如何保持學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情？ ——有感于微信群的互動(dòng)管理

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第3頁(yè) 共3頁(yè)如何保持學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情？ 有感于微信群的互動(dòng)管理沒(méi)有任何外在的條件，僅僅是對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，保持對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生少之又少。如何保證學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情永葆生機(jī)呢？我想僅僅靠老師督促、號(hào)召和感染還是不夠的，我們有時(shí)候確實(shí)需要使一些手段?，F(xiàn)在隨處可見(jiàn)的微信群，加微信群的時(shí)候，我們確實(shí)覺(jué)得有用才成為了其中一員，比如說(shuō)我們的初中、高中、大學(xué)的校友群，多年不見(jiàn)了，有個(gè)群留個(gè)念彼此交流也方便，但是這些群多數(shù)沉寂了，都沒(méi)有人在群里面說(shuō)話，有點(diǎn)兒銷(xiāo)聲匿跡了。反而一些微商群、學(xué)習(xí)群、業(yè)主交流群倒是聊得火熱。何其原因呢？我們一起來(lái)看一下，它里邊有什么樣

2、的技巧呢？比如我參加的這個(gè)薄荷閱讀英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流群，建群的目的很簡(jiǎn)單，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)于英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)、典型句式的翻譯、每天閱讀的背景等有困惑的都可以在群里面討論交流，有老師專(zhuān)門(mén)為我們講解。也就是剛開(kāi)始的時(shí)候，大家彼此還說(shuō)一句話，半個(gè)月之后群里面說(shuō)話的人零零星星的。老師就采用了這樣的辦法：每天會(huì)推送一些東西，比如說(shuō)請(qǐng)大家來(lái)猜測(cè)生活中的英語(yǔ)俚語(yǔ)的翻譯；組織英語(yǔ)游園活動(dòng)，大家進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)猜競(jìng)猜；會(huì)給大家分享不錯(cuò)的英文電影、英文歌曲等等，總有一個(gè)你感興趣的話題想要說(shuō)話。還有一個(gè)微商形式的母嬰團(tuán)購(gòu)群，群主定期的會(huì)在群里面發(fā)微信紅包，搶到手氣最佳的，可以免費(fèi)送他店里面的商品，如此來(lái)保證微信群成員不被流失。這

3、不和我們的教學(xué)是相通的嗎？我們要想盡一切辦法保證學(xué)生的興趣數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，單單靠每學(xué)期的三次抽考月考、期中考試和期末考試來(lái)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，時(shí)間間隔有點(diǎn)太長(zhǎng)了，但是考試檢測(cè)次數(shù)多了，學(xué)生們習(xí)以為常了，效應(yīng)反而不怎么好，平常一點(diǎn)措施也沒(méi)有，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慢慢地變疲倦了。我們可以向微信管理群的群主學(xué)習(xí)，比如說(shuō)，在自己的常規(guī)課堂教學(xué)之外，給學(xué)生滲透點(diǎn)趣味數(shù)學(xué)的知識(shí)、數(shù)學(xué)故事，針對(duì)一段時(shí)間的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)的，設(shè)置成簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，競(jìng)賽的形式可以設(shè)置成反常規(guī)的書(shū)面答題檢測(cè)的形式，可以有所創(chuàng)新。比如說(shuō)把最近一段學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)概念設(shè)計(jì)成一個(gè)百科知識(shí)競(jìng)答的形式，讓大部分學(xué)生都能在活動(dòng)中找到成就感，一掃平常數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挫折感。針對(duì)不同的活動(dòng)不間斷的給獎(jiǎng)勵(lì)（可以是精神的，也可以稍加一點(diǎn)物質(zhì)的）或者是做一個(gè)快樂(lè)班主任中楊偉民老師說(shuō)的發(fā)小獎(jiǎng)狀，讓學(xué)生背著榮譽(yù)來(lái)上學(xué)，等學(xué)期末時(shí)，拿著小獎(jiǎng)狀來(lái)兌換大獎(jiǎng)（設(shè)置成誘惑力極大的（可以是一件非同尋常的事，也可以是一次體驗(yàn)，還可以是一次大餐等等），這可以循環(huán)著玩，可以帶著學(xué)生玩一個(gè)學(xué)期，這樣一個(gè)學(xué)期都不用發(fā)愁學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情了，在此過(guò)程中慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)的榮譽(yù)感，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣，熱鬧起來(lái)，形成你追我趕的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)大多數(shù)的同學(xué)參與到