新版華東師大版八年級數(shù)學下冊《16.1.2分式的基本性質(zhì)通分》聽評課記錄3

新版華東師大版八年級數(shù)學下冊《16.1.2分式的基本性質(zhì)通分》聽評課記錄3.一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：八年級數(shù)學

班級/年級：八年級（2）班

教學主題或章節(jié)：16.1.2分式的基本性質(zhì)通分

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對通分的概念和性質(zhì)講解透徹。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——分式的基本性質(zhì)通分。通過舉例子的方式讓學生理解通分的概念，引起學生的興趣。

（2）展開階段：教師采用講授和討論相結(jié)合的方式進行教學。在講解分式的基本性質(zhì)時，教師引導學生進行小組討論，增強學生的參與感。同時，教師通過設置一些有趣的數(shù)學問題，激發(fā)學生的思考。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，突出通分的重要性和方法。布置的作業(yè)也與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，對分式的基本性質(zhì)通分表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生專注度較高，能夠跟上教師的教學節(jié)奏。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學概念更直觀、更容易理解。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在上課前就已經(jīng)向?qū)W生明確了學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對分式的基本性質(zhì)通分有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對分式的基本性質(zhì)通分的相關(guān)知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)，學生能夠正確運用通分的方法解決問題，對相關(guān)概念和性質(zhì)有一定的掌握。但對部分學生來說，還需要加強對知識點的深入理解和靈活運用的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和自信心。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和合作解決問題的方式，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，教師與學生的互動良好。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以進一步加強紀律教育，確保課堂秩序更加良好，提高教學效果。

（3）在教學技術(shù)使用方面，教師可以進一步豐富教學手段，如利用網(wǎng)絡資源和數(shù)學軟件等，提高教學的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師在實施改進措施后的教學效果。計劃采取的支持措施包括：定期組織教師培訓和研討會，