常州市中小學(xué)教師晉升高級(jí)技術(shù)職務(wù)教育教學(xué)理論

1、莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃

2、蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃

3、蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁

4、薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)

5、薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂

6、薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀

7、蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁

8、蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁

9、蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿

10、蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀

11、莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆莂蠆袁芅蒄襖螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈節(jié)薁羈襖芁蚃螄膃莀莃薇聿荿蒅螂羅莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薂衿肁蒞蚄螞羇莄莃袇袃蒃蒆蝕膂蒂薈裊肈蒁蝕蚈羄蒁

12、蒀襖羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肅蕆羀羆肄蕿螃袂膃蟻薆膁膂莁螁肇膁薃薄肅膀蚆袀罿腿蒞螞裊腿蕆袈膃膈薀蟻聿芇螞袆羅芆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芁薆薀羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁

13、袀芁薆薀羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芁薆薀羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芁薆薀羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂

14、袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芁薆薀羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芁薆薀羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀

15、羅腿羋葿肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芁薆薀羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芁薆薀羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芁薆薀

16、羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芁薆薀羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芁薆薀羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁

17、羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芁薆薀羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芁薆薀羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿

18、肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芁薆薀羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螈肆肄莀螇螆芀芆袆袈肂薄裊羈羋蒀襖膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿羋葿肇蒞薇蒈螇膇蒃蕆衿莃荿薆羂膆芅薅肄羈薃薅螄膄蕿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芁薆薀羂肅蒂蝕肅艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁羀羈莃螀螀芃艿蝿 晉升高級(jí)職務(wù)理論考試參考答案第卷（分）一、辨別題（每題分，共分）、錯(cuò)；、對(duì)；、錯(cuò)；、錯(cuò)；、錯(cuò)；、錯(cuò)；、對(duì)；、對(duì)；、錯(cuò)；、對(duì)；二、簡答題（第題分，第題分，第題分

19、。共分）、按照事件發(fā)展的時(shí)間順序逐件陳述，注重突出其關(guān)鍵部分。（分）著重強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，夾敘夾議地陳述事件全過程。（分）從學(xué)生的角度陳述，注意使用學(xué)生的語言和文化。（分）、有利于總結(jié)、提升優(yōu)秀教師的教育智慧。（分）有利于廣大教師教育教學(xué)水平的普遍提高（分）有利于區(qū)域性課程改革成果的共享（分）有利于區(qū)域性教學(xué)質(zhì)量的提高。（分）有利于形成豐富的課程教學(xué)資源。（分）、（）有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、高尚的人格情操、獨(dú)特的人格魅力。（分）（）有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，從中歷練、積累厚實(shí)的教學(xué)實(shí)踐知識(shí)。（或有豐富的人生閱歷，從中歷練、積累厚實(shí)的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)）（分）（）對(duì)本學(xué)科有深厚的知識(shí)功底、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備；

20、對(duì)學(xué)科外也有廣泛涉獵。（分）（）對(duì)本學(xué)科、本專業(yè)有濃厚的興趣愛好。（分）（）對(duì)教師職業(yè)、對(duì)教育教學(xué)工作有濃厚的興趣愛好、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神與專注態(tài)度。（分）第卷（分）三、分析說明。（第題分，第題分，第題。共分。）、（）實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)必須：基于文本、深入解讀文本（分）。比較少年閏土和中年閏土的不同并探究其原因。（分）（）實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)必須：基于生活（分）。“心理調(diào)節(jié)能力太差”的判斷及與當(dāng)代農(nóng)民的聯(lián)系則來自學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)。（分）（）實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)必須：創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)環(huán)境（分）。師生互動(dòng)是在開放有序的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行的。（分）、（）（分）存在的主要問題：重預(yù)設(shè)、輕生成；教學(xué)中只允許存在唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案；

21、教學(xué)缺乏靈活性等。（分）危害：導(dǎo)致學(xué)生機(jī)械思維，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。（分）（）我們應(yīng)有的做法：（分）首先，教師應(yīng)真正轉(zhuǎn)變自己的角色。教學(xué)過程是平等對(duì)話的過程，應(yīng)讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而不能僅像一個(gè)判官，以真理的擁有者自居，以“標(biāo)準(zhǔn)答案”為依據(jù)判斷學(xué)生答案的對(duì)錯(cuò)，甚至代替學(xué)生解決問題。（分）其次，教學(xué)要精心預(yù)設(shè)，也要重視生成，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，提出自己獨(dú)到的見解，創(chuàng)造性地回答教師提出的問題，不要輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn)。（分）、（）課題名稱：（略）（）研究背景：（略）（）課題研究目標(biāo)：（略）（）課題研究內(nèi)容：（略）（）課題研究方法：（略）（）研究的成果預(yù)期與可能的創(chuàng)新之處：（略）以上每點(diǎn)分（其中

22、答出要素可得分，根據(jù)材料列出具體內(nèi)容合理者即可得分），總分分。 螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅

23、蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃

24、螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄

25、蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄

26、袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂

27、襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J

28、袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃

29、罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁

30、羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞

31、肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃

32、肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀

33、蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻

34、螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈蒂襖羅莄蒁羇膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿蒄蕿羈羂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芆膈薅羇肈蕆薅蚇芄莃蚄蝿?wù)剀低J袂節(jié)膅螞肄肅薄蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蠆蚈膂膈蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚅膈芄螄袇肁薃螃罿芆葿螃肁聿蒞螂螁芅芁莈袃肈膇蕆羆芃蒅蒆蚅肆莁蒆袈芁莇蒅羀膄芃蒄肂羇薂蒃螂膂蒈