上半十周教學(xué)工作計(jì)劃

1、09 年上半年第十周教案工作計(jì)劃周主題：大樹和小花在這一主題中，我們要引導(dǎo)幼兒一起去結(jié)識(shí)樹朋友、花朋 友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。幼兒給自 己的朋友制作“身份證” ，細(xì)致入微地觀察芽寶寶的色澤、質(zhì)地、形 狀。積極引導(dǎo)幼兒與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中，獲得發(fā)展。家長工作 :1、在接送途中，到公園里去的路上或在綠化帶附近散步 時(shí)，可以抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子觀看花草樹木， 親近花草 樹木。2、在家中， 與孩子一起動(dòng)手種植一盆花， 觀看花的生長 變化，并記錄、表述花的生長變化。3、把拾來的花瓣搗爛，同孩子一起印染手絹等物品。保育工作：1、根據(jù)天氣的變化，適度增減衣服。2、午睡起床

2、后，幼兒自己整理衣物，疊被子。3、鼓勵(lì)幼兒在用餐時(shí)能夠不掉飯菜在桌上、地面。09年4 月13日 周一下午教案活動(dòng)一：美術(shù)（一）09年4 月14日周二上午 教案活動(dòng)一：去年的樹教案目標(biāo)： 1、感受故事中小鳥和大樹的真摯情感。2、萌生愛護(hù)樹木的愿望。 教案準(zhǔn)備：掛圖第九號(hào) 教案重點(diǎn)：讓幼兒感受小鳥對(duì)大樹戀戀不舍的情感。 教案難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒萌生愛護(hù)樹木的愿望。教案過程：一：看圖討論1、出示掛圖最后一幅：小鳥看著火光，流下眼淚。2、提問：你看到了什么？小鳥怎么了？小鳥為什么流淚呢？ 二：欣賞故事1、完整地欣賞故事。2、提問：故事里的小鳥和誰是好朋友？3、提問：小鳥回來時(shí)，大樹變成了什么？三、理解故事1

3、、逐幅出示掛圖，講述故事。2、提問：小鳥為什么和大樹是好朋友？小鳥離開大樹時(shí)，大樹說 了什么？小鳥怎么說的？3、提問：春天，小鳥回來時(shí)看到了什么？樹樁告訴小鳥大樹到哪 去了？4、提問：工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么？小姑娘又告訴了小鳥什么？5、最后小鳥找到大樹了嗎？大樹變成了什么？ 四、談話：和樹做朋友1、提問：小鳥為什么哭？你喜歡大樹嗎？為什么？2、總結(jié)：大樹不僅是小鳥的好朋友，也是人類的好朋友，我們應(yīng) 該愛護(hù)樹木！教案活動(dòng)二：熊和樹教案目標(biāo)： 1、能按信號(hào)快走和保持身體姿態(tài)。 2、大膽想象樹和熊活動(dòng)的動(dòng)作。教案準(zhǔn)備： 1、熊頭飾一個(gè)2、場地兩端相距 15M 左右畫一條線，作為起點(diǎn)線和終點(diǎn)

4、 線。3、自備一段緩慢柔和的背景音樂。 教案重點(diǎn)：大膽想象，并做出熊和樹的活動(dòng)動(dòng)作。 教案難點(diǎn)：能夠按教師的指令快走、保持身體姿勢(shì)。 教案過程：一、模仿小樹1、春天來了，小樹苗慢慢地長高、長壯了！我們一起來做做小樹 長大的樣子。2、跟隨教師做模仿操：蹲下抬頭伸臂站立側(cè)身搖擺蹦蹦跳跳長得高3、小樹長高了，長大了，心里真高興。他會(huì)做些什么動(dòng)作呢？4、幼兒聽音樂自由模仿小樹的動(dòng)作。二、游戲：熊和樹1、介紹游戲玩法：教師扮“熊” ，站在終點(diǎn)線上背向大家，其余幼 兒四散站立在起點(diǎn)線后。 “熊”站在原地不動(dòng)時(shí)， “小樹”邊做 動(dòng)作邊向終點(diǎn)快走。“熊”回頭時(shí)，“小樹停止不動(dòng)，保持原來 姿勢(shì)。如“熊”發(fā)現(xiàn)“樹

5、”動(dòng)了，則“樹”被淘汰。游戲繼續(xù)， 以最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。勝者扮“熊” 。2、幼兒游戲 23 遍。三、樹的放松運(yùn)動(dòng)1、請(qǐng)幼兒想象自己是一片樹葉，隨風(fēng)飄蕩。2、在緩慢柔和的音樂聲中幼兒模仿小樹在風(fēng)中搖動(dòng)。09年 4月 15日周三下午教案活動(dòng)一：美術(shù)（二）09年4 月16日周四上午教案活動(dòng)一：盼盼的樹朋友教案目標(biāo)： 1、知道人們的生活離不開樹木，萌生對(duì)樹的感激之情。2、能發(fā)現(xiàn)生活中的木制品和樹的果實(shí)等樹的產(chǎn)物。教案準(zhǔn)備： 1、掛圖第 10 號(hào)。2、紙、筆教案重點(diǎn)：讓幼兒得知樹木在我們生活中是不可缺少的。教案難點(diǎn)：讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的木制品。教案過程：一、誰是盼盼的好朋友。1、 欣賞故事第一段。

6、2、 盼盼和誰是好朋友？盼盼喜歡樹嗎？為什么？盼盼為什么從早到晚都離不開樹？3、完整欣賞故事。4、盼盼是怎樣回答小朋友的？他的朋友在哪里？為什么說他們是盼盼的樹朋友？二、尋找躲藏著的樹朋友。1、 看掛圖欣賞故事2、 盼盼起床時(shí)，他的樹朋友在哪里？抽屜里有樹朋友嗎？3、 盼盼吃飯時(shí)，樹朋友在哪里？盼盼在幼兒園畫畫時(shí)，樹朋友在 哪里？4、看書時(shí)，樹朋友在那里？出去玩的時(shí)候，樹朋友又在哪里？三、畫一畫自己的樹朋友1、 盼盼有樹朋友，你有嗎？2、 幼兒自由畫自己的樹朋友，并向大家介紹。教案活動(dòng)二：唱給樹的歌 教案目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用抒情優(yōu)美的歌聲表達(dá)小鳥和樹之間真摯的情感。2、能用歡快和哀傷的情緒唱同一

7、首歌曲。 教案準(zhǔn)備：音樂磁帶。 教案重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)唱給樹的歌這首歌。 教案難點(diǎn)：在演唱的過程中，引導(dǎo)幼兒用不同的情緒來演唱，讓幼兒 感受表達(dá)兩種不同的心情。教案過程：一、小鳥給大樹唱的歌。1、 在去年的樹這個(gè)故事中，樹最愛聽小鳥唱歌了，你們想聽 嗎？2、 教師播放音樂，幼兒完整欣賞。3、 小鳥對(duì)樹說了什么？你覺得好聽嗎？你從哪里看出小鳥和樹是 好朋友？4、幼兒完整傾聽歌曲一遍。二、我來學(xué)小鳥唱歌。1、 教師按歌詞的節(jié)奏念歌詞。2、 教師清唱歌曲，幼兒輕輕哼唱。3、幼兒完整演唱，引導(dǎo)幼兒用抒情優(yōu)美的聲音唱出小鳥和樹之間 真摯的情感。4、在去年的樹這個(gè)故事中，小鳥看到樹變成火柴時(shí)，是用什 么樣的

8、聲音給樹朋友唱歌的？5、幼兒分角色演唱，一半幼兒扮樹，一半幼兒扮小鳥。6、互換角色演唱09年4 月17日周五下午教案活動(dòng)一：計(jì)算（二）教案目標(biāo)： 1、鞏固 10 以內(nèi)實(shí)物的點(diǎn)數(shù)。2、學(xué)習(xí)高到矮的順序排列。教案準(zhǔn)備： 1、中班數(shù)學(xué)幼兒用書2、鉛筆、橡皮擦教案過程：一、引題小朋友們過過生日嗎？今天有幾個(gè)小朋友過生日了， 我們一起來看看 他們今年分別都幾歲了！二、數(shù)一數(shù)1、 如何從生日蛋糕上得知小朋友的年齡呢？2、 我們來數(shù)一數(shù)蠟燭有幾根，就知道了。教師鼓動(dòng)幼兒一起數(shù)。3、依次類推做接下來的題目三、比一比1、 我們來認(rèn)識(shí)一下今天的壽星。教師提問：他們誰最高呢？誰最 矮呢？2、 請(qǐng)小朋友按照從高到矮的順序給這幾位壽星朋友排排隊(duì)。3、完成后，交給教師批改。教案反思：這節(jié)課的主要目標(biāo)是鞏固 10 以內(nèi)的實(shí)物的點(diǎn)數(shù)，總體來 說，幼兒掌握的還不錯(cuò)， 只