幼兒園中班體育游戲教學(xué)方案設(shè)計方案【5篇】

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園中班體育游戲教學(xué)方案設(shè)計方案【5篇】 老師要使幼兒在開心的活動中熬煉自己，熬煉身體和意志。以下是我細(xì)心搜集整理的幼兒園中班體育嬉戲教學(xué)方案設(shè)計，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 幼兒園中班體育嬉戲教學(xué)方案設(shè)計1 【活動目的】 1、培育對體育課的愛好和愛好。 2、練習(xí)滾的動作。(重點(diǎn)) 難點(diǎn)：手臂伸直的滾動 【活動預(yù)備】3塊海綿墊 【活動過程】 1、熱身運(yùn)動;體操 2、師提問：小伴侶你們有沒有吃過烤香腸呢?烤香腸香不香?你們知道烤香腸是怎么烤的嗎? 3、師：今日我們要玩一個烤香腸的嬉戲，嬉戲的名字叫烤香腸! 4、師;小伴侶看一下教師這有什么?(三

2、塊海綿墊) 5、師：我們怎么玩烤香腸嬉戲呢?小伴侶在海綿墊上滾動自己的身體，兩手伸直，腳合攏，始終滾到那塊海綿墊上，一個一個小伴侶的烤香腸。(教師示范)請幼兒排隊分男孩、女孩玩嬉戲 6、請男孩趴在海綿墊上，女孩來烤香腸(請一個小伴侶示范)?；Q角色嬉戲：女孩趴在海綿墊上，男孩子來烤香腸)并提示幼兒，趴著的小伴侶不要抬頭，每個孩子都要從上面滾過去，留意平安。 7、完畢：聞一聞自己香不香啊，等下我們回家一起把香腸吃了，小伴侶今日好不好玩呀?都累了，我們回家休息吧!和我們的客人教師說再見! 幼兒園中班體育嬉戲教學(xué)方案設(shè)計2 活動目的： 1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝肯定方向跳，進(jìn)展腿部的力氣。 2、能遵守嬉戲規(guī)

3、章，培育良好的規(guī)章意識。 活動預(yù)備：蟋蟀頭飾，指定一地方為“家。 活動過程 一、預(yù)備活動。 1、今日天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!帶著幼兒進(jìn)展隊形隊列練習(xí)，由大圓走成小圓等。 二、根本活動。 1、真舒適呀，以后媽媽要常常帶你們?nèi)グ緹捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳動能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，如今你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳動吧。 2、幼兒自由練習(xí)。并請個別幼兒示范自己的跳動方法。 3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的標(biāo)準(zhǔn)動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，如今就跟著媽媽一起來跳吧。 4、講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳

4、掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，留意腳落地時要輕。 5、幼兒跟著教師練習(xí)正確的連續(xù)跳。 三、嬉戲：蟋蟀找家。 1、講解嬉戲規(guī)章，開展嬉戲：你們真能干，今日全都學(xué)會了連續(xù)跳，可以朝肯定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。如今媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當(dāng)我發(fā)出口令說“動身的時候，你們就找準(zhǔn)一個“家，然后用剛剛所學(xué)到的方法跳過去，好嗎? 2、反復(fù)嬉戲數(shù)次。訂正幼兒不標(biāo)準(zhǔn)動作四、放松活動。 1、蟋蟀們今日真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家如今肯定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。 教學(xué)反思： 中班孩子的肢體進(jìn)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體進(jìn)展協(xié)調(diào)力量，

5、所以對于中班的幼兒來說規(guī)章嬉戲是一種的訓(xùn)練手段。寓教于樂，寓教于嬉戲之中，通過情景嬉戲讓幼兒既到達(dá)了熬煉的目的，又能歡樂的嬉戲，所以我設(shè)計了本次活動。 本活動的重點(diǎn)是讓幼兒把握立定跳的動作，在進(jìn)展這個環(huán)節(jié)的時候，幼兒的動作有些不到位，應(yīng)當(dāng)請幼兒多演示幾次，老師還應(yīng)著重講解。給幼兒屢次練習(xí)的時機(jī)，讓幼兒嫻熟把握。在朝不同方向跳和嬉戲“蟋蟀找家的這兩個環(huán)節(jié)中，老師同樣應(yīng)多提示幼兒做好預(yù)備動作，以防幼兒肌肉拉傷。 幼兒園中班體育嬉戲教學(xué)方案設(shè)計3 一、活動目的： 1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。 2.依據(jù)指示做動作。 二、活動預(yù)備： 自制好玩的指示牌。 三、活動過程： 1.事先與幼兒爭論幼兒園的運(yùn)動設(shè)備，并為它

6、們命名。 2.來到幼兒園的操場，向幼兒說明嬉戲規(guī)章及擺放好指示牌。 3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中根據(jù)指示牌方向預(yù)備動身。如到“圓圓國拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國聞聞花香、走到“石頭國抱抱石頭看有多大、“滑梯國里可溜滑梯、再到“洞洞國穿過拱橋、“繩子國是跳5次繩才算通過、“昆蟲國那么要學(xué)一種昆蟲的動作。回到目的地時，便成為“歡樂國里的精靈了。 四、活動建議： 1.可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤?，自己制作指示牌?3. 假設(shè)因雨天無法進(jìn)展，也可在教室中進(jìn)展此活動。 幼兒園中班體育嬉戲教學(xué)方案設(shè)計4 活動目的： 1、學(xué)習(xí)兩個人用棍子運(yùn)球。 2、通過老師的語言提示和同伴的示范

7、作用，逐步把握運(yùn)西瓜技能。 3、掌握自己的耐煩，堅持把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。 活動重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)兩個人用棍子運(yùn)球 活動難點(diǎn)： 把握運(yùn)的技能，掌握力氣 活動預(yù)備： 棍子人手一根、球(幼兒人數(shù)的一半)、障礙物(椅子或者蹺蹺板代替)3個 活動過程： 1、開頭局部： 隊列練習(xí)：四路縱隊-兩路縱隊-開花走-大圓。 嬉戲：大皮球，邊唱歌邊做動作。 2、根本局部： (1)老師引出嬉戲豬八戒運(yùn)西瓜 師：你們知道豬八戒最喜愛吃什么嗎?豬八戒像多運(yùn)一些西瓜，在家里吃起來便利。假如請你們兩兩合作用棍子來運(yùn)，該怎么完成? (2)幼兒自由找空地方嘗試運(yùn)球 要求：兩個人一組，商議好誰拿皮球，看哪組小伴侶能堅持長時間不掉下來。 (3

8、)請兩組幼兒示范 講解：兩個人手里的棍子要保持肯定的間隔 ，不能太近，球會滑下來，間隔 太遠(yuǎn)，球會漏下來，兩人走路速度要一樣。 (4)全體幼兒排隊進(jìn)展抬西瓜接力 反應(yīng)：假如球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起，連續(xù)前進(jìn)。 (5)幼兒再次進(jìn)展競賽 要求：到了終點(diǎn)后要繞過小椅子過來。 3、完畢局部： 幼兒園中班體育嬉戲教學(xué)方案設(shè)計5 活動目的： 1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力方法。 2、進(jìn)展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，增加動作的敏捷性。 3、鼓舞幼兒大膽、英勇地參與運(yùn)動，培育他們不畏困難、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。 活動預(yù)備： 軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片 活

9、動過程： 一、開頭局部 1、進(jìn)入場地，四散站開。 2、預(yù)備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，仿照小烏龜做動作，使身體充分活動開。 二、根本局部 1、供應(yīng)軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展手膝著地、手腳著地爬。 2、供應(yīng)離地高度不等的繩子障礙。 a、教師引導(dǎo)幼兒必需身愛護(hù)在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。 b、教師根據(jù) 幼兒試爬狀況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。 3、供應(yīng)梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的嬉戲。 a、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作(包括梯上、梯下)。 b、啟發(fā)幼兒制造性地玩梯。 4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩嬉戲，在音樂伴奏下，教師和幼兒玩小烏龜摘果子嬉戲。 三、完畢局部。 1、放輕音樂，教師和幼兒一起做放松動作。 2、聽音樂并共享所學(xué)本事和嬉戲中的歡樂，留意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的訓(xùn)練。 3、完畢活動，幼兒離場。 設(shè)計意圖： 本活動從歡樂體育訓(xùn)練的角度動身，通過供應(yīng)不同難度的活動器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)展多種形式爬的練習(xí)，以增加幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力氣以及動作的敏捷性。在設(shè)計中考慮有三個方面： 1、供應(yīng)軟墊、地板