來(lái)見(jiàn)先生,也無(wú)顏見(jiàn)關(guān)中父老?！雹葜煜壬嗡氤幱H自研墨,鹿兆海要替朱先生研墨遭到無(wú)聲而又堅(jiān)決的拒絕。朱先生控制不住手勁,把漸漸變濃的墨汁研碾出硯臺(tái)。朱先生親自裁紙,裁紙刀在手中啪啪顫著,從筆架上提起毛筆在硯臺(tái)里蘸墨,手腕和毛筆依然顫抖不止。朱先生挽起右臂的袖子,一直捋到肘彎以上,把赤裸的下臂塞進(jìn)桌下的水桶,久久地浸泡著,冰涼的井中水起到了鎮(zhèn)靜作用,他用布巾擦擦小臂,旋即提筆,果然不再顫抖,一氣連筆寫(xiě)下七個(gè)道勁飛揚(yáng)的草體大字:砥柱人間是此峰⑥朱先生停住筆說(shuō):“這是我寫(xiě)的一首七絕中的一句。我剛中舉那陣兒年輕氣盛,南行回來(lái)登臨華山誦成的。現(xiàn)在我才明白,我連一根麥稈兒的撐勁都沒(méi)有,倒是給你的師長(zhǎng)用得上?！甭拐缀Ｒ睬榫w波動(dòng),淚花涌出。朱先生重新鋪就一張橫幅,蘸飽墨汁再次毅然落筆:白鹿精魂⑦朱先生寫(xiě)完放下毛筆,猛然抬起手咬破中指,在條幅和橫幅左下方按蓋印章的部位,重重地按上了血印。鹿兆海吃驚地看見(jiàn)朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字畫(huà)上的血花兒,撲通一聲跪下去:“朱先生放心,我一定要拿小日本一桶血賠償先生……”朱先生愴然吟誦:“王師北定中原日,捷報(bào)勿忘告先生哦!”(節(jié)選自《白鹿原》,有刪改)10.選文以“題字”為故事線索,金線串珠,組織情節(jié)。請(qǐng)梳理文中朱先生情緒和行為的變化過(guò)程。(3分)()→自責(zé)赧顏→()→咬指蓋印→()11.結(jié)合上下文語(yǔ)境,從描寫(xiě)角度賞析下面句子的表達(dá)效果。(4分)(1)金黃色的野菊花開(kāi)得一片燦爛,坡溝間彌漫著馥郁的清香,遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲涼。(2分)(2)朱先生挽起右臂的袖子,一直捋到肘彎以上,把赤裸的下臂塞進(jìn)桌下的水桶,久久地浸泡著,冰涼的井中水起到了鎮(zhèn)靜作用,他用布巾擦擦小臂,旋即提筆。(2分)12.文中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)“中條山”出現(xiàn)了三次,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其在文中的表達(dá)作用。(3分)13.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析文中朱先生這個(gè)線索人物的性格特征。(4分)14.文中朱先生的題字有“砥柱人間是此峰”“白鹿精魂”兩幅,意蘊(yùn)豐富。在9月30日的“烈士紀(jì)念日”來(lái)臨之際,請(qǐng)你選擇其中感受最深的一幅,作簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。(4分)【古詩(shī)文閱讀](共6小題,計(jì)16分)(三)閱讀下面的文言文,完成15~18題。(12分)【甲]元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)【乙]余嘗寓居惠州嘉祐寺,縱步松風(fēng)亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①,意謂是如何得到?良久,忽曰:“此間有甚么歇不得處?”由是如掛鉤之魚(yú),忽得解脫。若人悟此,雖兵陣相接,鼓聲如雷霆,進(jìn)則死敵,退則死法②,當(dāng)恁么時(shí)也不妨熟歇③。(蘇軾《記游松風(fēng)亭》)【注釋]①木末:樹(shù)梢。②進(jìn)則死敵,退則死法:前進(jìn)的話,會(huì)被敵人殺死;后退的話,會(huì)被軍法處死。③熟歇:好好歇息一番。15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)相與步于中庭()(2)但少閑人如吾兩人者耳()(3)余嘗寓居惠州嘉祐寺()(4)雖兵陣相接()16.下列句子中加點(diǎn)詞“之”與“由是如掛鉤之魚(yú)”中“之”用法不相同的一項(xiàng)是()(2分)A.春冬之時(shí)B.山川之美C.擇其善者而從之D.實(shí)是欲界之仙都17.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。(2分)(2)望亭宇尚在木末,意謂是如何得到?(2分)18.【甲]【乙]兩文所展露的胸懷有何共同之處,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說(shuō)明。(2分)(四)閱讀下面的詩(shī)歌,完成19~20題。(4分)錢塘湖春行[唐