七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第4課《戒煙》課件1 北京課改版

1、12本文主要敘述了貝利的父親本文主要敘述了貝利的父親成功的教育成功的教育貝利戒煙的故事貝利戒煙的故事。一、回顧主要內(nèi)容：一、回顧主要內(nèi)容： 3二、新課學(xué)習(xí)二、新課學(xué)習(xí)1 1、“吸煙有害健康吸煙有害健康”是眾所周知是眾所周知的常識(shí)，你覺(jué)得貝利知道嗎？（用的常識(shí)，你覺(jué)得貝利知道嗎？（用單曲線單曲線畫出畫出1-31-3段中描寫貝利的語(yǔ)段中描寫貝利的語(yǔ)句后說(shuō)說(shuō)你的看法。）句后說(shuō)說(shuō)你的看法。） 從貝利的言行中你能揣摩出他從貝利的言行中你能揣摩出他當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)嗎？當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)嗎？42 2、貝利回家后，父親都教育了他什貝利回家后，父親都教育了他什么？是以怎樣的態(tài)度和做法教育的？么？是以怎樣的態(tài)度和做法教

2、育的？透過(guò)這些，你看到了一位怎樣的父透過(guò)這些，你看到了一位怎樣的父親？結(jié)合課文中對(duì)父親言行的描寫親？結(jié)合課文中對(duì)父親言行的描寫進(jìn)行說(shuō)明。進(jìn)行說(shuō)明。 （要求：用（要求：用橫線畫出橫線畫出相相關(guān)的詞語(yǔ)或句子，并且關(guān)的詞語(yǔ)或句子，并且進(jìn)行批注進(jìn)行批注）53、在父親的循循善誘之下，貝利的心理、在父親的循循善誘之下，貝利的心理發(fā)生怎樣的變化？請(qǐng)你結(jié)合全文認(rèn)真揣發(fā)生怎樣的變化？請(qǐng)你結(jié)合全文認(rèn)真揣摩分析。摩分析。 你覺(jué)得貝利是一個(gè)怎樣的少年？你覺(jué)得貝利是一個(gè)怎樣的少年？（用單曲線畫出相關(guān)依據(jù)并批注。）。）6三、探究主題三、探究主題 這無(wú)疑是一次成這無(wú)疑是一次成功的教育，你認(rèn)為貝功的教育，你認(rèn)為貝利能成功戒煙

3、的利能成功戒煙的原因原因有哪些？有哪些？7四、拓展延伸四、拓展延伸 作為中學(xué)生的我們，時(shí)時(shí)刻刻都作為中學(xué)生的我們，時(shí)時(shí)刻刻都在接受著教育。我們既然認(rèn)識(shí)到了一在接受著教育。我們既然認(rèn)識(shí)到了一次成功的教育既源于教育者也源于被次成功的教育既源于教育者也源于被教育者，那么就請(qǐng)你從自己的角度談教育者，那么就請(qǐng)你從自己的角度談一談一談自己應(yīng)該怎樣做才能使所受的自己應(yīng)該怎樣做才能使所受的教育更加成功教育更加成功。8五、小結(jié)祝愿：五、小結(jié)祝愿： 英國(guó)作家赫胥黎英國(guó)作家赫胥黎曾說(shuō)過(guò)：曾說(shuō)過(guò)：“宇宙中只宇宙中只有一個(gè)角落是你一定有一個(gè)角落是你一定能夠改善的，那就是能夠改善的，那就是你自己。你自己。” 希望同學(xué)們?cè)诮酉Ｍ瑢W(xué)們?cè)诮?/p>