關(guān)于做好學(xué)生德育工作和提高教學(xué)質(zhì)量的心得體會(huì)

1、關(guān)于做好學(xué)生德育工作和提高教學(xué)質(zhì)量的心得體會(huì)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。每個(gè)孩子都是父母的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，教師如何在教育和教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的質(zhì)量，向?qū)W生，家長(zhǎng)和社會(huì)交出一份滿意的答卷，這是值得每個(gè)老師思考和反思和問(wèn)題。對(duì)此我想談?wù)勅缦聨c(diǎn)心得體會(huì):一、德育方面、建立良好的班級(jí)制度規(guī)范。教育德為先，做好學(xué)生的素質(zhì)教育，建立良好的班級(jí)制度規(guī)范慣是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的重要前提。有些老師在交流各班的教學(xué)情況時(shí)，常常說(shuō):這個(gè)班的學(xué)生真不好教，我上課很久了都安靜不下來(lái)，往往要花十幾分鐘的時(shí)間強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一堂課的教學(xué)內(nèi)容就完成不了了，心里很生氣，把情緒帶到了教學(xué)中，這樣對(duì)師生間

2、的教學(xué)互動(dòng)也有影響，但是在紀(jì)律好的班級(jí)，學(xué)生積極配合，上課感覺(jué)很輕松，很舒暢，簡(jiǎn)直是一種享受。所以說(shuō)，建立良好的班級(jí)制度規(guī)范很重要，我認(rèn)為，在接手新班級(jí)的時(shí)候，首先要仔細(xì)的觀察各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，找出有能力的學(xué)生，通過(guò)班級(jí)競(jìng)選的方式，提供平臺(tái)，讓他們展示自我，通過(guò)民主的方式讓同學(xué)選出心目中的班干部，這樣的班干部在同學(xué)中就有威信，容易更好的協(xié)助老師參與班級(jí)管理。其次，要制定好班規(guī)，班規(guī)的制定不應(yīng)該由老師一個(gè)人說(shuō)了算，而是要集合班級(jí)集體的智慧，讓全班參與，從德智體美勞各方面制定好班級(jí)規(guī)范，而且要根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)和執(zhí)行班規(guī)的過(guò)程中不斷的進(jìn)行修改和完善，真正做到同學(xué)們每個(gè)人都參與，這樣通過(guò)集體的智慧制定出來(lái)

3、的班規(guī)，真正體現(xiàn)了大多數(shù)同學(xué)的意志，更有利于同學(xué)們自覺(jué)的遵守。再次，班級(jí)管理制度化。在班規(guī)制定的過(guò)程中，教師也要充分的參與，因?yàn)槔蠋熞彩前嗉?jí)的一員，如果老師上課遲到，也應(yīng)該依照班規(guī)受到和同學(xué)們相同的處罰，通過(guò)對(duì)班級(jí)切實(shí)有效的管理，同學(xué)們都會(huì)自覺(jué)的遵守，這樣班規(guī)就不是紙上談兵，而是潛藏于每個(gè)同學(xué)的心里，對(duì)同學(xué)們提高自主管理的意識(shí)慢慢的進(jìn)行潛移默化。、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。每個(gè)孩子都是父母的掌上明珠，都是在家長(zhǎng)的呵護(hù)下成長(zhǎng)的，有很強(qiáng)的自我的意識(shí)，在生活和學(xué)習(xí)中不太關(guān)心別人的感受。所以，要培養(yǎng)這些孩子良好的道德意識(shí)要從培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣入手。在家里，我認(rèn)為要讓學(xué)生多幫助父母做一些力所能及的事情，很多同

4、學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候?qū)懙?今天是母親節(jié)，老師給我們安排了一項(xiàng)任務(wù)，讓我?guī)蛬寢屬I(mǎi)菜做飯，我從上午忙到中午，好不容易做出了一頓飯，雖然很難吃，但是媽媽吃的很香，還摸摸我的頭，說(shuō)我懂事了，長(zhǎng)大了，我心里真高興，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，懂事了。通過(guò)一件小事，學(xué)生能夠更好的體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，但是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，不應(yīng)該僅僅局限于母親節(jié)或父親節(jié)這一天，而是要把生活中的每一天都當(dāng)成是父親節(jié)，母親節(jié)，用行動(dòng)去感恩自己的父母和幫助過(guò)自己的人。在學(xué)校里，要讓學(xué)生熱愛(ài)自己的班集體，有些同學(xué)，下課的時(shí)候和其他同學(xué)打鬧嬉戲，把粉筆，紙屑和食品包裝袋隨處亂丟，自己不撿起來(lái)，其他同學(xué)往往也視而不見(jiàn)，還沒(méi)到打掃衛(wèi)生的時(shí)間，班級(jí)就變成

5、了垃圾場(chǎng)，有一次，我讓一些同學(xué)在課間的時(shí)候幫忙打掃，他們說(shuō)今天他們不是值日生，笑著跑開(kāi)了，我默默的拿起掃把把地板打掃干凈，過(guò)后，我在黑板上寫(xiě)道:隨地?fù)炱鸬氖且黄埿迹珒艋氖亲约旱男撵`。同學(xué)們都臉紅了，那兩位同學(xué)也向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，我說(shuō)，班級(jí)屬于你我他，維護(hù)班級(jí)靠大家，如果你熱愛(ài)自己的班級(jí)，班級(jí)也會(huì)以你為榮。此后，班級(jí)的地板慢慢變干凈了，同學(xué)們參與設(shè)計(jì)班級(jí)文化的人也越來(lái)越多了，我覺(jué)得名人名言很有啟發(fā)的作用，所以每天都讓值日生把一句名人名言寫(xiě)在黑板上，讓其他同學(xué)抄在筆記本上，名人名人記得多了，日積月累，同學(xué)們寫(xiě)作的引用素材多了，道德修養(yǎng)提高了，也養(yǎng)成了樂(lè)于動(dòng)手的好習(xí)慣。二、教育方面、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重

6、要性。從小學(xué)升入初中的階段，學(xué)生的身心都在發(fā)生著變化，到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，每個(gè)學(xué)生都希望學(xué)好，渴望得到老師的重視，但是學(xué)習(xí)的科目多了，課業(yè)加重了，所以許多同學(xué)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后由于不適應(yīng)容易產(chǎn)生畏難的想法，老師針對(duì)這種情況，要事先給學(xué)生打預(yù)防針，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)要全面，各科知識(shí)都很重要，初中是一個(gè)很關(guān)鍵的打基礎(chǔ)的階段，只有把各科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)了，到上高中學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)比較輕松。、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。著名的教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):興趣是最好的老師！有些時(shí)候我和學(xué)生聊天，問(wèn)他們?yōu)槭裁从行┛颇繉W(xué)的好，有些科目卻學(xué)的不理想？學(xué)生回答說(shuō):因?yàn)槲蚁矚g這門(mén)學(xué)科，也喜歡教

7、授這門(mén)學(xué)科的老師，我一有空就看這個(gè)學(xué)科的書(shū)籍，學(xué)習(xí)到多晚都不累，我對(duì)這門(mén)學(xué)科就是特別愛(ài)好，特別感興趣。所以說(shuō)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就高，學(xué)習(xí)的效率就好。我聽(tīng)過(guò)某位老師的課，她在新學(xué)期的第一堂課上問(wèn)學(xué)生:你們愛(ài)老師嗎？學(xué)生覺(jué)得很茫然，不明白老師問(wèn)這句話的含義，那位老師接著說(shuō):興趣是最好的老師，如果你們愛(ài)我，就會(huì)愛(ài)這門(mén)學(xué)科，就能學(xué)好這門(mén)學(xué)科，真正得到實(shí)惠的是你們自己，所以，同學(xué)們，請(qǐng)你們一定要愛(ài)上我。接著，這位老師大聲的重復(fù)道:親愛(ài)的同學(xué)們，老師愛(ài)你們，你們愛(ài)老師嗎？這次同學(xué)們都異口同聲地回答道:愛(ài)！期末考試結(jié)束后，這名老師教授的兩個(gè)班級(jí)的合格率都達(dá)到了90%以上。實(shí)施分層教學(xué)、讓同

8、學(xué)結(jié)對(duì)子。教師一個(gè)人的力量是有限的，要讓更多的同學(xué)得到提高，教師要培養(yǎng)一些基礎(chǔ)比較好的同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的傳，幫，帶。、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。古語(yǔ)說(shuō)的好:授人以魚(yú)不如授人以漁。教授給學(xué)生知識(shí)不如教導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法。比較好的學(xué)習(xí)方法有演示模仿法；同類(lèi)詞匯歸納法；聯(lián)想記憶法；背誦法；小組合作學(xué)習(xí)法；情景交際法；課外拓展法等等。、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。教師要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，要平等的對(duì)待不同層次和基礎(chǔ)的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)們成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，讓他們爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步，當(dāng)同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候，要及時(shí)的關(guān)心他們，主動(dòng)找他們談話，分析問(wèn)題，幫助他們找出解決的辦法，對(duì)于一些基礎(chǔ)

9、比較薄弱的同學(xué)，除了安排學(xué)習(xí)小組幫助他們，教師也要利用課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，認(rèn)真督促他們學(xué)習(xí)。建立家校溝通的橋梁。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，有部分的家長(zhǎng)跟老師反映說(shuō)要多布置些作業(yè)，孩子在家上網(wǎng)，看電視，很少花時(shí)間在學(xué)校上，一問(wèn)作業(yè)情況，不是老師沒(méi)布置就是做完了，但是老師這邊卻是這些同學(xué)常常欠交作業(yè)，所以建立家校溝通的橋梁很重要，家長(zhǎng)最好能經(jīng)常打電話給老師詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)，老師也應(yīng)該把學(xué)生在校存在的情況和取得的情況向家長(zhǎng)反饋，形成合力，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。、狠抓學(xué)風(fēng)，做好落實(shí)工作。教育就是要重在抓落實(shí)，只有老師認(rèn)真落實(shí)好每個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，狠抓學(xué)風(fēng)，抓班風(fēng)，學(xué)生的成績(jī)才能真正的得到提高，有時(shí)候?qū)W生對(duì)老師布置的作業(yè)和大考小考都存在著應(yīng)付的心態(tài)，沒(méi)有認(rèn)真做題，或者是每次考試的情況都很好，但是真正大考起來(lái)成績(jī)卻不理想，這就說(shuō)明有些同學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)有水分。所以，教師要制定嚴(yán)格的措施，認(rèn)真落實(shí)好每堂課，每次測(cè)試，每次作業(yè)，每次課