記承天寺夜游

1、有味地朗讀有味地分析有味地欣賞助讀資料助讀資料蘇軾（10371101） ，北宋著名文學(xué)家、書畫家，唐宋八大家之一。字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人。助讀資料助讀資料 元豐二年（1079）年，蘇軾因“烏臺(tái)詩案”獲罪入獄，隨后被流放至湖北黃州。 助讀資料助讀資料 (在黃州)他給天下寫出了四篇他筆下最精的作品。一首詞赤壁懷古，兩篇月夜泛舟的前、后赤壁賦，一篇記承天寺夜游。單以能寫出這些絕世妙文，仇家因羨生妒，把他關(guān)入監(jiān)獄也不無道理。 (林語堂 蘇東坡傳 第16章) 助讀資料助讀資料有一種畫軸，靜靜垂于廳堂之側(cè)，以自己特有的淡雅、高潔，惹人喜愛。在我國古典文學(xué)寶庫中，就垂著這樣兩軸精品，宋蘇東坡的記承天

2、寺夜游和明張岱的湖心亭看雪。 （梁衡秋月冬雪兩軸畫1984年第2期青年文摘）利用工具書、書下注釋給下列字注音。利用工具書、書下注釋給下列字注音。 遂寢藻荇遂寢藻荇利用工具書、書下注釋解釋下列畫線的詞語。利用工具書、書下注釋解釋下列畫線的詞語。 欣然欣然起行起行 無與無與為樂為樂者者遂至遂至 步步于中庭庭下如于中庭庭下如積水積水藻荇藻荇交橫交橫 蓋蓋竹柏影也竹柏影也元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水

3、空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。解：脫下，解開。解：脫下，解開。戶：門；這里指門窗、居室。戶：門；這里指門窗、居室。欣然：高興的樣子。欣然：高興的樣子。念：想。念：想。相與：一同，共同。相與：一同，共同。遂：于是，就。遂：于是，就。蓋：句首語氣詞?？勺g為蓋：句首語氣詞。可譯為“ “原來是原來是” ”。但：只，只是但：只，只是記承天寺夜游記承天寺夜游蘇軾一次讀背練習(xí)一次讀背練習(xí) 活動(dòng)：課文讀、背 試將課文進(jìn)行變形。 根據(jù)課文結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)出來的規(guī)律進(jìn)行背讀。 一次讀背練

4、習(xí)一次讀背練習(xí) 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 (敘事) 何夜無月？何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。 (抒情)一次讀背練習(xí)一次讀背練習(xí) 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 (記敘) 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 (描寫) 何夜無月？何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。 (抒情)一次讀背練習(xí)一次讀背練習(xí) 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣

5、欲睡，月色入戶，欣然起行。 (起) 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 (承) 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 (轉(zhuǎn)) 何夜無月？何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。 (合)l 請(qǐng)談?wù)勛约盒蕾p到了課文中的一點(diǎn)之美。如：一字之美，一詞之美，一句之美，結(jié)構(gòu)之美，層次之美，描寫手法之美，表達(dá)方式之美，情感之美，等等。課文有課文有“六美六美”.美在內(nèi)容的精致。一個(gè)完整的故事竟是用美在內(nèi)容的精致。一個(gè)完整的故事竟是用 個(gè)字表現(xiàn)出來的。個(gè)字表現(xiàn)出來的。.美在內(nèi)容的豐富。寫了一晚、一游、一景美在內(nèi)容的豐富。寫了一晚、一游、一景 還有一感，這么短的文章卻有著這么豐富的內(nèi)容。還有一感，這么短的文章卻有著這么豐富的內(nèi)容。.美在結(jié)構(gòu)的靈動(dòng)。別看只有一個(gè)段落，但起承轉(zhuǎn)美在結(jié)構(gòu)的靈動(dòng)。別看只有一個(gè)段落，但起承轉(zhuǎn) 合，起伏有致。合，起伏有致。.美在月色描寫。特寫鏡頭，寫月色而不露痕跡。美在月色描寫。特寫鏡頭，寫月色而不露痕跡。.美在情感的波瀾。美在情感的波瀾。.美在美在“閑人閑人”的意味。的意味。何夜無月？何處無竹柏？何夜無月？何處無竹柏？但少但少閑人閑人如吾兩人者耳。如吾兩人者耳。 問汝平生功業(yè)，