幼兒園健康領域活動方案實用方案5篇

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！幼兒園健康領域活動方案實用方案5篇 安康訓練作為園內對幼兒施行素養(yǎng)訓練的重要組成局部，其以實現幼兒的身心安康為目的，以培育幼兒的良好行為習慣為內容。以下是我細心搜集整理的幼兒園安康領域活動方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 幼兒園安康領域活動方案1 活動目的： 1、通過爭論和老師的引導知道漱口有利于清潔牙齒。 2、把握正確的漱口方法。 3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 4、培育良好的衛(wèi)生習慣。 5、初步理解安康的小常識。 活動預備： 芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水。 活動過程： 一、請客吃芝麻糖 今日是小熊的生日，熊媽媽點了好多好吃的東西，請你們吃

2、，我們一起到小熊家去好嗎? 二、送禮物照鏡子 瞧，熊媽媽還預備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕去呢? 三、幼兒自由爭論清潔牙齒的方法 小結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。 四、學習正確的漱口方法 1、老師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。 2、幼兒念兒歌，學習正確漱口的方法。(空手仿照)個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。 五、漱口 請小伴侶拿好杯子到水池邊漱口，假

3、如水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，假如有人請你等他，漱完了再去。 六、讓客人教師和小伴侶看看，誰的牙齒最潔凈。 幼兒園安康領域活動方案2 活動目的 1、感知秋天很多樹葉發(fā)生了改變，有采集、觀賞樹葉的愛好。 2、介紹自己找到的樹葉，對其樣子進展聯想。 活動預備 馬甲袋、小筐 活動過程 一、園內漫步感受樹葉的改變 孩子們，上次我們在幼兒園的操場上查找秋天的時候發(fā)覺了什么?(幼兒自由發(fā)言爭論) 二、外出撿落葉 (1)幼兒爭論外出留意事項。 如今，我們帶上馬甲袋要到外面的小區(qū)里去撿落葉，請伴侶們來爭論一下，你覺得外出活動時應當留意哪些問題? (在教師規(guī)定的撿落葉，不亂跑，不去濕的地方，在干的地方撿，

4、聽到教師說排隊的時候馬上過來排隊，留意平安。) (2)幼兒外出撿落葉。 老師引導幼兒采集不同樣子大小的樹葉。 三、爭論、溝通自己采集的樹葉 1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的? 幼：圓圓的，橢圓形的，有點枯掉了。 師：有的小伴侶撿到的葉子是橢圓形的;秋天到了，葉子變黃掉下來了，時間久了就枯掉了，所以有的小伴侶撿到了枯黃的葉子。 2、聞聞你撿來的樹葉有什么味道? 幼1：有樹葉的味道。(師：那是什么味道呢?)幼2：有股香味。 師：樹葉有股淡淡的芳香。 3、摸摸你的樹葉是怎么樣的? 師小結：有的樹葉滑滑的，有的樹葉毛毛的，有的干干的，一碰就會碎掉了，有的軟軟的 4、想一想你的樹葉像什么? 師小結：樹

5、葉的樣子真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像螞蟻的家，真好玩。今日撿到了這么多美麗的樹葉，你們開不快樂啊? 幼兒園安康領域活動方案3 【活動目的】 1、喜愛參與體育活動，情愿與同伴抱一抱。 2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。 【活動預備】 1、廢舊報紙。 2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現活動內容(走、跑、蹲走)。 【活動過程】 1、師幼共同做熱身運動：根本動作練習。 以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。 (1)小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去漫步。(曲一：走) (2)突然，觀察一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠觀察了花貓，抓緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。(曲二：跑) (3)吱溜，小老鼠鉆進草叢

6、不見了,怎么辦?小花貓蹲下來，悄悄地在草叢四周認真查找。(曲三：蹲走)最終把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞動) 2、激發(fā)幼兒擁抱，導入主題。 (1)小花貓把老鼠逮住了，心里興奮嗎?小伴侶當你心里很興奮、很歡樂的時候，你會怎樣?(笑、跳、抱等)請你們找個好伴侶互相擁抱擁抱慶賀一下!(幼兒自由找伴侶互相擁抱) 本環(huán)節(jié)，老師適時關注不愛溝通的孩子，準時伸出雙臂給孩子一個“愛的擁抱! (2)啟發(fā)提問：孩子們，和好伴侶擁抱感覺怎樣?(很好、歡樂、興奮、快樂等) (3)聽音樂： 小伴侶，我們來聽聽音樂，音樂停頓時找一個小伴侶擁抱在一起。(提示幼兒留意平安，避開碰撞。) 3、組織幼兒利用廢舊報紙玩歡樂擁抱的嬉

7、戲。 (1)請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必需踩在報紙上。 (2)請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠的嬉戲，報紙是“小老鼠的家。教師扮演“貓，小伴侶扮演“小老鼠，小老鼠依據音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停頓，貓捉老鼠，小老鼠抓緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必需站在報紙上。 (3)削減報紙數量，增加嬉戲難度。 師：有些小老鼠的家被貓發(fā)覺了，小老鼠回不到家，只好躲到好伴侶的家里。培育幼兒互幫互助，增加好伴侶之間的情感。 抽掉一局部報紙，要求小老鼠在音樂停頓時找到家，并和其他伙伴(增加到34人)擁抱在一起，雙腳必需站在報紙上。 (4)依據幼兒的進展需要再次增加

8、難度。 嬉戲完畢，提示幼兒把報紙整理好放回原處。培育幼兒自理獨立的好習慣。 4、完畢： (1)和好伴侶擁抱在一起真歡樂!除了和好伴侶擁抱，還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、教師等) (2)今日來了這么多的教師，她們也想得到孩子們歡樂的擁抱!(激發(fā)幼兒大膽的擁抱教師，增加幼兒的自信念。) (3)小伴侶，教師也想得到你們歡樂的擁抱(自己和孩子們抱抱)，擁抱教師歡樂嗎?圍在一起做一個手勢鼓舞自己，完畢。 幼兒園安康領域活動方案4 活動目的： 1、初步理解外出時乘坐公共交通工具上車、乘坐及下車時的平安常識。 2、在學習了乘車平安常識的根底上，愿做一名文明小乘客。 3、樹立平安及自我愛護意識。 活動預備：

9、多媒體課件、小紅花。 活動重點： 理解乘車時的平安常識。 活動難點： 在學習了乘車平安小常識的根底上，情愿做一名文明小乘客。 活動過程： 一、小伴侶，你們做過公共汽車嗎?快樂嗎? 今日，天氣真好!丫丫要做公共汽車去鑫源小區(qū)去看奶奶，我們一起看看在汽車上發(fā)生了什么事情? 1、上車時，乘客不排隊，亂哄哄地擠著上。 2、小伴侶把頭伸到車窗外東張西望，而且把手也伸出去了。 3、有個小伴侶在公共汽車上跑來跑去。 4、兩個小孩為了爭座位吵了起來。 這樣做好不好，為什么?應怎樣做? 二、除了這些你還在汽車上見過哪些不禮貌的行為或擔心全的做法，誰能說一說? 三、播放多媒體課件。 1、上車時，按挨次排隊上車。

10、2、主動給老人讓座。 3、站著時，抓緊扶手。 4、下車時，按挨次一個一個的下車。 讓小伴侶說說，這些人做的對不對。為什么? 四、觀賞兒歌外出啦穩(wěn)固理解乘車小常識。 五、情景表演：讓小伴侶學做文明小乘客。(表演好的發(fā)小紅花)。 六、總結：“小伴侶表演得真棒!你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客。教師也盼望我們小伴侶在生活中也能這樣做，加油! 幼兒園安康領域活動方案5 活動目的： 1、幼兒能用恰當的方法調整自己的心情，養(yǎng)成主動樂觀的生活看法。 2、讓幼兒知道開心有益于身體安康。 3、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 4、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗

11、的性格。 5、初步理解安康的小常識。 活動重難點： 活動重點：學會趕走不快樂的方法。 活動難點：逐步養(yǎng)成主動樂觀的生活看法。 活動預備： 笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂 活動過程： 一、談話導入，激發(fā)愛好。 老師：客人教師來我們班做客，你們快樂嗎?快樂的時候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是，當我們都快樂的時候，有一個娃娃悄悄遛進了我們班，它是誰呢?(出示哭臉娃娃) 二、認識不快樂，學習趕走不快樂的方法。 1、老師提問：你有不快樂的時候嗎?你遇到過哪些不快樂的事情?幼兒自由表達。 2、當不快樂娃娃鉆進我們的身體后，會讓我們亂發(fā)脾氣，沒有精神，還會影響我們的安康，我們要趕走它。 3、呈現情景圖片，讓幼兒推斷圖片中小伴侶的做法是否正確。 4、總結趕走不快樂的方法，請幼兒說說自己會怎樣趕走不快樂。 三、創(chuàng)設情境，引導幼兒關心別人，化解不快樂的事。 1、創(chuàng)設情境，寶寶和丫丫因為想玩同樣的玩具而爭吵，請小伴侶來關心他們解決問題，趕走不快樂。在小伴侶的關心下，不快樂溜走了，可是不快樂很不甘心，它又去