2020學(xué)七年級語文下冊第一單元3回憶魯迅先生節(jié)選習(xí)題新人教

1、2019-2020學(xué)七年級語文下冊第一單元 3回憶魯迅先生節(jié)選習(xí)題新人教版01積累運(yùn)用1 .給加著重號的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。弄堂(l o ng)深惡痛絕(wfl )ji go(紗肉(a)增（k ai） 回?cái)啵╦i an） 調(diào)等（g e ng）磐又qi a o）x in（薪）金輕ji 6 （同2 .下列句子中沒有錯別字的一項(xiàng)是a.不經(jīng)過查看就抹殺別人的見解是不對的。b.她開始無精打彩地收拾房間，疊被子，洗碗碟，又掃又擦。c.許先生上街回來把買來的東西一打開隨手就把包東西的牛皮紙拆起來。d.若是你在夢中也會歡快地笑起來，那是我分咐過月亮，讓她給你捎去了我的祝福。（解析：b項(xiàng)“彩”應(yīng)寫為“采”

2、； c項(xiàng)“拆”應(yīng)寫為“折” ； d項(xiàng)“分”應(yīng)寫為“吩”。）3 .下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（a）a. “反正已十二點(diǎn)，電車已沒有，那么再坐一會兒”，許先生如此勸著。b. 6月6日是“全國愛眼日”，今年的主題是“目浴陽光，預(yù)防近視”。c.要充分利用各種宣傳形式和手段，采取人民群眾喜聞樂見的形式，推動黨的xx大精神進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營，讓干部鼓足干勁。d.自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。（解析：a項(xiàng)許先生說的話是一句完整的話，逗號應(yīng)改為句號，并放在引號內(nèi)。）4 . （ 徐州）文中畫線句有語病，請修改。人人都需要有生活的樂趣，并從中得到歡娛。我們需要和尋

3、求的是高尚的、有積極意義的樂趣。因?yàn)檫@種樂趣有利于成長、有利于進(jìn)步、有利于健康。千萬不要被俗艷 的歡娛之花所迷。當(dāng)你為各種各樣的樂趣而心花怒放的時候，得多想一想花朵的種子， 并且預(yù)見到將要結(jié)成的是什么樣的果實(shí)才好。修改意見：因?yàn)檫@種樂趣有利于健康、有利于成長、有利于進(jìn)步。5 .在大家的印象中，魯迅先生一直是冷峻的，但是讀了這篇文章，我們認(rèn)識到了不一樣魯迅先生。請結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章中的魯迅先生是一個怎樣的人。文章.表達(dá)了作者怎樣的感情？示例明朗，特別是魯迅先生的笑，很與眾不同，笑 .得“連煙卷都拿不住”，笑得“咳嗽起來。耐心、溫和，總是耐心地陪客人聊天，對海嬰的各種行為理解并引導(dǎo)。負(fù)責(zé)，認(rèn)真

4、閱讀每一個青年人寄來的信等。表達(dá)了作者對魯迅先生的愛戴之情以及對魯迅先生辛苦寫作的敬佩。6 .在第十三屆文博會上，“文房四寶”酷炫化身國學(xué)導(dǎo)師閃亮現(xiàn)身，分別為“筆妞” “墨 妮” “紙娃” “硯寶”，成為展會聚焦熱點(diǎn)之一。下圖為四個可愛的萌娃，請用簡潔的 語言概括設(shè)計(jì)意圖。示例將“文房四寶”人形化，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素的結(jié)合，在繼承傳統(tǒng)的基 礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，符合文化傳承的宗旨。02拓展閱讀（河北中考改編）至深至純師生情，與周有光先生二三事在大學(xué)中文系讀書時，系里曾邀請周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我 便有幸成了先生的學(xué)生。后來，我和先生的來往增多。我曾一直努力要為周先生出版多卷本的

5、文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系過，但都未 能成功。20xx年2月初，我向文藝出版社郝銘鑒先生提及為周先生出版文集的事，郝先生 對周先生素來敬仰，很爽快地同意出版四卷本周有光語文論集，并由他自己擔(dān)任責(zé) 編，不過要我大力協(xié)助，我把這件事報告給周先生，他也很高興。周先生在和出版社簽訂 合同時，特別注明主編是“蘇培成”。我拿到這份，合同稿把它轉(zhuǎn)交給出版社時，刪去了這句話，因?yàn)檫@些文章是周先生的著作，我很愿意做一點(diǎn)編輯加工，談不到什么名利。這部 論集出版時沒有具體署名由誰主編，只在出版說明里提到“論集的編選工作主要由大 學(xué)蘇培成同志承擔(dān)”，這就足夠了。我和周先生很快就開始了論集的編選。周先生極為認(rèn)真，經(jīng)過

6、多次商討，最后取得 一致意見：前三卷收錄單行本著作，第四卷收單篇論文。每一卷文稿先由我復(fù)印做編輯加 工，整理好后由先生審定。周先生同意后，再寄到出版社 。我、周先生和出版社三方面合 作愉快，工作進(jìn)展順利。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。 周先生專注地翻看樣書，表示滿意。至此，我終于了卻了這樁心事。年5月，吳玉章基金委員會開展人文社會科學(xué)獎的評獎活動。我看到征集評獎作品 公告后，按要求買了三部周有光語文論集，親自送到人民大學(xué)科研處申請參評。事有湊巧，過了不久，我收到吳玉章基金會的聘書，聘請我為這次評獎的評委。我被分在語言 學(xué)著作評選小組，組長是胡明揚(yáng)先生。8月份，評選開始

7、。我所在的小組專門召開專家座談會聽取意見。座談會上，大學(xué)中文系教授郭錫良說：“我認(rèn)為，在語言學(xué)類參評的圖書 中，只有周有光語文論集夠得上特等獎！”他的意見得到了其他專家的響應(yīng)，這部書 最后被評為特等獎。在那次評選活動中，有一部參評圖書是圖畫文字說與人類文字的起源，胡明揚(yáng) 先生要我仔細(xì)看看這部書，提出初步的意見供各位評委參考。我認(rèn)真讀了這部書，可是有 的地方自己也拿不準(zhǔn)，就想起了周先生，他是這方面的專家。我把書轉(zhuǎn)給周先生，沒幾天 就收到了先生寫來的讀后意見，指出：“把漢字說成是表意文字，不妥。這種舊說法，不 符合事實(shí)。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。漢字是表意和表音的意音文 字。”

8、“書中胡亂混淆語言學(xué)和文字學(xué)，不妥。文字學(xué)在邏輯分類上屬于語言學(xué)，但是語 言學(xué)的理論不能胡亂用于文字學(xué)。”雖然這部作品最后未能獲獎，但書中引用的美國學(xué)者d.s.白瑟拉托文字以前中的話引起了周先生的注意。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對我說，你看看北大 圖書館有沒有。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時周先生已 經(jīng)102歲了，正在生病住院，我到醫(yī)院把書交給他。這是本很厚的英文書，不到半個月， 周先生就把書讀完了。這令我十分敬佩。今年6月，周有光先生和我的通信集語文書簡出版。書中收入我們之間往來的信彳118封。語文書簡出版后，語文學(xué)界一位有影響的專家給我發(fā)來郵件，談了他的

9、讀后感。他說：“昨天一口氣讀完了語文書簡，才知道您和周先生之間的師生情有多 深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學(xué)問的許多教益?！蔽沂芰怂墓膭睿蛯?了這篇文章，用以自慰。7 .將本文標(biāo)題改為“與周有光先生二三事”好不好？為什么？（4分）示例不好（1分）。本文主標(biāo)題“至深至純師生情”直接表明了文章的中心（1分），并且抒發(fā)了作者對這份師生情的珍惜（1分）。如果只用文章的副標(biāo)題作為標(biāo)題，只能.高度概括本文的內(nèi)容，不能體現(xiàn)作者的感情（1分）。8 .第段“我終于了卻了這樁心事” 一句中的“這樁心事”具體指什么？（2分）示例要為周先生出版多卷文集。（2分）9 .從第段看，周有光先生的哪些品質(zhì)令人敬佩？（3分）示例活到老，學(xué)到老；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；求知欲強(qiáng)。（每點(diǎn)1分）10 .第段引用語言.學(xué)界一位有影響的專家的話，有哪些作用？（2分）示例點(diǎn)明中心（揭示主題）；照應(yīng)題目（點(diǎn)題）。（每點(diǎn)1分）11 .你認(rèn)為文中哪件事能夠從正面體現(xiàn)“至深至純師生情”？（2分）示例一“我”為周先生出版多卷文集，不計(jì)名利。周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明“主編是蘇培成，而“我”刪去了這句話。示