北師大版五年級(jí)下冊(cè)《走遍天下書為侶》語(yǔ)文教案

1、 北師大版五年級(jí)下冊(cè)走遍天下書為侶語(yǔ)文教案 北師大版五年級(jí)下冊(cè)走遍天下書為侶語(yǔ)文教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子，背誦并抄寫自己喜歡的段落2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)說(shuō)理文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)方法。讀懂作者想要闡述的觀點(diǎn)：以書為侶；為什么：每一遍都能發(fā)現(xiàn)新的東西；怎么樣：一遍一遍細(xì)讀。初步感受作者為闡明觀點(diǎn)使用的推理方法：設(shè)問(wèn)、比喻；并能試著闡明自己的一個(gè)觀點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受作者對(duì)閱讀的熱愛(ài)，懂得讀書需一遍遍地讀。激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)說(shuō)理文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)方法。讀懂作者想要闡述的觀點(diǎn)，并能試著闡明自己的一個(gè)觀點(diǎn)。2、感受作者對(duì)閱讀的熱愛(ài)，懂得讀書需一遍遍

2、地讀。三、授課類型：新授四、課時(shí)安排：2課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、讀題，審題，明確：走遍天下什么為侶1.出示課題：走遍天下書為侶2.審題：你是怎么理解課題的？“侶”：伴侶；l；同伴。3.作者是怎么提出并回答這個(gè)問(wèn)題的呢？1）設(shè)問(wèn)形式，引起讀者注意。2）體會(huì)“毫不猶豫”的意思，感情朗讀。二、研讀，體會(huì)為什么“走遍天下書為侶”1.自己讀4-6自然段，思考：1）作者為什么認(rèn)為走遍天下書為侶，找出概括性的句子。2）作者用什么方法來(lái)表述的？2.反饋交流：1）明確觀點(diǎn)：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。補(bǔ)充名言：書讀百遍，其義自現(xiàn)。故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。2）體會(huì)打

3、比方的寫作方法：以書喻家、以書喻友的妙比。 你喜愛(ài)的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。 這真像與另一個(gè)人同船而行。（第7自然段） 一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。（第8自然段）3.學(xué)生自我創(chuàng)作：你覺(jué)得書像什么呢？（課后練習(xí)3）讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書的感受填空。一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書就是_，也是_。三、再讀課文，細(xì)細(xì)品味。四、布置作業(yè)：抄寫自己喜歡的詞語(yǔ)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上一堂課內(nèi)容二、研讀，體會(huì)走遍天下如何以書為侶1.自讀第7自然段，思考：1）走遍天下怎樣以書為侶呢，作者介紹了哪幾點(diǎn)？他用了哪些關(guān)聯(lián)詞引出來(lái)的？請(qǐng)你圈出相關(guān)

4、的關(guān)聯(lián)詞。2）對(duì)你最有啟發(fā)的是哪一點(diǎn)，請(qǐng)你讀讀背背，寫出體會(huì)。2.交流：1）哪幾點(diǎn)？（一邊組織交流，一邊組織背誦）2）再讀“然后”部分，了解這里又可以分成幾點(diǎn)。3）理清段落結(jié)構(gòu)（總分總），體會(huì)“一遍又一遍”、“”。三、總結(jié)全文，學(xué)習(xí)運(yùn)用走遍天下書為侶的寫作方法1.最后賞析，感受說(shuō)理文章的魅力：想辦法說(shuō)清楚自己的觀點(diǎn)，并讓別人也認(rèn)同。（多種表達(dá)方式的運(yùn)用）2.朗讀背誦：神奇的書3.小練筆：獨(dú)自旅行，以何為侶？四、總結(jié)全文，升華情感1充滿感情的接讀課文。2說(shuō)說(shuō)自己對(duì)書的感受。五、作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)在，你的小船來(lái)到了驚險(xiǎn)的漂流谷，要找對(duì)途經(jīng)才可以順利通過(guò)喲，準(zhǔn)備好了嗎？1拿出勇氣：背誦自己喜歡的段落。2平靜心態(tài)：抄寫自己喜歡的句子和段落。3補(bǔ)充能量：根據(jù)課文中的讀書方法以及同學(xué)們交流的讀書體會(huì)，整理讀書卡。4奮力向前：繼續(xù)用學(xué)到的讀書方法讀