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1、第四章 多彩的光 4.1 光的直線傳播復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案課題 第一節(jié) 光的直線傳播時(shí)間設(shè)計(jì)初三物理教研組課時(shí)總數(shù)1課時(shí)知識(shí)與技能 :理解光沿直線傳播的條件,光在真空中傳播速度過(guò)程與方法 :通過(guò)觀察光在空氣,水和玻璃中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)光沿直線傳播是有條件的情感與態(tài)度 :通過(guò)對(duì)光沿直線傳播的探究,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到理論的片面性重點(diǎn)設(shè)計(jì)關(guān)于“光總是沿直線傳播的嗎?”這一問(wèn)題的探究活動(dòng)難點(diǎn)設(shè)計(jì)關(guān)于“光總是沿直線傳播的嗎?”這一問(wèn)題的探究活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo):1.閱讀本節(jié)內(nèi)容并完成教材設(shè)置的問(wèn)題;2.將預(yù)習(xí)不能解決的問(wèn)題標(biāo)注或記錄出來(lái) 1、 什么叫光源?2、 光沿直線傳播的條件?3、 光線的做法4、 光的直線傳播的應(yīng)用及
2、解釋的現(xiàn)象. 準(zhǔn)直. 影的形成. 小孔成像. 日食月食的形成 5、光速 1、能夠自身發(fā)光的物體叫光源。 月亮 光源。自然光源:太陽(yáng)、星星、螢火蟲(chóng)、燈籠魚(yú)等。 人造光源:火把、電燈、蠟燭等。 2、光在 中沿直線傳播。(影子、日食、小孔成像等) 光線:為了表示光的傳播情況,我們用一根帶箭頭的直線表示光的徑跡和方向,這樣的直線叫光線。 光線是真實(shí)存在的嗎? 3、光的傳播速度:真空中的光速是宇宙中最快的速度, C= 。(水中是真空的3/4,玻璃中是真空的2/3) 光年是 單位(也就是光在1年內(nèi)傳播的距離)。4、人走路經(jīng)過(guò)一盞路燈的過(guò)程中,其影長(zhǎng)的變化情況是A、先變長(zhǎng)后變短 B、先變短后變長(zhǎng) C、逐漸變
3、長(zhǎng) D、逐漸變短5、大偉在課外按圖示制作了一個(gè)小孔成像實(shí)驗(yàn),如果在易拉罐底部開(kāi)一個(gè)很小的小孔,則它在半透明的紙上的看到的是A、蠟燭的正立像 B、蠟燭的倒立像 C、光斑 D、圓型光斑我的困惑: 光的直線傳播的條件 (1)光可以在哪些物質(zhì)中傳播? (2)光在這些物質(zhì)中是沿什么路徑傳播的? (3)光總是沿著這樣的路徑傳播嗎?有沒(méi)有條件限制呢?或者說(shuō)這些物質(zhì)有什么共同特點(diǎn)? 光沿直線傳播的應(yīng)用光的直線傳播在實(shí)際生活中有什么應(yīng)用? 光的傳播速度到底有多大呢?很早以前就有人感興趣,讓我們先來(lái)看一個(gè)自然現(xiàn)象:打雷時(shí)閃電和雷聲實(shí)際是同時(shí)發(fā)生的,我們先聽(tīng)到雷聲還是先看到閃電? 這說(shuō)明了什么?由于光的傳播速度很大,所以測(cè)定光的轉(zhuǎn)播速度是非常困難的。第一個(gè)測(cè)量光速的科學(xué)家是伽利略,但遺憾的是他失敗了。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾代科學(xué)家的不懈努力,測(cè)出的結(jié)果一次比一次精確,現(xiàn)在公認(rèn)光在真空中的傳播速度是3108 ,常用字母c表示。(光的傳播不需要介質(zhì),也就是光可以在真空中傳播) “光年”什么意思
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