年月日教學設計

1、年、月、日教學設計 沙河小學：胡 敏【教學內(nèi)容】：西師版小學數(shù)學三年級上冊64-66頁的內(nèi)容?！窘虒W目標】1、認識時間單位年、月、日；知道一年有12個月，有幾個大月，幾個小月。記住每個月的天數(shù)。2、讓學生經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)年月日知識的過程，自主完成對知識的建構，培養(yǎng)學生自主探究、合作交流等學習能力。3、通過交流生日等活動，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣?！窘虒W重點】 認識時間單位年、月、日?！窘虒W難點】 認識并記憶大月和小月?！窘叹邷蕚洹?課件。 【學生準備】 導學?！窘虒W過程】一、引出課題，明確目標。（一）聊生日，引出課題。課前談話：老師見到咱們?nèi)昙壍暮⒆泳陀X得特別親切，因為

2、老師我的孩子也在讀三年級。老師孩子的生日是2007年，你們能記住你的生日嗎？有2007年出生的請舉手！老師孩子的生日是四月的最后一天，你知道是四月幾日嗎？學習了本節(jié)課相信你就知道了。導入語：剛才我們聊到了生日的話題，想知道老師孩子的生日，就要用到關于年月日的知識，今天，我們就來學習年月日。（板書課題：年、月、日）（二）明確學習目標。1、年月日和時分秒一樣，屬于時間單位，在這幅圖中，你能找到哪些跟年月日有關的信息？（出示主題圖）2、關于年月日，你想學到哪些知識？（適時表揚回答問題較好或者常規(guī)較好學生所在的學習小組）3、有關年月日的知識很多，今天我們主要應該掌握以下兩個方面。（出示學習目標）有信心

3、達到這些目標嗎？學生齊讀學習目標。二、自主探索年月日的關系。(一）出示年歷卡，初步認識年歷卡?，F(xiàn)在老師有一件禮物要和孩子們見面。（出示年歷卡）你們認識這張卡片嗎？你能從這張年歷中找到哪些數(shù)學信息？（二）自主探索年月日的關系。1、明確要求，學習自學要求。（要求獨立完成）在課前，老師為每位同學準備好了導學單。（出示課件）在完成導學單之前，老師提醒同學們要注意兩點：一是注意觀察，二是獨立完成。現(xiàn)在請大家打開數(shù)學書65頁的年歷，完成導學單第一部分的內(nèi)容?，F(xiàn)在開始吧！2、獨立探索，完成導學單。3、匯報總結(jié)，形成知識體系。 孩子們都完成了今天的自主探究內(nèi)容，有誰愿意來分享一下你的發(fā)現(xiàn)？A、一學生匯報，其余

4、學生傾聽。找出問題，形成共識B、評價匯報學生的完成情況后，自我評價學習的情況。（注意讓匯報的學生自我評價，強調(diào)自信。如：不錯不錯，你的回答比老師的孩子棒多了，你的音色真好聽，老師很喜歡你的回答，你的聲音真洪亮，你很厲害，你回答得真牛）C、小結(jié)并板書：一年有12個月；有31天的月份有：1，3，5，7，8，10，12,我們把這樣有31天的月份叫做大月；有30天的月份有：4，6，9，11我們把這樣有30天的月份叫做小月。2月份很特殊叫做特殊月。d、是不是每一年的1,3,5,7,8,10,12月都是大月？每一年的4,6,9,11月也都是小月呢？（課件驗證每一年的大月和小月的月份是一樣的）（三）播放視頻

5、，豐富視野。孩子們真能干，發(fā)現(xiàn)了這么多藏在年歷里的知識。其實年月日和我們生活的地球有著密切的聯(lián)系。今天老師給同學們帶來了電影，想看吧，認真看后相信你一定能夠了解到很多知識。讓我們一起來看看吧！（播放視頻）看來年月日的奧秘還真多哦！三、合作共進，形成能力。（識記大月和小月）剛才我們認識到了每一年大月和小月的月份都是一樣的，今天我們還有一個任務就是要記住每一年的大月和小月分別是哪些。這是我們小組學習的內(nèi)容。（出示合作要求）（一）明確合作要求 強調(diào)先自學，再合作完成。（開始自學吧）（二）小組活動，交流方法。（三）匯報展示，總結(jié)交流。1、哪個小組愿意來匯報你們小組識記的方法。2、學生分享以后適時介紹左

6、拳記憶法和順口溜。（出示課件）3、班級評價參加匯報的小組。（注意落到實處）（四）游戲鞏固，做好鋪墊。孩子們知道了哪些是大月，哪些是小月，我們一起來做個游戲，玩一玩好嗎？（我說到大月男生站起來，說到小月女生站起來）強調(diào)二月是特殊的?？磥砗⒆觽円呀?jīng)掌握了今天的知識。接下來想驗證一下是不是真的會用今天的知識了，有信心嗎？四、小試牛刀，達標檢測。1、我會填。（1）1年=（ ）個月 半年=（ ）個月（2）5月（ ）天，9月有（ ）天。（3）2014年的1月和2月一共有（ ）天。2、我會判斷。（1）一年有6個大月，6個小月。 （ ） （2） 2月既不是大月，也不是小月。 （ ） （3）小芳說：“今天是5月30日，明天就是六一兒童節(jié)啦。” （ ）3、幫助小迷糊改錯。(我叫小迷糊，出生于2004年4月31日。今天我們學習了年月日，我知道了好多數(shù)學知識，比如一年有12個月，其中7個小月，4個大月。爸爸表揚我學得好，決定于2月30日帶我去逛公園。)六、反思回顧，談收獲。1、孩子們現(xiàn)在知道老師孩子的生日了嗎？你是怎么知道的？2、今天還