《動物是天氣預報員》幼兒園教案

1、動物是天氣預報員幼兒園教案作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案應該怎么寫呢？下面是精心整理的動物是天氣預報員幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒幽繕?、初步了解一些動物反常行為與氣象變化之間的關系。2、體驗與同伴分享自己調查成果的快樂。3、幼兒能積極參與活動，激發(fā)幼兒的探索意識。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅?；顒訙蕚?、幼兒事先進行了動物是天氣預報員的調查。2、動物反常行為圖片?；顒舆^程（一）活動導入：1、播放天氣預報廣播。2、這是什么？出示卡片天氣預報

2、。3、在我們的生活中，你還可以從哪些地方知道天氣的信息？（觀察天氣、動物；電視、報紙、電腦等）小結：我們可以通過看電視、看報紙、聽廣播、上網(wǎng)知道天氣情況，還能根據(jù)天空中云的變化、小動物們的特殊行為知道天氣的變化。價值分析：大班幼兒在日常生活中已經(jīng)積累了一定的知識和經(jīng)驗，本環(huán)節(jié)在幼兒原有的經(jīng)驗基礎上激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索氣象秘密的愿望。（二）小小天氣預報員1、最近小朋友們也回家和爸爸媽媽一起做了一些這方面的研究，今天就請你們把自己的研究成果拿出來和伙伴們分享一下好不好？2、我發(fā)現(xiàn)你們調查了很多動物，有水里游的、天上飛的、地上走的，今天我們就分成這三組把調查的結果匯總一下好嗎？要求：分成三組，把自己的

3、調查結果記錄在紙上，然后一起匯總在統(tǒng)計表上，再與小組同伴互相交流你們的調查成果。3、幼兒分組匯總研究成果，教師巡回觀察指導。4、以小組形式交流研究成果。每組請1位小朋友做代表來介紹一下你們這一組研究的結果。小結：原來氣象員叔叔可以利用氣象儀器測出氣溫的高低、風速的大小等天氣情況，小動物們也可以用自己不同的行為來告訴我們天氣的變化，小動物這種用自己的行為預告天氣現(xiàn)象就叫物象天氣預報。價值分析：請幼兒介紹自己研究的根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷天氣情況的成果，以增加幼兒的成就感。以小組的形式展開活動，可以提高幼兒的合作意識與合作能力。（三）天氣預報我知道1、現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了這么多的物象天氣預報，那么接來

4、我們一起來進行一次競賽好不好？2、要求：分兩個環(huán)節(jié)進行：第一環(huán)節(jié)，必答題，每隊成員輪流回答，回答正確得一分，回答錯誤不得分；第二環(huán)節(jié)，搶答題，聽到鼓聲開始搶答，答對得一分，答錯扣一分。3、統(tǒng)計哪個小組得分最多。小結：得分最多的小組說明你們已經(jīng)了解了物象天氣預報了，現(xiàn)在可以成為小小氣象預報員，可以根據(jù)自己觀察到的物象變化為別人預報天氣了。價值分析：這個環(huán)節(jié)以競賽游戲的形式，使幼兒的知識經(jīng)驗得到了再一次的提升和鞏固。（四）、活動延伸以后你們看到了動物的反常行為就可以推斷出天氣情況，做一個小小天氣預報員，把天氣預報給爸爸媽媽或者其他小朋友。附錄：能預報雨水的小動物螞蟻成群出洞，預示大雨降臨。俗話說：

5、螞蟻成群，明天勿晴。螞蟻壘窩全天將雨，螞蟻擋道，大雨即到。螞蟻搬家，大雨要下。雨前，空氣中水汽加多，蟻穴變潮，致使螞蟻不能安居而離巢穴。蜻蜓低飛，不是風就是雨。雨前，氣壓低，昆蟲多在低空浮游，蜻蜓為了覓食。往往在離地二三米處的空中飛行。這是即將有風雨的征兆。春夏季節(jié)，青蛙叫大聲大而密，預示不久就會下雨。諺語說：蛤蟆大聲叫，必有大雨到。蛤蟆為兩棲動物。雨前氣壓低，水汽多，蛙類感覺呼吸不暢就哇哇大叫?；顒臃此歼@次活動中孩子們樂于參與，積極發(fā)現(xiàn)。通過觀看多媒體課件擴大孩子視野，豐富了幼兒知識經(jīng)驗。教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行種植活動的同時，感受到科學探索