小學問候禮儀校本教材

1、問候禮儀校本教材一、禮儀內容1.在家庭中,見到長輩能主動用“叔叔阿姨、爺爺奶奶”等稱呼問好。2.在學校中,見到老師能主動行隊禮，問“老師好”；見到同學，能主動打招呼，說“你好”。3.在公共場合,遇到朋友、長輩時，能夠主動打招呼，熱情問候。4.在傳統(tǒng)節(jié)日中，能用恰當的問候語向親朋好友問候；5.問候時應該注意的規(guī)則、稱呼和行為要求；二、培養(yǎng)目標低年級：1.學會見到長輩、老師、同學能主動問好。2.學會用恰當的稱呼問好。3.了解常用的禮貌用語。4.知道傳統(tǒng)節(jié)日的特定問候語，如：新年快樂、中秋快樂等。中高年級：1.針對不同群體和傳統(tǒng)節(jié)日，學生能選擇恰當的稱呼進行禮貌問候。2.學習在不同情境中應該注意的問

2、候規(guī)則和要求。三、教學重難點學習不同場合中的問候禮儀，并能夠主動大方地進行問候；了解日常問候中應注意的問題。四、活動準備教師準備：禮儀問候情況調查表、禮貌用語跟蹤表、多媒體課件學生準備：情景劇表演、搜集問候禮儀小知識五、訓練方法1.教師授課，講解相關問候禮儀。2.情境表演，學生反復模擬訓練。3.指定表現好的學生進行日常督導，及時發(fā)現問題強化訓練。六、訓練過程（一）情境導入1.教師通過談話，向學生展示課前學生向老師問好的情境。（上課前，我在走廊里碰到了很多同學，大家都主動向我問好，我心里可高興了！在平時的生活中你們都知道哪些禮貌用語呢？誰來跟大家分享一下？）2.小組交流課前搜集到的禮貌用語。3.

3、教師小結，板書課題。（板書：問候禮儀）（二）合作探究1.家庭問候禮儀：（1）情景?。盒∶髌鸫埠?，徑直坐到餐桌前開始吃飯，吃完飯后一聲不吭，拿起書包就走出家門。（2）通過這個情景劇，你有什么感受？（3）學生討論（4）教師：輕輕的一聲問候，能給家人帶去春天般的溫暖，能讓疲憊的神經得到放松。所以，請不要吝嗇，為你的親人送去春風般的問候吧！向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。a.早起：“爸爸、媽媽早上好！” b.睡前：“爸爸、媽媽晚安！” c.父母下班回家：“爸爸、媽媽回來啦！” d.長輩過生日：“生日快樂、身體健康！” e.過新年：“祝爸爸、媽媽新年愉快！” f.爸媽外出

4、：“祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利！”爸媽外出歸來：“爸爸、媽媽回來啦！辛苦了?！?主動招呼，遞接物品。 g.告別家人：“您放心吧，我自己會照顧好自己?！?“爸爸（媽媽），我走了”“再見”；離家時間較長，寫信或打電話問候家人。歸家說：“我回來了，爸（媽）好！” h.需要父母幫助：“媽媽，請您幫我找一下我的校服，好嗎？”“謝謝媽媽?！薄皨寢?，請您快一點好嗎？不然遲到了?！?i.征求家長意見：“媽媽，這個周末我想請到咱們家和我一塊寫作業(yè)，再玩一會兒，您看行嗎？” 2.學校問候禮儀：（1）課件出示問題：a：當我們在校園里與老師迎面相遇時，應該怎樣做呢？b：兩個急急忙忙的同學撞到了一起，這種情況下應該

5、怎么做呢？c：當別人幫助我們撿起，我們不小心掉落的東西時，我們又應該怎樣說呢？（2）這些都是發(fā)生在我們身邊的事，同學們可以先想一想，遇到這種情況你會怎么做，然后每兩個同學為一組試著演一演。（3）學生分組表演。（4）學生討論：在學校中，我們應該注意哪些問候禮儀？（5）學生交流。師生問候禮儀用語：（1）師生相遇：“老師好！”“老師再見！” “叔叔好！阿姨好！校長好！” （2）請求老師幫助：“老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講？” （3）同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。（4）問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝

6、；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。（5）與同學說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。（6）教師小結：禮貌是人類共處的金鑰匙。在校園中，我們要更加注意師生之間的問候禮儀，使我們的校園生活更加和諧。請同學們一起進入“禮儀知識屋”：3.公共場合問候禮儀：（1）提問:在公共場合中，通常會用到哪些問候語？（2）學生交流，形成問候語集錦：您好、謝謝、對不起、請原諒、不用謝、再見（3）公共場合情景模擬，要求在情境中使用問候語。（三）拓展延伸1.在傳統(tǒng)節(jié)日中，如何進行問候。（1）中國有很多具有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，在這些節(jié)日里，我們應該怎樣向

7、親朋好友問候呢？（2）學生討論交流。（3）課件出示節(jié)日問候詞語盤點：春節(jié)的問候語過年好！給您拜年！祝你身體健康，心情越來越好，人越來越漂亮！生活越來越浪漫！新春快樂！新春到來喜事多，合家團圓幸福多；心情愉快朋友多，身體健康快樂多；一切順利福氣多新年吉祥生意多；祝您好事多！多！多！端午節(jié)的問候語祝端午節(jié)快樂！粽子尖尖角，祝你身體好!中秋節(jié)的問候語中秋節(jié)快樂！八月十五月兒圓，在這月圓人不圓的時候，衷心祝你萬事如意！2.課件出示禮儀小貼士禮儀小貼士問候的一般規(guī)則1.問候一般先上后下，先長后幼，先疏后親，先女后男。2.雙方相遇時，小輩主動向長輩問好，下級主動向上級問好。問候的稱呼1.按年齡性別稱呼:學

8、生通過自身判斷對方年齡，以不同方式稱呼如：爺爺奶奶好、叔叔阿姨好、哥哥姐姐好、弟弟妹妹好。2.按職業(yè)身份稱呼：如：警察叔叔好、醫(yī)生好、老師好、同學好。3.如遇兩個人時先判斷對方的特點（年齡、性別、職業(yè)）然后問好。同類的加“們”，不同的分別問好。如奶奶好、叔叔好。如遇兩人或以上，同類的加“們”，不容易判斷的復雜的身份、不同年齡的直接問“大家好”。問候的行為要求姿態(tài)：立正站好，行注目禮（眼睛正視對方）表情：親切自然、大方，面帶微笑聲音：聲音平和、有激情、不大聲喊，能讓對方清楚地聽到。距離：一般在兩米之內就應主動問好，人多雜亂時可就近問好。（四）總結升華1.欣賞歌曲咱們從小講禮貌，出示“禮貌用語跟蹤

9、表”和使用說明。2.教師總結：中國自古以來就是禮儀之邦，恰當的問候禮儀，能促進人與人的溝通，增進彼此的友誼。主動向別人問候，是一種修養(yǎng)、一種友愛、一種欣賞、一種自尊的表現；能得到別人的問候，是一種認可、一種關愛、一種鼓勵、一種受人尊敬的體現。同學們，讓我們共同努力，讓問候禮儀之風吹遍整個校園，溫暖整個社會吧！七、課件圖片八、課后拓展活動1.搜集整理日常問候用語，并形成集錦。2.辦一張關于問候禮儀的手抄報。九、評價方法1.教師利用班會時間進行問候禮儀知識競賽。2.由表現突出的學生監(jiān)督填寫禮貌用語跟蹤表。十、活動表格禮貌用語跟蹤表問候語時間謝謝、不客氣對不起、沒關系再見您好請周一周二周三周四周五周

10、末問候禮儀家長反饋表姓名：班級：學生是否回家宣傳所學到的禮儀內容？宣傳的禮儀內容有哪些？您認為學習效果如何？家長對學生問候禮儀情況意見問候禮儀學生評價表同伴姓名：評價內容你認為同伴對問候禮儀的學習效果如何？學習問候禮儀后，同伴在行為言語等方面有哪些改變？針對問候禮儀，你要對你的同伴說些什么？評價人：問候禮儀教師評價表姓名：班級：學生對問候禮儀相關知識的掌握情況如何？學生對問候禮儀相關知識的運用情況如何？教師評價 禮儀故事十一、宣傳材料1.美的回聲一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說我們是朋友！，聽聽他會說什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們

11、是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你?！?.每當公雞喔喔叫，早上起來問一聲。見到媽媽叫聲“好”，臉上露出大紅花。碰到阿姨笑一笑，然后說聲阿姨“早”，阿姨聽了笑哈哈，人人爭著稱贊他。遇到同學說聲“早”，嘻嘻哈哈聊一聊，你笑我笑大家笑，說說笑笑真熱鬧。見到老師叫聲“好”，老師瞇瞇笑一笑。四月歌聲多美妙，就如老師那一笑。美言美語美心靈，腦動心動快行動。你我都是好學生，共唱文明禮儀歌。3.禮儀歌謠悠悠華夏五千年，禮儀之邦美譽傳。坐臥站行皆有姿，微笑對人魅力顯。手勢動作也常見，細微精確傳情感。與人交流要談吐

12、，禮貌用語最為先。一聲“您好”送關愛，“對不起”來解前嫌?！耙宦讽橈L”是祝福，“多謝”“關照”用習慣。一句良言三冬暖，正確發(fā)音是條件。公共禮儀要遵守，從小養(yǎng)成秩序觀。環(huán)境保護不能忘，尊師助友應禮謙。孝敬父母盡力量，常學常做人稱贊。4. 講禮儀，懂文明，從我做起最重要；尊老師，敬家長，同學之間要友好；不打架，不罵人，有了爭執(zhí)不要吵；遵紀律，守秩序，各項守則要記牢；愛樹木，護花草，時時刻刻重環(huán)保；要愛幼，要尊老，殘弱病孕須幫忙；有外賓，有客人，見到客人要問好；要出行，乘公交，禮貌讓座要做到；講衛(wèi)生，保健康，早早起床早睡覺；勤洗手，勤換衣，預防疾病身體好；五千年，文明史，細細品味細細嚼；好傳統(tǒng)，要繼

13、承，發(fā)揚光大育新苗！5. 文明禮儀我最棒站穩(wěn)鞠躬問聲早，進校了，進班了，老師同學互問好。下課了，輕松了，不打架來不罵人。做個文明好少年，人人喜歡人人愛。6. 我們是個小學生，幫助別人解困難。文明禮儀要記牢，助人為樂要發(fā)揚。見到老師要問好，文明禮儀伴隨我。看到同學要問早，渡過每天好時光。 7. 同學們呀要記牢；見到老師問聲好；見到同學問聲早；在家里呀要記牢；咱把家里衛(wèi)生搞；爸爸媽媽要知道；一定夸你直叫好；相信大家能做好！8. 好少年，講文明，儀表大方修養(yǎng)好。見客人，問聲好，起立相迎微微笑。懂禮儀，有熱情，以禮相待把心表。9. 清晨起來疊被子，自己刷牙洗小臉；按時早餐不將究，出門回聲說再見。見到老

14、師敬個禮，碰見老師問聲好；上課舉手回答響，爭做文明好學生。好學生，懂禮貌，態(tài)度和氣帶微笑；見到師長說“您好”，分手告別講“再見”；求人幫助先說“請”，向人道歉“對不起”；同學之間講團結，互相幫助同進步！艱苦樸素要發(fā)揚，節(jié)約水電記心里；同學有難我?guī)椭\實友愛講文明；回家勤把家務做，爭當文明禮儀生。10. 小學生，講禮儀，要從“三講”來做起。遇到客人要問好，尊老愛幼及心間。上課聽講要認真，讀寫姿勢要正確。課間追跑要阻止，正當游戲才能玩。個人衛(wèi)生要搞好，班級衛(wèi)生要保護。爭作“三講”好少年!好少年！ 十二、每日訓練內容及方法：周一：家庭問候禮儀教師利用課間操時間帶領學生訓練家庭常用問候禮儀用語，學生分小組進行情景模擬。周