高一新生家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)科任老師演講詞

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高一新生家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)科任老師演講詞 感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)始終以來(lái)對(duì)我們學(xué)校訓(xùn)練工作的大力支持和關(guān)心，表達(dá)真誠(chéng)的謝意。下面由我向你推舉高一新生家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)科任教師演講詞，盼望你滿足。 高一新生家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)科任教師演講詞篇【1】 敬重的各位家長(zhǎng)，大家下午好! 你們的孩子來(lái)到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今日，我們?cè)谶@里相聚，目的只有一個(gè)，那就是為了孩子們能更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)上能獲得更大的進(jìn)步。我先作個(gè)自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語(yǔ)老師。 我的發(fā)言分四個(gè)局部:匯報(bào)班級(jí)狀況，溝通三個(gè)問(wèn)題，幾點(diǎn)溫馨提示。 一、首先,跟大家匯報(bào)一下班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀

2、 1. 班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀 我們班總共 名同學(xué)，上周我校進(jìn)展了半期考試。我把半期英語(yǔ)考試的狀況簡(jiǎn)潔向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。平均分 分，優(yōu)生 人，優(yōu)生率 %。排名前十名的有 ;與九月份第一次月考相比，進(jìn)步較大的同學(xué)有 。 通過(guò)高中半期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都具有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，可以自覺(jué)完成教師布臵的作業(yè)，深知英語(yǔ)學(xué)科在整個(gè)高中課程的重要性。 2.存在問(wèn)題: 1)早讀課簡(jiǎn)單瞌睡，每天晚上加夜班的同學(xué)比擬多，導(dǎo)致早上精神狀態(tài)不好。 2)局部同學(xué)的學(xué)習(xí)方式仍舊停留在初中甚至小學(xué)階段，從不自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)(從他們對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)和處理方式上就可以看出來(lái)) 3)局部同學(xué)抄襲作業(yè)，少數(shù)同學(xué)作業(yè)拖拉甚至不交

3、作業(yè) 3、分析期中考試成果 4、正確對(duì)待、冷靜分析這次考試成果 二、其次，想跟大家溝通四個(gè)問(wèn)題 1.首先和大家溝通一個(gè)問(wèn)題：孩子上了高中以后，總有一局部家長(zhǎng)很納悶：我家的孩子在小學(xué)能考到八九非常，初中也能考到七八非常，為什么到了高中，成果不令人滿足，甚至有些絕望呢? 這個(gè)問(wèn)題的答案首先與各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)有關(guān)：小學(xué)階段以賞識(shí)訓(xùn)練為主，要在很小的時(shí)候培育同學(xué)的自信念，試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān)，因此考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)很高。初中那么是以普及訓(xùn)練為主，考試會(huì)照看到大局部同學(xué)，因此分?jǐn)?shù)也較高。但是，高中訓(xùn)練，特殊是在以高考為最終目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會(huì)有很大的提升，得分率自然

4、就會(huì)下降，孩子們的考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子們高中的學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的。 其次，與同學(xué)自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)：高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難，要求同學(xué)必需學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)(自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí))，即變要我學(xué)為我要學(xué)，再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠教師和家長(zhǎng)盯著學(xué)，那樣成果自然會(huì)下降。 2.其次個(gè)問(wèn)題，為什么同一個(gè)班級(jí)的孩子三年后成果差異那么大?成果進(jìn)步大的肯定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)特好的孩子。孩子為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素許多，這不僅僅與學(xué)習(xí)根底有關(guān)，最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣親密相關(guān)。同學(xué)的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的，挺直影響和打算同學(xué)的成果。不要到高三時(shí)才感慨，如

5、今我們不是不想學(xué)，而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)能轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，如今只能是心有余而力缺乏。因此，如今必需努力學(xué)習(xí)。 在此，我盼望家長(zhǎng)們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)特，也就是情商問(wèn)題。大量的實(shí)例證明了一個(gè)人的勝利主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例也許是7:3。既然知道英語(yǔ)學(xué)科舉足輕重，就必需愛(ài)英語(yǔ)，以十足的干勁學(xué)好英語(yǔ)。 3.其次個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)們正確對(duì)待孩子在班級(jí)的考試名次，當(dāng)孩子名次退步時(shí)，緣由是多方面的，首先關(guān)心他樹立信念，然后一起關(guān)心分析緣由，而不要盲目地批判甚至打罵孩子。望子成龍，望女成鳳是我們共同的心愿，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、學(xué)習(xí)

6、方式的轉(zhuǎn)變，讓孩子歡樂(lè)的成進(jìn)步步，嚴(yán)格遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律。 4.有些孩子還沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，還不知道高中階段怎么學(xué)，盼望家長(zhǎng)們高度關(guān)注。高中學(xué)習(xí)科目多而難，時(shí)間緊，主要靠同學(xué)自主和自覺(jué)地學(xué)習(xí)，教師主要是引導(dǎo)和輔導(dǎo)、檢查和催促，而不像初中那樣盯著你學(xué)習(xí)。說(shuō)明同學(xué)在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)愛(ài)好上還需培育。 訂正的習(xí)慣，催促同學(xué)建立錯(cuò)題集，當(dāng)堂發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，當(dāng)堂訂正，不拖拉，不滯留，將問(wèn)題解決在發(fā)覺(jué)之處，從而保證學(xué)問(wèn)點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科學(xué)問(wèn)體系做保障。這些習(xí)慣，會(huì)讓同學(xué)真正的樂(lè)學(xué)、好學(xué)，在勝利中追求歡樂(lè)，在歡樂(lè)中追求勝利! 四、我想對(duì)在座的各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)溫馨提示。 1、溫馨提示1 (1)關(guān)心孩子確定適當(dāng)目的

7、和孩子一起確定一個(gè)他可以到達(dá)的目的家長(zhǎng)適度的期望值。 孩子是家長(zhǎng)的盼望，訓(xùn)練好孩子是教師的盼望。父母對(duì)孩子期望值的凹凸挺直影響孩子將來(lái)所獲得成就的大小。期望值肯定要有，而且要恰到好處。 期望值過(guò)高：孩子舍命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，或許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理安康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均絕望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄; 期望值過(guò)低或沒(méi)有：家長(zhǎng)對(duì)尚不自覺(jué)的孩子期望值過(guò)低或沒(méi)有，孩子會(huì)缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。 適度的期望值：在原有根底上適當(dāng)拔高，不操之過(guò)急，不高不攀，否那么可能大家都絕望。 (2)關(guān)心孩子增加自信念 (3)關(guān)注孩子成果的改變(即名次的升降)

8、而不是肯定名次 (4)溝通-多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō) (5)多和教師尤其是班主任聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)理解狀況，主動(dòng)協(xié)作班主任和教師做好孩子的思想工作 只有有效的家校聯(lián)動(dòng)(溝通與合作)，才能訓(xùn)練好同學(xué)。 (6)注重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 2、溫馨提示2 給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議： 每天付出多一些 多一些問(wèn)候(在孩子累了的時(shí)候) 多一些關(guān)心(在孩子需要的時(shí)候) 多一些關(guān)懷(在孩子脆弱的時(shí)候) 多一些鼓舞(在孩子泄氣的時(shí)候) 多一些寬容(在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候) 家是孩子心中最暖和的地方。 5)訓(xùn)練子女信任自己、信任學(xué)校、信任教師。 2 第2 / 3頁(yè) 4、溫馨提示3 1)高一是根底，盼望這次考試成

9、果不抱負(fù)的同學(xué)家長(zhǎng)要高度關(guān)注，盡快想法進(jìn)步同學(xué)的成果，到了高二、高三要想進(jìn)步就很難了，因?yàn)橐环矫鎸W(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，另一方面同學(xué)的自信念和愛(ài)好應(yīng)盡早樹立(他們中有一局部人的自信念在初中已經(jīng)受到打擊) 2)我的聯(lián)絡(luò)方式我們?nèi)康呐χ挥幸粋€(gè)目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，同學(xué)在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了同學(xué)的一切，當(dāng)然這離不開(kāi)您的支持和理解，我們有理由信任，在家校良好的溝通合作下，同學(xué)會(huì)有更大的進(jìn)步! 我的發(fā)言到此完畢，感謝大家! 高一新生家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)科任教師演講詞篇【2】 敬重的各位家長(zhǎng)伴侶：下午好! 今日，我很榮幸地在這里，作為

10、你們孩子的英語(yǔ)教師，就本月的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況與諸位共同討論，討論對(duì)策，關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好根底。 一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀 可喜的是我看到了大局部進(jìn)入高中以后，喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，很多同學(xué)都能完成教師布置的背誦和預(yù)習(xí)作業(yè).成果：一班平均分79.22(117 117.5)，四班69.51(109 132.5) 問(wèn)題：學(xué)習(xí)看法不夠端正，放任散漫。 懶散，主動(dòng)地性較差，不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題 作業(yè)完成質(zhì)量較差。 高一的英語(yǔ)著重打根底，是關(guān)鍵的一年，因?yàn)槠鸬搅顺猩蠁⑾碌淖饔?，我們要在高一一打下良好的根底，培育同學(xué)良好的朗讀和書寫習(xí)慣.讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感愛(ài)好，兩年后的高考打下堅(jiān)實(shí)的根底。怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英

11、語(yǔ)呢?我們教師自然是最挺直的學(xué)問(wèn)傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校，協(xié)作教師，靠我們共同的努力來(lái)關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。 關(guān)鍵-重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育 首先，應(yīng)當(dāng)讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，關(guān)心他們樹立信念。英語(yǔ)是一種交際工具，是孩子長(zhǎng)大以后始終要用的工具，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是肯定可以學(xué)好的。 其次，關(guān)心孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)勝利的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能

12、集中留意力聽(tīng)，能主動(dòng)大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中留意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，許多孩子在做題和考試中 遇到困難，很大的緣由就是上課沒(méi)有用心聽(tīng)課，都是上課不聽(tīng)惹的禍，如今我的要求是我的講的時(shí)候要求同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記，并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成教師布置的背誦作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)2.能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)展聽(tīng)說(shuō)讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺(jué)閱讀和運(yùn)用英語(yǔ)書籍(包括時(shí)代英語(yǔ)報(bào)、英語(yǔ)字典)。 要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要只注重結(jié)果。意思是說(shuō)不要等成果出來(lái)了再說(shuō)，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。我們每天都有英語(yǔ)聽(tīng)寫，你可以每天問(wèn)一問(wèn)孩子

13、的英語(yǔ)聽(tīng)寫，錯(cuò)的訂正完并背下了嗎，一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。剛開(kāi)頭孩子往往愛(ài)好很高，但是隨著難度加大，愛(ài)好繼而大大減弱，這很正常。因?yàn)楹⒆拥膼?ài)好中最主要原素是好奇心，是最原始來(lái)得快，去得也快。只有通過(guò)仔細(xì)，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到勝利地體驗(yàn)，才能形成更高層次的愛(ài)好。愛(ài)好有了，自然就有好的看法，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。家長(zhǎng)們可以關(guān)注孩子的幾點(diǎn)詳細(xì)做法，1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。每課的單詞要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并默寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時(shí)候，同學(xué)就有底氣，默寫正確率高，也是一次小小得勝利體驗(yàn)。久而久之，不

14、僅打好了詞匯根底，也培育了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大局部孩子能自覺(jué)做到并完成的很好，當(dāng)然班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特殊關(guān)注的孩子，需要家長(zhǎng)催促孩子背誦和默寫。我想和你們家長(zhǎng)形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到勝利的味道.2、關(guān)于課文朗讀和背誦要求每個(gè)單元第一篇閱讀能嫻熟朗讀和重點(diǎn)段落背誦。3、關(guān)于作業(yè)。孩子們應(yīng)當(dāng)是每天有回家作業(yè)的，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞，句子，對(duì)話和課文，默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、句子。每單元完畢后都要進(jìn)展單元測(cè)試，作為同學(xué)每一單元學(xué)習(xí)效果的一個(gè)反應(yīng)，每張?jiān)嚲矶寄軈f(xié)作家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解您孩子的學(xué)習(xí)狀況，要 求同學(xué)仔細(xì)訂正，找出自己的缺乏，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的學(xué)

15、習(xí)進(jìn)展調(diào)整。能看到每個(gè)孩子可以每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天健壯成長(zhǎng)，是我們共同的愿望。 4、聽(tīng)讀局部 家長(zhǎng)肯定要協(xié)作學(xué)校來(lái)要求孩子，要制造條件讓孩子多聽(tīng)，聽(tīng)純粹的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清晰了以后，跟著說(shuō)。每個(gè)單元從頭聽(tīng)到尾至少3遍。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步，基于平日的多讀、多背、多默，只有平常熟能生巧，才能一步一個(gè)腳印，收獲勝利的果實(shí)。最終我想說(shuō)：您的孩子已經(jīng)六班級(jí)了，讓她養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人，教師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長(zhǎng)作為催促者，真正讓孩子相對(duì)地學(xué)的輕松，但是學(xué)得扎實(shí)、有效!孩子是每個(gè)家庭的重心和盼望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)

16、來(lái)做。是啊，只要你多投入一點(diǎn)，信任你的孩子會(huì)賜予你更多的回報(bào)! 高一新生家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)科任教師演講詞篇【3】 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家上午好!我是高一四班英語(yǔ)教師。 首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。能來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)就說(shuō)明你們特別重視和關(guān)懷你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，那么下面我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)與各位家長(zhǎng)探匯和報(bào)討。 對(duì)于文科班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，最吃力，同時(shí)最拉分的兩門學(xué)科就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，英語(yǔ)在包括中考、高考、討論生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值，特殊是初中底子就沒(méi)打好的同學(xué)學(xué)起英語(yǔ)來(lái)更是難上加上，常常有同學(xué)就跑來(lái)跟我哭訴，教師，我其他科目都很好，就是英語(yǔ)不想學(xué)，不知道怎么學(xué)，我初中英

17、語(yǔ)課根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)，教師，為什么我昨天剛記得單詞今日就忘光了，單詞該怎么記啊?,確實(shí)英語(yǔ)這門學(xué)科需要根底，不然一篇幾百字的文章全是不認(rèn)識(shí)的單詞，不懂的語(yǔ)法，根本就看不懂，就跟學(xué)語(yǔ)文一樣的，字都不認(rèn)識(shí)，怎么學(xué)課文呢，那么對(duì)于根底薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，教師確定是沒(méi)有時(shí)間講初中的東西，到底要考慮到其他同學(xué)，只能說(shuō)在平常講課的時(shí)候講的更根底些，更細(xì)些，更多的是靠同學(xué)自己下去花時(shí)間，多讀多記多問(wèn)。記單詞是英語(yǔ)特別重要的一步，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根底，由于同學(xué)根底有限，要他考130,140分確定很有難度，那么我們就是目的定在80,90，100分，也就是說(shuō)我們不搞別的，就抓根底，所以在記單詞，讀課文方面，我抓的很嚴(yán)，單詞必需過(guò)關(guān)，一遍不行來(lái)兩遍，兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也常常跟他們說(shuō)，先要會(huì)讀然后再去記，今日記來(lái)了，其次天第三天在花點(diǎn)時(shí)間穩(wěn)固一遍。一年下來(lái)，從先開(kāi)頭20.30個(gè)人不過(guò)關(guān)，到如今只有3-4個(gè)人不過(guò)關(guān)。 在就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要耐煩，比方有一段時(shí)間，一個(gè)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)很仔細(xì)，但考試成果進(jìn)步不大