寄宿生管理工作總結(jié)范文

1、寄宿生管理工作總結(jié)范文為進一步加強寄宿區(qū)的精神文明建設(shè)， 加深對寄宿生的思想品德教育， 豐富寄宿生的 日常生活，下面是為你整理了 “寄宿生管理工作總結(jié)范文 ”，希望能幫助到您。寄宿生管理工作總結(jié)范文 1 本學(xué)期我們針對寄宿生管理工作，結(jié)合自身學(xué)校的情況制定了 “安全、有序、優(yōu)質(zhì) ” 的管理目標。 培養(yǎng)學(xué)生嚴格遵守紀律， 按照日常行為規(guī)范做事和獨立生活的自理能力； 團 結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué) 生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。一、寄宿生管理工作 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，寄宿生管理員具體負責(zé)，與班主任緊密配合， 全員參與，共同管理好學(xué)

2、生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。選舉各寢室的寢室長， 各班聯(lián)絡(luò)員。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。 寄宿生返校回家路上主要是強調(diào)交通安全， 學(xué)習(xí)交通安全知識， 遵守交通規(guī)則。 學(xué)生 發(fā)病，及時護送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，值班人員晚上堅持值班制度，確保安 全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱 患。三、學(xué)生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室的寢室長， 負責(zé)檢查， 校對就寢情況， 若有不在寢室就寢及時報告 給管理員。四、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。值班老師多加指導(dǎo)， 發(fā)動學(xué)生互相幫助， 高年級幫助低

3、年級開展一幫一活動， 主要是 洗澡洗衣，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放。五、值班人員的工作內(nèi)容和工作職責(zé)分明。每天早上按時催促學(xué)生起床， 學(xué)生進教室后， 值班老師集中對每個宿舍一一檢查考評， 對內(nèi)務(wù)整理，水電關(guān)閉，衛(wèi)生保持，被子折疊，公物愛護等情況量化打分；下午學(xué)生吃飯 后值班老師維護學(xué)生洗刷紀律； 晚自習(xí)后值班老師督促學(xué)生作好就寢準備， 并逐個房間檢 查，到了就寢時間，馬上關(guān)燈。六、物品擺放管理制度要求各房間物品擺放整齊， 毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的地方， 鞋子統(tǒng)一擺放， 被子 折疊成豆腐方塊放在床頭的南向， 折疊口朝房間門， 全部平放在每個床位朝房門的床頭地 面，刷牙用具全部擺放在制定臺案上。

4、寄宿生管理工作總結(jié)范文 2時光飛逝， 在忙碌的工作中，一學(xué)期又即將拉下帷幕。本學(xué)期，生管組在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，主要負責(zé)教學(xué)區(qū)的安全穩(wěn)定和關(guān)注生活區(qū)的學(xué)生管理情況?？v觀本學(xué)期的學(xué)生管理情況，就上學(xué)期而言，是有一個很大的進步。一學(xué)期以來，校內(nèi)惡性打架事件沒有出現(xiàn)， 即使是有這種苗頭也被及時發(fā)現(xiàn)而制止；各項大型活動也安全、 有序的開展和完成，如 寄宿生快樂周末伴我行活動 ”和開展學(xué)習(xí)講座等等；學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、紀律意識、衛(wèi)生習(xí)慣 也都有一定的提高。能夠取得這些成績，除了全體生管人員的共同努力外，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)是分不開的。特別是寄宿生快樂周末伴我行活動”的構(gòu)思和實施對學(xué)校學(xué)生管理、安全穩(wěn)定

5、工作有著非常積極的意義。在幾年學(xué)生管理工作的實戰(zhàn)與探索中形成一些有益的管理經(jīng)驗，現(xiàn)做小結(jié)如下：一、堅持以服務(wù)教學(xué)為中心的管理體制教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，尤其在私立學(xué)校更是如此，而教學(xué)又是一個比較科學(xué)又具 有藝術(shù)性的系統(tǒng)化工程， 必須是內(nèi)外結(jié)合的管理。 作為生管組其工作的中心任務(wù)就是讓學(xué) 生在生活中能吃得好，睡得好，有個溫馨的生活空間；在學(xué)習(xí)中，有個安定、有序的學(xué)習(xí) 環(huán)境。正因為如此，生管人員既要是學(xué)生的良師， 使得他們認真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度， 又要成為學(xué)生的益友， 是他們內(nèi)心矛盾的傾訴對象。 生管工作平時的點點滴滴最終就是要 保證學(xué)生能上好課，學(xué)好文化知識，學(xué)好做人這一前提。二、要有高度的

6、工作責(zé)任心即為生管人員，我們的任務(wù)就是學(xué)生的管理。學(xué)生的管理工作繁瑣復(fù)雜，時間又沒有 固定性，二十四小時也都是我們的工作時間，很多生管老師常常工作、處理學(xué)生問題到凌晨二、三點，次日接著繼續(xù)工作，或在睡夢中也要保持警覺，繃緊一根弦，隨時準備處理 一些 有經(jīng)驗”的違紀學(xué)生?？傊礊樯苋藛T，我們就要有高度的責(zé)任心，做好學(xué)生管 理工作，學(xué)生平時都循規(guī)蹈矩，學(xué)校安定穩(wěn)定了，這就是我們的成績， 我們的工作也就出色了。三、堅持以誠為本的德育管理方法誠信為本，作為生管老師，要身正為范，以身作則，身教重于言傳，生管老師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。 生管老師不僅要重視自己自身的外在形象，更應(yīng)該美化自己的內(nèi)在形象，

7、提高自我修養(yǎng)，作一個有涵養(yǎng)、高素質(zhì)、高品位、嚴要求的師之模范。人乃萬物之靈， 學(xué)生也是有感情的。 我們這種特殊學(xué)校的特殊學(xué)生成分復(fù)雜，這給我們的生管教育工作帶來了很大的困難和阻力，特別是高年段的嚴格的管理，還必須多想辦法，攙雜些感情的成分。生管教師就要以城為本，曉之以理，動之以情，用真情實感去打動學(xué)生。沒有情感的 教育，不稱之為教育。我認為，同樣，沒有情感的管理也不能稱為好的管理。四、應(yīng)用靈活的思想教育手段思想教育是生管老師工作的重要手段之一思想教育不能一味死板應(yīng)用辦公室的嚴格訓(xùn)話方式，而要應(yīng)用靈活多變的形式，思想教育手段應(yīng)成為一種老師與學(xué)生進行心靈溝通 的橋梁。具體比如在平時生活中的談心、閑

8、聊等等，采用一些讓學(xué)生比較容易接受的談話方式。 嚴格的管理和靈活的思想教育能夠很好的結(jié)合在一起，這就是成功生管教師的關(guān)鍵所在。五、發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的積極作用 學(xué)生管理學(xué)生是生管過程的特殊手段在學(xué)生中推選一批德才兼?zhèn)洌?能夠在學(xué)生中起模 范帶頭作用的學(xué)生， 給他們樹立威信，然后讓他們按我們的意愿成為管理者。當(dāng)然，在操 作過程中， 一定要讓他們處理好管理者與管理者之間的關(guān)系。 另一方面， 學(xué)生組畢竟是學(xué) 生，總會有這樣或者那樣、的缺點和不足，我們必須經(jīng)常進行指導(dǎo)和教育， 加強他們自身 素質(zhì)和責(zé)任意識。學(xué)生管理是沒有固定的方法和手段的。 面對不同的學(xué)生， 不同時期的學(xué)生， 同一學(xué)生 是不同時期，我們

9、的教育手段和方法一定要發(fā)生相應(yīng)的變化， 因材施教、因人而異，根據(jù) 不同學(xué)生的不同心理特征， 來應(yīng)用不同的方法和措施來管理他們， 最終達到我們教書育人、 管理育人、活動育人的目的。一份耕耘，一份收獲；上善若水，厚德載物。 我相信，只要我們用心去做，多思考，多花時間，肯流汗，一定會看到金橋教育碩果 累累的新局面的。寄宿生管理工作總結(jié)范文 3為進一步加強寄宿區(qū)的精神禮貌建設(shè)， 加深對寄宿生的思想品德教育， 豐富寄宿生的 日常生活， 本學(xué)年以服務(wù)學(xué)生和保障學(xué)生 “學(xué)習(xí)時有精力、 生活上能安心 ”作為指導(dǎo)管理我 校寄宿生的總目標，完成了各項常規(guī)管理工作。下面分項進行總結(jié)：一、禮貌的居室，情趣的生活擬定了

10、一份計劃，具體如下：1、每日早晚兩次不定時以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比，每月份公布1次最佳宿舍與后進宿舍名單，這些評比成績與學(xué)生積分密切掛勾。2、對住宿區(qū)的公共衛(wèi)生予以分工負責(zé)，落實到人。二、對寢室安全管理嚴格管理， 提高對寢室安全管理重要性的認識， 明確安全是宿舍管理的頭等大事， 提 出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。三、其次抓禮貌衛(wèi)生：1、在宿舍，組織學(xué)生成員、各寢室長用心行動輪流值班，對宿舍內(nèi)外亂扔垃圾、吸 煙、喝酒等不禮貌行為進行督促檢查。2、在宿舍內(nèi)張貼標語，誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，張貼禮貌用語，為學(xué)生創(chuàng)造 禮貌的環(huán)境。3、開展經(jīng)常性的禮貌寢室評選活動，第二學(xué)

11、期開學(xué)時頒發(fā)獎狀、獎品（筆記本），實行禮貌宿舍的動態(tài)管理，承認、鼓勵學(xué)生點滴進步。4、自開展建立禮貌寢室活動以來，學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、 隨地吐痰現(xiàn)象明顯減少， 講禮貌、講禮貌、 講衛(wèi)生、講道德、講秩序在公寓內(nèi)外蔚然成風(fēng)。四、日常工作中重點突出抓財產(chǎn)管理，實行財產(chǎn)損壞的職責(zé)追究制度。五、對學(xué)生違紀方面的管理：1、按照相對集中的原則，經(jīng)與各班主任充分協(xié)商，調(diào)整了部分學(xué)生的宿舍，為各班 學(xué)生管理帶給了方便。2、課余時間走進學(xué)生宿舍，在平等、友善的基礎(chǔ)上，誠懇與學(xué)生交流、溝通，耐心 聽取學(xué)生反映的問題，及時向校園有關(guān)方面反映解決。3、召開學(xué)生座談會，認真聽取學(xué)生反映的問題，及時答

12、復(fù)。4、各寢室設(shè)學(xué)生聯(lián)絡(luò)員，由學(xué)生會干部成員和各寢室長擔(dān)任。在宿舍發(fā)現(xiàn)問題隨時 與家長、班主任聯(lián)系，防止事件發(fā)生、事態(tài)擴大。5、與政教處及時聯(lián)系。 對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題， 如學(xué)生抽煙、 喝酒、 點蠟燭、 鬧矛盾、 丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時告知政教處人員。六、工作中存在的主要問題與不足 1、對學(xué)生的衛(wèi)生教育教育、安全意識教育應(yīng)常抓不懈。2、工作方法還存在必須問題，宿舍內(nèi)以活動為載體的管理育人、服務(wù)育人工作開展 不夠深入、扎實，科學(xué)管理、規(guī)范管理尚未實現(xiàn)。3、以人為本的管理、服務(wù)理念還沒有深入人心，服務(wù)意識、服務(wù)水平尚待進一步提 高。4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲

13、緩。5、宿舍的文化建設(shè)、學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒有完全落實。 寄宿生管理工作總結(jié)范文 4自從去年秋， 被校園領(lǐng)導(dǎo)從一線教學(xué)人員抽調(diào)到宿舍管理員崗位以來， 牢固樹立宿舍 管理為一線的教育教學(xué)服務(wù)， 為學(xué)生生活服務(wù)的思想。 一學(xué)年來， 在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持 下，在校園后勤團隊的幫忙和寄宿生的努力中， 我在宿舍管理崗位主要做了以下幾方面的 工作：一、透過常規(guī)化精細化的管理，搞好宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。 由于宿舍衛(wèi)生是宿舍管理中的重要方面， 因此， 我在接管宿舍管理的前期階段透過頻 繁的深入宿舍巡查和查后的反思總結(jié)， 將宿舍衛(wèi)生環(huán)境的管理常規(guī)化和細致化， 在吳校長 的幫忙下還打印裝訂 “學(xué)生宿舍管理日志 ”和

14、 “宿舍衛(wèi)生常規(guī)檢查記錄 ”，用于每一天的檢查 與記載以及每周一次的統(tǒng)計與評比。在管理中為了激發(fā)寄宿生用心參入宿舍管理， 充分發(fā)揮寄宿生在宿舍管理中的主體作 用， 將宿舍衛(wèi)生的常規(guī)檢查評比權(quán)下放給舍長。 透過專門召開的舍長會議， 向他們進一步 細化了對宿舍衛(wèi)生檢查打分的標準和要求。 為防止舍長在每日衛(wèi)生常規(guī)檢查中出現(xiàn)疲勞感和枯燥感，我將24個舍長分成AB兩班，實行AB兩班輪班倒的方式進行， 每班檢查一周。 另外，將每班又分成男舍長組和女舍長組，分別檢查男生宿舍和女生宿舍，每一組各是6個舍長， 各負其責(zé)。 其中一個正舍長負責(zé)記錄另外五個舍長檢查的狀況及打分。另外五個舍長分別負責(zé)檢查宿舍衛(wèi)生的五個

15、區(qū)域， 每人檢查其中的一個區(qū)域。 這樣大大縮減了舍長 在衛(wèi)生檢查中所占用的時間。每日檢查的時間透過協(xié)商定在每一天早上的大課間。同時， 在寄宿生集會中強調(diào)， 宿舍衛(wèi)生的常規(guī)檢查評比打分的目的， 不是光為打分而 檢查， 重要的是期望在檢查中發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生打掃存在的問題， 能及時的對問題進行整改。 最終 為自己建立一個干凈、整齊的宿舍居住環(huán)境。雖然常規(guī)檢查的權(quán)利下放給了舍長，但是， 宿舍管理員并沒有就此就放任不管了，而是經(jīng)常親臨現(xiàn)場進行指導(dǎo)。 指導(dǎo)舍長怎樣量化打分，示范指導(dǎo)舍員如何將蓋被子折疊整齊，將墊單子鋪平整。對于低年級的小同學(xué)，還安排高年級的大同學(xué)進行一對一的幫扶。透過一學(xué)期的檢查評比與指導(dǎo)， 宿舍

16、的衛(wèi)生環(huán)境到達了天天干凈， 日日整齊的效果。 干凈整齊的宿舍環(huán)境還潛移默化地使寄宿生還養(yǎng)成了良 好的衛(wèi)生習(xí)慣。這一良好的現(xiàn)象得到了上級檢查領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。二、運用深入巡查法和評比打分的方式，管好寄宿生的紀律。宿舍寄宿生紀律的好與壞， 不僅僅會影響到寄宿生良好休息習(xí)慣的養(yǎng)成， 還會影響到 寄宿生在宿舍的人身安全。因此，在 20xx 年秋季開學(xué)初，我首先利用宿舍的文化牌，指 導(dǎo)寄宿生對 “做禮貌舍員， 創(chuàng)禮貌宿舍 ”的資料進行了學(xué)習(xí)與要求。 然后針對部分宿舍的寄 宿生違紀的現(xiàn)象，制定了一些實用而便于操作的的紀律管理打分辦法和獎懲措施。在紀律管理中， 除了制定紀律管理的打分辦法和獎懲措施外， 管理

17、員還對宿舍進行一 日早、 中、晚至少三次的深入巡查。 個性是下晚自習(xí)后， 管理員對寄宿生在小吃部吃晚餐 的狀況、 在宿舍洗漱的狀況， 及熄燈后上床入睡的狀況都進行頻繁的全方位的巡查。發(fā)現(xiàn)問題就及時的當(dāng)場處理， 從而保證了寄宿生在校住宿的睡眠質(zhì)量， 為第二天的課堂學(xué)習(xí)帶 給有效的保障。 寄宿生的紀律好了， 他們的安全隱患自然就少了。 此刻，寄宿生已經(jīng)養(yǎng)成 了按時作息的生活習(xí)慣。三、經(jīng)過曉之以理，動之以情的情感教育，配合校園做好寄宿生的思想工作。 經(jīng)過近一年的宿舍管理， 使我感悟最深的就是， 宿舍管理并不像很多不知情的教師想象的那樣簡單。 只是開關(guān)宿舍門， 清點一下寄宿生的人數(shù)， 督促寄宿生打掃一

18、下衛(wèi)生就能 搞定的表面事。 其實，它和搞班務(wù)管理一樣， 重在育人。 也就是要做好寄宿生的思想工作， 管住寄宿生的心。在這一學(xué)年中，我碰到過寄宿生偷錢的，亂拿別人生活物品的，打架的，罵人的，甚 至是以大欺小敲詐錢財?shù)牡鹊炔涣嫉默F(xiàn)象。 應(yīng)對寄宿生這些不良的行為， 宿舍管理員的處 理方式與方法是否得當(dāng)？是否及時？它都會影響到宿舍的風(fēng)氣，影響到寄宿生生活的人文環(huán)境是否穩(wěn)定，甚至?xí)o形地影響到寄宿生在課堂中的學(xué)習(xí)效果。為此， 我總是采取曉之以理， 動之以情的情感教育方法， 利用課余休息時間進行個別談話，或集中寄宿生實行群眾教育等方式教育寄宿生。透過因人而異， 因事不同的教育，此刻宿舍中偷錢的，打架的，罵

19、人的等等不良現(xiàn)象 基本沒有了，宿舍風(fēng)氣也好多了。四、以一顆慈母之愛心，關(guān)心寄宿生的身心健康。由于寄宿生大半的時間都是在校園度過的， 他們又遠離父母， 缺乏父愛、 母愛的呵護， 在校園生活中難免會遇到這樣那樣的生活問題或者心理困惑。 因此， 當(dāng)寄宿生在生活中遇 到這些的問題時，我就以一顆慈母之愛心，去關(guān)心寄宿生的身心健康。比如：五六年級女生， 她們第一次遇到月經(jīng)來潮不知所措， 感到很茫然的哭泣時， 我就像她 們的母親一般教她們怎樣去處理。 同時還親自深入各個女生宿舍， 親切地向她們介紹這方 面的生理衛(wèi)生知識。 另外， 還向她們細致的講述了在經(jīng)期要如何的注意經(jīng)期衛(wèi)生。經(jīng)過我的一番耐心細致的引導(dǎo)，她們不再因為此事的發(fā)生而恐慌了。當(dāng)個別寄宿生在晚上想家了， 或者思念