個(gè)人職業(yè)道德總結(jié).doc

1、個(gè)人職業(yè)道德總結(jié)職業(yè)道德自我總結(jié)職業(yè)道德自我總結(jié)在這一學(xué)年度的工作中我能夠貫徹國(guó)家的教育方針遵守規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守職業(yè)道德規(guī)范做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、做到了嚴(yán)于律己以身作則為人師表時(shí)刻注意自己的言行舉止(做到語(yǔ)言文明待人禮貌舉止端莊衣著樸實(shí)儀容整潔)使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。教師是學(xué)生的榜樣一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中我始終把師德放在第一位對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心不歧視學(xué)生對(duì)學(xué)生一視同仁發(fā)

2、現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后及時(shí)表?yè)P(yáng)激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感并且嚴(yán)格約束自己的言行因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭薄盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?。二、做到了關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生尊重學(xué)生人格從不體罰學(xué)生促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師又成為了學(xué)生值得信任的朋友。作為班主任我結(jié)合教育教學(xué)的特點(diǎn)將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找他談心糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學(xué)生生病了馬上帶他去校醫(yī)室看病或請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接孩子回去看病。三、在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)

3、真參加科組教研活動(dòng)和同事一起學(xué)習(xí)和探討專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去。四、遵守國(guó)家法律法規(guī)熱愛(ài)學(xué)校遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課。我盡量做到嚴(yán)于律己對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍;與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作顧全大局。教師職業(yè)道德年度個(gè)人總結(jié)教師職業(yè)道德規(guī)范執(zhí)行自我評(píng)價(jià)一學(xué)年來(lái)我始終堅(jiān)持執(zhí)行師德規(guī)范加強(qiáng)自身的教師職業(yè)道德建設(shè),全面提高教育質(zhì)量。現(xiàn)對(duì)師德規(guī)范執(zhí)行情況自我評(píng)價(jià)如下：一、愛(ài)國(guó)守法方面：本人熱愛(ài)祖國(guó)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決貫徹黨的教育方針自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行教育方針遵循教育規(guī)律沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。二、在愛(ài)崗敬業(yè)方面：熱愛(ài)本職工作

4、教書(shū)育人盡職盡責(zé)主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)能按時(shí)保質(zhì)完成本職工作和學(xué)校臨時(shí)指派的工作任務(wù)堅(jiān)持做到出全勤。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生方面:關(guān)愛(ài)全體學(xué)生保護(hù)學(xué)生身心健康保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益幫助和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。尊重學(xué)生人格公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律注重學(xué)生的心理健康教育細(xì)心觀察學(xué)生的心理變化發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)。四、教書(shū)育人方面。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德在教育教學(xué)過(guò)程中樹(shù)立正確的人才觀重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生因材施教

5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。五、為人師表方面。本人十分注意自身的修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣以大方得體的儀表穩(wěn)重端莊的舉止親切和藹的態(tài)度文明禮貌的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力去感召學(xué)生啟迪學(xué)生最終達(dá)到為人師表教書(shū)育人的目的。六、終身學(xué)習(xí)方面。具有終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不斷更新教育觀念不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)和教育理論知識(shí)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)改進(jìn)教育教學(xué)方法掌握和運(yùn)用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段提高教育教學(xué)水平。教師職業(yè)道德個(gè)人總結(jié)教師職業(yè)道德個(gè)人總結(jié)-_x作為一名普通教師我熱愛(ài)教育熱愛(ài)學(xué)校盡職盡責(zé)教書(shū)育人在課堂教育中注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的

6、思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真批改作業(yè)耐心答疑不敷衍塞責(zé)不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。授課之余刻苦鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)探索教育教學(xué)規(guī)律改進(jìn)教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)科研水平。一、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基石愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望因?yàn)椤罢衽d民族的希望在教育振興教育的希望在教師”學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個(gè)沒(méi)有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心才會(huì)在教育實(shí)踐中全身心投入潛心鉆研業(yè)務(wù)努力掌握現(xiàn)代科

7、學(xué)理論知識(shí)廣泛搜集最新教育信息不斷改進(jìn)教學(xué)方法樹(shù)立正確的教育觀。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心就會(huì)甘于平凡為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。二、熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職是教師職業(yè)道德的核心也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生充分尊重、信任學(xué)生嚴(yán)格要求學(xué)生教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)處處為學(xué)生著想維護(hù)他們的自尊心在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼

8、光同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。作為一名教師我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生平等待人因材施教平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)經(jīng)常找他們談心交流思想增進(jìn)感情如果有人因病缺課我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課做他們的良師益友對(duì)后進(jìn)生更是對(duì)他們循循善誘做耐心、細(xì)致的教育工作用真誠(chéng)去感化他們因此得到了學(xué)生的信賴他們把我當(dāng)成知心朋友有什么心事都跟我談。記得有一次我收到一位學(xué)生給我的一封信信中訴說(shuō)了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱要求老師給予幫助我及時(shí)找該生談話對(duì)癥下藥指出他在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn)并通過(guò)家訪爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高在家長(zhǎng)面前找

9、加了自信。教師尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)生不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴提高教育的功效也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)在教與學(xué)的過(guò)程中與學(xué)生一起成長(zhǎng)共同進(jìn)步。三、為人師表是師德的靈魂除了父母教師是學(xué)生相處時(shí)間最多對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前外面有幾百雙精細(xì)的富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷地盯視著他。”因此教師必須十分注意自身的修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣以大方得體的儀表穩(wěn)

10、重端莊的舉止親切和藹的態(tài)度文明禮貌的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力去感召學(xué)生啟迪學(xué)生最終達(dá)到為人師表教書(shū)育人的目的。四、不斷進(jìn)取是師德的生命前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲刻板甚至吹毛求疵但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)是從事教學(xué)工作的保證還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界教師不能墨守陳規(guī)固步自封。現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)要求教師承擔(dān)多重角色要求教師具有多方面、綜合性的能力因此教師應(yīng)樹(shù)立起”終身學(xué)習(xí)“、”永遠(yuǎn)探索&;的思想在教育實(shí)踐中潛心學(xué)習(xí)理論運(yùn)用理論鉆研業(yè)務(wù)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)發(fā)