六年級(jí)閱讀復(fù)習(xí)——分層分段主要內(nèi)容

1、2021/3/271 閱讀指導(dǎo) 2021/3/272 分層、層意、分層、層意、 自然段段意概括法自然段段意概括法 2021/3/273 文章的每一個(gè)段落都表達(dá) 一個(gè)相對(duì)完整的意思,而這個(gè)意 思的表達(dá)又總是一個(gè)層次又一 個(gè)層次的按邏輯進(jìn)行的,這就是 段落結(jié)構(gòu) 。 給自然段劃分層次,就是為 了更 好地弄清文章的結(jié)構(gòu),更 準(zhǔn)確地 讀懂文章的內(nèi)容。 2021/3/274 分層分層 2021/3/275 （五）因果式（五）因果式 自然段常見(jiàn)的組合方式自然段常見(jiàn)的組合方式 （一）順承式（一）順承式 （二）并列式（二）并列式 （三）總分式（三）總分式 （四）轉(zhuǎn)折式（四）轉(zhuǎn)折式 2021/3/276 7 7月

2、月2727日凌晨?jī)牲c(diǎn)日凌晨?jī)牲c(diǎn), ,九江賽城湖的大堤塌陷了。九江賽城湖的大堤塌陷了。 400400多名多名 官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下: :上上! !頓時(shí)頓時(shí), ,一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪囊粭l長(zhǎng)龍?jiān)诒浪?堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包, ,在泥水中來(lái)回穿梭。在泥水中來(lái)回穿梭。 有的為了行走快捷有的為了行走快捷, ,索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片兒石割破了索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片兒石割破了 腳趾腳趾, ,他們?nèi)徊活櫵麄內(nèi)徊活? ,心中只有一個(gè)念頭心中只有一個(gè)念頭: :大堤大堤, ,保住大堤保住大堤! ! 狂狂 風(fēng)卷著巨浪風(fēng)卷著巨浪,

3、 ,猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道: :狂風(fēng)為我狂風(fēng)為我 們吶喊們吶喊! !暴雨為我們助威暴雨為我們助威! !巨浪為我們加油巨浪為我們加油! !一個(gè)個(gè)奮勇跳入一個(gè)個(gè)奮勇跳入 水中水中, ,用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。 經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的 鏖戰(zhàn)鏖戰(zhàn), ,大堤保住了大堤保住了, ,官兵們渾身上下卻是傷痕累累。官兵們渾身上下卻是傷痕累累。風(fēng)聲雨聲風(fēng)聲雨聲 濤聲濤聲, ,聲聲震耳聲聲震耳; ;雨水汗水血水雨水汗水血水, ,水水相融。水水相融。這是人民子弟兵這是人民子弟兵 在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的

4、大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。 順承式順承式:即按事情或動(dòng)作的先后順序表達(dá)。即按事情或動(dòng)作的先后順序表達(dá)。 / / / / 2021/3/277 如果面對(duì)一大堆讀物如果面對(duì)一大堆讀物, ,我們可以將每本書(shū)的內(nèi)我們可以將每本書(shū)的內(nèi) 容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍, , 這樣就能大致了解每本書(shū)的梗概、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍這樣就能大致了解每本書(shū)的梗概、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍 等。等。 對(duì)一本讀物來(lái)說(shuō)對(duì)一本讀物來(lái)說(shuō), ,可以幾段幾段地粗讀可以幾段幾段地粗讀, ,也可也可 以幾頁(yè)幾頁(yè)地翻閱以幾頁(yè)幾頁(yè)地翻閱, ,而不必逐一探究某個(gè)字、詞或而不必逐一探究某個(gè)字、詞或 句子的

5、意思。俗話說(shuō)的一目十行句子的意思。俗話說(shuō)的一目十行, ,就是指這種走馬就是指這種走馬 觀花式的快速閱讀方法。觀花式的快速閱讀方法。 并列式。在一段話中并列式。在一段話中,分別寫幾種事分別寫幾種事 物的幾個(gè)方面物的幾個(gè)方面,它們層與層之間的關(guān)系是它們層與層之間的關(guān)系是 并列的。并列的。 / / 2021/3/278 在強(qiáng)強(qiáng)的印象里在強(qiáng)強(qiáng)的印象里, ,爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方: : 碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。 白天白天, ,成群的海鳥(niǎo)在成群的海鳥(niǎo)在 窗外翱翔窗外翱翔; ;夜晚夜晚, ,天上的星星映在海水中天上的星星映在海水中, ,如千萬(wàn)點(diǎn)螢如千

6、萬(wàn)點(diǎn)螢 火閃閃爍爍。更有趣的是火閃閃爍爍。更有趣的是, ,海水長(zhǎng)著一大片一大片的海水長(zhǎng)著一大片一大片的 蘆葦。一張普普通通的葦葉蘆葦。一張普普通通的葦葉, ,經(jīng)爺爺三折兩卷經(jīng)爺爺三折兩卷, ,就成就成 了一支蘆笛。吹奏起來(lái)了一支蘆笛。吹奏起來(lái), ,曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng), ,還帶還帶 著一股濃濃的海水味著一股濃濃的海水味。 總分式總分式:總分、總分總、分總?？偡?、總分總、分總。 / / 2021/3/279 轉(zhuǎn)折式轉(zhuǎn)折式:全段分兩部分全段分兩部分,前后兩部分意前后兩部分意 思轉(zhuǎn)折思轉(zhuǎn)折,常用但是、可是、而等轉(zhuǎn)折詞分常用但是、可是、而等轉(zhuǎn)折詞分 開(kāi)。開(kāi)。 早就聽(tīng)說(shuō)林場(chǎng)的灰椋鳥(niǎo)多。我

7、想早就聽(tīng)說(shuō)林場(chǎng)的灰椋鳥(niǎo)多。我想,灰椋鳥(niǎo)尖尖的灰椋鳥(niǎo)尖尖的 嘴嘴,灰灰的背灰灰的背,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的,有什么好看的呢有什么好看的呢? 可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我看了關(guān)于灰椋鳥(niǎo)的電視錄我看了關(guān)于灰椋鳥(niǎo)的電視錄 像像,就再也忍不住了就再也忍不住了,決定親自去看一看。決定親自去看一看。 / / 2021/3/2710 因果式。按照事物的原因、結(jié)果的關(guān)系表達(dá)因果式。按照事物的原因、結(jié)果的關(guān)系表達(dá) 意思的自然段意思的自然段,叫因果式小段。包括先因后果叫因果式小段。包括先因后果 和先果后因兩種情況。和先果后因兩種情況。 莫泊桑是莫泊桑是1919世紀(jì)法國(guó)著名作家。他從世紀(jì)法國(guó)著名

8、作家。他從 小酷愛(ài)寫作小酷愛(ài)寫作, ,孜孜不倦地寫下了許多作品孜孜不倦地寫下了許多作品, , 但這些作品都平平常常但這些作品都平平常常, ,沒(méi)有什么特色。沒(méi)有什么特色。 莫泊桑焦急萬(wàn)分莫泊桑焦急萬(wàn)分, ,于是于是, ,他去拜法國(guó)文學(xué)大他去拜法國(guó)文學(xué)大 師福樓拜為師。師福樓拜為師。 / / 2021/3/2711 騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。當(dāng)騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。當(dāng) 然然,我從沒(méi)想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的我從沒(méi)想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的絕活絕活, 依舊下車把報(bào)紙送到每家門口依舊下車把報(bào)紙送到每家門口;下雨下雪天下雨下雪天,依依 舊把報(bào)紙送進(jìn)門里。舊把報(bào)紙送進(jìn)門里。 因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了因?yàn)槲?/p>

9、永遠(yuǎn)記住了:誠(chéng)誠(chéng) 實(shí)的勞動(dòng)實(shí)的勞動(dòng),換來(lái)的是難忘的關(guān)懷和愛(ài)意。換來(lái)的是難忘的關(guān)懷和愛(ài)意。 / / 2021/3/2712 層意概括法層意概括法 1 1、摘句法、摘句法: :摘錄中心句（總分總關(guān)系）總分總關(guān)系摘錄中心句（總分總關(guān)系）總分總關(guān)系 中的總寫的句子就是本層的層意。分寫的內(nèi)容就是中的總寫的句子就是本層的層意。分寫的內(nèi)容就是 從哪些方面具體寫從哪些方面具體寫+ +總寫的句子?？倢懙木渥?。 2 2、縮句法、縮句法: :如果句子比較長(zhǎng)或是較多如果句子比較長(zhǎng)或是較多, ,可以進(jìn)行縮句可以進(jìn)行縮句 概括。概括。 層意的要求是明確、簡(jiǎn)練、完整、連貫。層意的要求是明確、簡(jiǎn)練、完整、連貫。 2021/3

10、/2713 7 7月月2727日凌晨?jī)牲c(diǎn)日凌晨?jī)牲c(diǎn), ,九江賽城湖的大堤塌陷了。九江賽城湖的大堤塌陷了。 400400多名多名 官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下: :上上! !頓時(shí)頓時(shí), ,一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪囊粭l長(zhǎng)龍?jiān)诒浪?堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包, ,在泥水中來(lái)回穿梭。在泥水中來(lái)回穿梭。 有的為了行走快捷有的為了行走快捷, ,索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片兒石割破了索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片兒石割破了 腳趾腳趾, ,他們?nèi)徊活櫵麄內(nèi)徊活? ,心中只有一個(gè)念頭心中只有一個(gè)念頭: :大堤大堤, ,保住大堤保住大堤! ! 狂狂 風(fēng)

11、卷著巨浪風(fēng)卷著巨浪, ,猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道: :狂風(fēng)為我狂風(fēng)為我 們吶喊們吶喊! !暴雨為我們助威暴雨為我們助威! !巨浪為我們加油巨浪為我們加油! !一個(gè)個(gè)奮勇跳入一個(gè)個(gè)奮勇跳入 水中水中, ,用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。 經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的 鏖戰(zhàn)鏖戰(zhàn), ,大堤保住了大堤保住了, ,官兵們渾身上下卻是傷痕累累。官兵們渾身上下卻是傷痕累累。風(fēng)聲雨聲風(fēng)聲雨聲 濤聲濤聲, ,聲聲震耳聲聲震耳; ;雨水汗水血水雨水汗水血水, ,水水相融。水水相融。這是人民子弟兵這是人民子弟兵 在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫

12、照。在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。 / / / / 九江賽城湖大堤塌陷九江賽城湖大堤塌陷 。 官兵們筑人墻保大堤官兵們筑人墻保大堤 。 官兵們保住了大堤官兵們保住了大堤 。 官兵們扛沙袋保大堤官兵們扛沙袋保大堤 。 2021/3/2714 如果面對(duì)一大堆讀物如果面對(duì)一大堆讀物, ,我們可以將每本書(shū)的內(nèi)我們可以將每本書(shū)的內(nèi) 容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍, , 這樣就能大致了解每本書(shū)的梗概、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍這樣就能大致了解每本書(shū)的梗概、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍 等。等。 對(duì)一本讀物來(lái)說(shuō)對(duì)一本讀物來(lái)說(shuō), ,可以幾段幾段地粗讀可以幾段幾段地粗讀,

13、,也可也可 以幾頁(yè)幾頁(yè)地翻閱以幾頁(yè)幾頁(yè)地翻閱, ,而不必逐一探究某個(gè)字、詞或而不必逐一探究某個(gè)字、詞或 句子的意思。俗話說(shuō)的一目十行句子的意思。俗話說(shuō)的一目十行, ,就是指這種走馬就是指這種走馬 觀花式的快速閱讀方法。觀花式的快速閱讀方法。 / / 面對(duì)許多讀物的讀書(shū)方法面對(duì)許多讀物的讀書(shū)方法 。 面對(duì)一本讀物的讀書(shū)方法面對(duì)一本讀物的讀書(shū)方法 。 2021/3/2715 在強(qiáng)強(qiáng)的印象里在強(qiáng)強(qiáng)的印象里, ,爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方: : 碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。 白天白天, ,成群的海鳥(niǎo)在成群的海鳥(niǎo)在 窗外翱翔窗外翱翔; ;夜晚夜晚, ,天

14、上的星星映在海水中天上的星星映在海水中, ,如千萬(wàn)點(diǎn)螢如千萬(wàn)點(diǎn)螢 火閃閃爍爍。更有趣的是火閃閃爍爍。更有趣的是, ,海水長(zhǎng)著一大片一大片的海水長(zhǎng)著一大片一大片的 蘆葦。一張普普通通的葦葉蘆葦。一張普普通通的葦葉, ,經(jīng)爺爺三折兩卷經(jīng)爺爺三折兩卷, ,就成就成 了一支蘆笛。吹奏起來(lái)了一支蘆笛。吹奏起來(lái), ,曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng), ,還帶還帶 著一股濃濃的海水味著一股濃濃的海水味。 / / 總寫爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方總寫爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方 。 從景色和蘆笛具體寫爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地從景色和蘆笛具體寫爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地 方方 。 2021/3/2716 早就聽(tīng)說(shuō)

15、林場(chǎng)的灰椋鳥(niǎo)多。我想早就聽(tīng)說(shuō)林場(chǎng)的灰椋鳥(niǎo)多。我想,灰椋鳥(niǎo)尖尖的灰椋鳥(niǎo)尖尖的 嘴嘴,灰灰的背灰灰的背,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的,有什么好看的呢有什么好看的呢? 可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我看了關(guān)于灰椋鳥(niǎo)的電視錄我看了關(guān)于灰椋鳥(niǎo)的電視錄 像像,就再也忍不住了就再也忍不住了,決定親自去看一看。決定親自去看一看。 / / 灰椋鳥(niǎo)沒(méi)什么好看的?；议ｘB(niǎo)沒(méi)什么好看的。 看了關(guān)于灰椋鳥(niǎo)的電視錄像看了關(guān)于灰椋鳥(niǎo)的電視錄像,我決定去看看。我決定去看看。 2021/3/2717 莫泊桑是莫泊桑是1919世紀(jì)法國(guó)著名作家。他從世紀(jì)法國(guó)著名作家。他從 小酷愛(ài)寫作小酷愛(ài)寫作, ,孜孜不倦地寫下了許多作

16、品孜孜不倦地寫下了許多作品, , 但這些作品都平平常常但這些作品都平平常常, ,沒(méi)有什么特色。沒(méi)有什么特色。 莫泊桑焦急萬(wàn)分莫泊桑焦急萬(wàn)分, ,于是于是, ,他去拜法國(guó)文學(xué)大他去拜法國(guó)文學(xué)大 師福樓拜為師。師福樓拜為師。 / / 莫泊桑早年寫作平平莫泊桑早年寫作平平 。 莫泊桑拜福樓拜為師莫泊桑拜福樓拜為師 。 2021/3/2718 騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。當(dāng)騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。當(dāng) 然然,我從沒(méi)想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的我從沒(méi)想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的絕活絕活, 依舊下車把報(bào)紙送到每家門口依舊下車把報(bào)紙送到每家門口;下雨下雪天下雨下雪天,依依 舊把報(bào)紙送進(jìn)門里。舊把報(bào)紙送進(jìn)門里。

17、 因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了:誠(chéng)誠(chéng) 實(shí)的勞動(dòng)實(shí)的勞動(dòng),換來(lái)的是難忘的關(guān)懷和愛(ài)意。換來(lái)的是難忘的關(guān)懷和愛(ài)意。 / / 2021/3/2719 1 1、摘句法、摘句法: :摘錄中心句（總分總關(guān)系）摘錄中心句（總分總關(guān)系） 總分總關(guān)系中的總寫的句子就是本段的段意?？偡挚傟P(guān)系中的總寫的句子就是本段的段意。 段意概括法段意概括法 2 2、層意串聯(lián)法、層意串聯(lián)法: :把層意連成一句通順的話。如把層意連成一句通順的話。如 果層意太多果層意太多, ,抓主要的層意相連。抓主要的層意相連。 層意的要求是明確、簡(jiǎn)練、完整、連貫。層意的要求是明確、簡(jiǎn)練、完整、連貫。 2021/3/2720 7 7月月2727日

18、凌晨?jī)牲c(diǎn)日凌晨?jī)牲c(diǎn), ,九江賽城湖的大堤塌陷了。九江賽城湖的大堤塌陷了。 400400多名多名 官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下: :上上! !頓時(shí)頓時(shí), ,一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪囊粭l長(zhǎng)龍?jiān)诒浪?堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包, ,在泥水中來(lái)回穿梭。在泥水中來(lái)回穿梭。 有的為了行走快捷有的為了行走快捷, ,索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片兒石割破了索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片兒石割破了 腳趾腳趾, ,他們?nèi)徊活櫵麄內(nèi)徊活? ,心中只有一個(gè)念頭心中只有一個(gè)念頭: :大堤大堤, ,保住大堤保住大堤! ! 狂狂 風(fēng)卷著巨浪風(fēng)卷著巨浪, ,猛烈地撕

19、扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道: :狂風(fēng)為我狂風(fēng)為我 們吶喊們吶喊! !暴雨為我們助威暴雨為我們助威! !巨浪為我們加油巨浪為我們加油! !一個(gè)個(gè)奮勇跳入一個(gè)個(gè)奮勇跳入 水中水中, ,用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。 經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的 鏖戰(zhàn)鏖戰(zhàn), ,大堤保住了大堤保住了, ,官兵們渾身上下卻是傷痕累累。官兵們渾身上下卻是傷痕累累。風(fēng)聲雨聲風(fēng)聲雨聲 濤聲濤聲, ,聲聲震耳聲聲震耳; ;雨水汗水血水雨水汗水血水, ,水水相融。水水相融。這是人民子弟兵這是人民子弟兵 在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真

20、實(shí)寫照。/ / / / 九江賽城湖大堤塌陷九江賽城湖大堤塌陷 。 官兵們筑人墻保大堤官兵們筑人墻保大堤 。 官兵們保住了大堤官兵們保住了大堤 。 官兵們扛沙袋保大堤官兵們扛沙袋保大堤 。 九江賽城湖大堤塌陷九江賽城湖大堤塌陷 , ,官兵們扛沙包、筑人墻官兵們扛沙包、筑人墻, , 保住了大堤。保住了大堤。 2021/3/2721 如果面對(duì)一大堆讀物如果面對(duì)一大堆讀物, ,我們可以將每本書(shū)的內(nèi)我們可以將每本書(shū)的內(nèi) 容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍, , 這樣就能大致了解每本書(shū)的梗概、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍這樣就能大致了解每本書(shū)的梗概、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍

21、等。等。 對(duì)一本讀物來(lái)說(shuō)對(duì)一本讀物來(lái)說(shuō), ,可以幾段幾段地粗讀可以幾段幾段地粗讀, ,也可也可 以幾頁(yè)幾頁(yè)地翻閱以幾頁(yè)幾頁(yè)地翻閱, ,而不必逐一探究某個(gè)字、詞或而不必逐一探究某個(gè)字、詞或 句子的意思。俗話說(shuō)的一目十行句子的意思。俗話說(shuō)的一目十行, ,就是指這種走馬就是指這種走馬 觀花式的快速閱讀方法。觀花式的快速閱讀方法。 / / 面對(duì)許多讀物的讀書(shū)方法面對(duì)許多讀物的讀書(shū)方法 。 面對(duì)一本讀物的讀書(shū)方法面對(duì)一本讀物的讀書(shū)方法 。 面對(duì)許多讀物和一本讀物的讀書(shū)方法。面對(duì)許多讀物和一本讀物的讀書(shū)方法。 2021/3/2722 在強(qiáng)強(qiáng)的印象里在強(qiáng)強(qiáng)的印象里, ,爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方爺爺?shù)男￠l屋

22、是個(gè)好玩的地方: : 碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。 白天白天, ,成群的海鳥(niǎo)在成群的海鳥(niǎo)在 窗外翱翔窗外翱翔; ;夜晚夜晚, ,天上的星星映在海水中天上的星星映在海水中, ,如千萬(wàn)點(diǎn)螢如千萬(wàn)點(diǎn)螢 火閃閃爍爍。更有趣的是火閃閃爍爍。更有趣的是, ,海水長(zhǎng)著一大片一大片的海水長(zhǎng)著一大片一大片的 蘆葦。一張普普通通的葦葉蘆葦。一張普普通通的葦葉, ,經(jīng)爺爺三折兩卷經(jīng)爺爺三折兩卷, ,就成就成 了一支蘆笛。吹奏起來(lái)了一支蘆笛。吹奏起來(lái), ,曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng), ,還帶還帶 著一股濃濃的海水味著一股濃濃的海水味。 / / 總寫爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方總寫爺爺?shù)?/p>

23、小閘屋是個(gè)好玩的地方 。 從景色和蘆笛具體寫爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地從景色和蘆笛具體寫爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地 方方 。 爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方 。 2021/3/2723 早就聽(tīng)說(shuō)林場(chǎng)的灰椋鳥(niǎo)多。我想早就聽(tīng)說(shuō)林場(chǎng)的灰椋鳥(niǎo)多。我想,灰椋鳥(niǎo)尖尖的灰椋鳥(niǎo)尖尖的 嘴嘴,灰灰的背灰灰的背,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的,有什么好看的呢有什么好看的呢? 可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我看了關(guān)于灰椋鳥(niǎo)的電視錄我看了關(guān)于灰椋鳥(niǎo)的電視錄 像像,就再也忍不住了就再也忍不住了,決定親自去看一看。決定親自去看一看。 / / 灰椋鳥(niǎo)沒(méi)什么好看的?；议ｘB(niǎo)沒(méi)什么好看的。 看了關(guān)于灰

24、椋鳥(niǎo)的電視錄像看了關(guān)于灰椋鳥(niǎo)的電視錄像,我決定去看看。我決定去看看。 原以為灰椋鳥(niǎo)沒(méi)什么好看的原以為灰椋鳥(niǎo)沒(méi)什么好看的, ,可是看了它可是看了它 的電視錄像的電視錄像, ,我決定去看看。我決定去看看。 2021/3/2724 莫泊桑是莫泊桑是1919世紀(jì)法國(guó)著名作家。他從世紀(jì)法國(guó)著名作家。他從 小酷愛(ài)寫作小酷愛(ài)寫作, ,孜孜不倦地寫下了許多作品孜孜不倦地寫下了許多作品, , 但這些作品都平平常常但這些作品都平平常常, ,沒(méi)有什么特色。沒(méi)有什么特色。 莫泊桑焦急萬(wàn)分莫泊桑焦急萬(wàn)分, ,于是于是, ,他去拜法國(guó)文學(xué)大他去拜法國(guó)文學(xué)大 師福樓拜為師。師福樓拜為師。 / / 莫泊桑早年寫作平平莫泊桑早

25、年寫作平平 。 莫泊桑拜福樓拜為師莫泊桑拜福樓拜為師 。 莫泊桑早年寫作平平莫泊桑早年寫作平平, ,他決定拜福樓拜為師他決定拜福樓拜為師 。 2021/3/2725 騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。當(dāng)騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。當(dāng) 然然,我從沒(méi)想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的我從沒(méi)想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的絕活絕活, 依舊下車把報(bào)紙送到每家門口依舊下車把報(bào)紙送到每家門口;下雨下雪天下雨下雪天,依依 舊把報(bào)紙送進(jìn)門里。舊把報(bào)紙送進(jìn)門里。 因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了:誠(chéng)誠(chéng) 實(shí)的勞動(dòng)實(shí)的勞動(dòng),換來(lái)的是難忘的關(guān)懷和愛(ài)意。換來(lái)的是難忘的關(guān)懷和愛(ài)意。 / / 2021/3/2726 分段、段意概括法分段、段意

26、概括法 2021/3/2727 分分 段段 2021/3/2728 了解寫作順序了解寫作順序,確定分段依據(jù)確定分段依據(jù) 按按事情的發(fā)展順序事情的發(fā)展順序?qū)懙奈恼驴梢园矗ㄆ饘懙奈恼驴梢园矗ㄆ?因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）分段因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）分段; 按按時(shí)間先后順序時(shí)間先后順序?qū)懙奈恼驴梢园磿r(shí)間先寫的文章可以按時(shí)間先 后的詞語(yǔ)分段。后的詞語(yǔ)分段。 按按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換或空間變換順序地點(diǎn)轉(zhuǎn)換或空間變換順序?qū)懙奈恼掳磳懙奈恼掳?地點(diǎn)或空間的不同進(jìn)行分段地點(diǎn)或空間的不同進(jìn)行分段; 按按總分順序總分順序?qū)懙奈恼驴梢园纯偡?、總分寫的文章可以按總分、總?總、分總的形式段總、分總的形式段 按按事物的不同方面事物的不同方面寫的文章

27、根據(jù)不同內(nèi)容寫的文章根據(jù)不同內(nèi)容 分段。分段。 2021/3/2729 考考 試試 一位美國(guó)的教育家要在我國(guó)的小學(xué)生中做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。一位美國(guó)的教育家要在我國(guó)的小學(xué)生中做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 一天一天, ,她來(lái)到一所學(xué)校她來(lái)到一所學(xué)校, ,請(qǐng)校長(zhǎng)找來(lái)三名四年級(jí)的學(xué)生。她從手提包里拿請(qǐng)校長(zhǎng)找來(lái)三名四年級(jí)的學(xué)生。她從手提包里拿 出一只瓶子出一只瓶子, ,又取出三個(gè)系著繩子的小鉛錘又取出三個(gè)系著繩子的小鉛錘, ,然后她把瓶子放在地上然后她把瓶子放在地上, ,把三個(gè)把三個(gè) 小鉛錘分給三個(gè)學(xué)生小鉛錘分給三個(gè)學(xué)生, ,讓他們拿著繩子頭讓他們拿著繩子頭, ,先后把小鉛錘都放在瓶子里。先后把小鉛錘都放在瓶子里。 她對(duì)三個(gè)學(xué)

28、生說(shuō)她對(duì)三個(gè)學(xué)生說(shuō): :“這只瓶子是一口井這只瓶子是一口井, ,不過(guò)現(xiàn)在井里沒(méi)有水。你們手里不過(guò)現(xiàn)在井里沒(méi)有水。你們手里 拿著的鉛錘代表你們自己拿著的鉛錘代表你們自己, ,你們現(xiàn)在正在一口沒(méi)有水的井里玩。井口很窄你們現(xiàn)在正在一口沒(méi)有水的井里玩。井口很窄, ,一一 次只能讓一個(gè)人上來(lái)。次只能讓一個(gè)人上來(lái)。”說(shuō)完了以后說(shuō)完了以后, ,她又問(wèn)她又問(wèn): :“記住了嗎記住了嗎? ?” 三個(gè)小朋友齊聲回答三個(gè)小朋友齊聲回答: :“記住了記住了! !” 美國(guó)教育家拿起茶杯向美國(guó)教育家拿起茶杯向“井井”里灌水里灌水, ,她一邊灌她一邊灌, ,一邊喊一邊喊: :“危險(xiǎn)危險(xiǎn)! !快上來(lái)快上來(lái)! ! 一、二一、二”

29、 小梅低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)小梅低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō): :“快快! !你第一你第一, ,你第二你第二, ,我最后我最后! !” “三三”字剛喊完字剛喊完, ,三個(gè)小朋友各自安穩(wěn)地把三個(gè)小鉛錘拉了出來(lái)。三個(gè)小朋友各自安穩(wěn)地把三個(gè)小鉛錘拉了出來(lái)。 那位教育家問(wèn)小梅那位教育家問(wèn)小梅: :“你剛才跟他們說(shuō)了些什么你剛才跟他們說(shuō)了些什么? ?” 小梅如實(shí)地告訴了她。小梅如實(shí)地告訴了她。 “你為什么要這么做呢你為什么要這么做呢? ?”教育家問(wèn)。教育家問(wèn)。 小梅不假思索地說(shuō)小梅不假思索地說(shuō): :“有了危險(xiǎn)當(dāng)然讓別人先出去。有了危險(xiǎn)當(dāng)然讓別人先出去。” 那位美國(guó)教育家激動(dòng)地抱起小梅那位美國(guó)教育家激動(dòng)地抱起小梅 , ,

30、抱了好久才放下抱了好久才放下 , ,她對(duì)校長(zhǎng)她對(duì)校長(zhǎng) 說(shuō)說(shuō) : :“ 在美國(guó)在美國(guó) , , 這樣的實(shí)驗(yàn)我做過(guò)多次這樣的實(shí)驗(yàn)我做過(guò)多次 , , 但每次都由于爭(zhēng)著先往外拉鉛但每次都由于爭(zhēng)著先往外拉鉛 錘錘 , , 總要把瓶子拉翻總要把瓶子拉翻 。 今天今天 , , 我的實(shí)驗(yàn)第一次獲得成功我的實(shí)驗(yàn)第一次獲得成功 ?！?/ / / 2021/3/2730 鄭板橋鄭板橋 鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候, ,他聰明好學(xué)他聰明好學(xué), ,但家里很窮但家里很窮, ,夜里夜里 讀書(shū)沒(méi)錢買燈油讀書(shū)沒(méi)錢買燈油, ,他經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里他經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里, ,借著佛燈讀書(shū)。后來(lái)中

31、了進(jìn)借著佛燈讀書(shū)。后來(lái)中了進(jìn) 士士, ,當(dāng)了縣令。當(dāng)了縣令。 鄭板橋一生最杰出的成就鄭板橋一生最杰出的成就, ,是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟, ,號(hào)稱號(hào)稱“詩(shī)書(shū)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà) 三絕三絕”。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí), ,來(lái)自生活來(lái)自生活, ,言之有物言之有物, ,讀起來(lái)妙趣橫生。讀起來(lái)妙趣橫生。 他寫的字大大小小他寫的字大大小小, ,歪歪斜斜歪歪斜斜, ,如亂石鋪路如亂石鋪路, ,但是給人以一種特殊的美但是給人以一種特殊的美 感感, ,自成一家自成一家, ,這就是他的這就是他的“板橋體板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書(shū)法。如今還有不少人在模仿他的書(shū)法 呢呢! ! 鄭板橋

32、的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四 時(shí)不謝時(shí)不謝, ,竹子百年長(zhǎng)青竹子百年長(zhǎng)青, ,石頭萬(wàn)古不移石頭萬(wàn)古不移, ,是值得歌頌的。是值得歌頌的。 鄭板橋在淮縣當(dāng)縣令時(shí)鄭板橋在淮縣當(dāng)縣令時(shí), ,因那里鬧災(zāi)荒因那里鬧災(zāi)荒, ,他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被 罷官。從此罷官。從此, ,他回到家鄉(xiāng)以賣畫(huà)為生。可他有個(gè)怪脾氣他回到家鄉(xiāng)以賣畫(huà)為生?？伤袀€(gè)怪脾氣, ,一些財(cái)主、官吏一些財(cái)主、官吏 依仗財(cái)勢(shì)叫他畫(huà)依仗財(cái)勢(shì)叫他畫(huà), ,他卻偏不畫(huà)。他卻偏不畫(huà)。 鄭板橋賣字畫(huà)所得的錢鄭板橋賣字畫(huà)所得的錢, ,大多數(shù)給了窮人

33、。他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋大多數(shù)給了窮人。他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋, ,賣畫(huà)賣畫(huà) 的銀子放在里面的銀子放在里面, ,一路散發(fā)給窮苦百姓一路散發(fā)給窮苦百姓, ,走到家銀子也散發(fā)光了。走到家銀子也散發(fā)光了。 鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財(cái)富鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財(cái)富, ,永遠(yuǎn)值永遠(yuǎn)值 得我們懷念。得我們懷念。 / / / / 2021/3/2731 我我 家家 的的 小小 園園 我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園, ,里面種著各種蔬菜、花里面種著各種蔬菜、花 草和樹(shù)木。這里一年四季都是美麗的。草和樹(shù)木。這里一年四季都是美麗的。 春天到了春天到

34、了, ,大地像鋪上了一條綠毯子。園里一片綠油油。一大地像鋪上了一條綠毯子。園里一片綠油油。一 群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上, ,嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起 來(lái)了。來(lái)了。 夏天夏天, ,成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯, ,綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花, , 迎著朝陽(yáng)怒放?；鸺t的石榴花開(kāi)得十分茂盛迎著朝陽(yáng)怒放?；鸺t的石榴花開(kāi)得十分茂盛, ,散發(fā)著陣陣芳香散發(fā)著陣陣芳香, , 引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞, ,縱情歌唱。一排排玉米縱情歌唱。一排排玉米 威武地挺立著威武地挺立著,

35、 ,結(jié)出了玉米棒子。地里結(jié)出了玉米棒子。地里, ,茄子紫了茄子紫了, ,西紅柿紅了西紅柿紅了, , 頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí), ,我感到小園的可我感到小園的可 愛(ài)。愛(ài)。 秋天秋天, ,石榴樹(shù)上石榴熟了石榴樹(shù)上石榴熟了, ,紅色的果皮裂開(kāi)了紅色的果皮裂開(kāi)了, ,露出了珍珠般露出了珍珠般 的顆粒的顆粒, ,好像迎著我咧嘴傻笑。這怎能不惹人喜愛(ài)好像迎著我咧嘴傻笑。這怎能不惹人喜愛(ài)? ? 冬天冬天, ,一場(chǎng)大雪過(guò)后一場(chǎng)大雪過(guò)后, ,園里的石榴樹(shù)披上了白雪園里的石榴樹(shù)披上了白雪, ,殘樣披上了殘樣披上了 白雪白雪, ,地上也蓋上了厚厚的白雪地上也蓋

36、上了厚厚的白雪, ,整個(gè)小園成了白色的世界。我整個(gè)小園成了白色的世界。我 情不自禁地贊嘆道情不自禁地贊嘆道: :“好美啊好美啊, ,小園小園! !” / / 2021/3/2732 游龍華公園游龍華公園 星期天星期天, ,我們游覽了桃花盛開(kāi)我們游覽了桃花盛開(kāi), ,曾經(jīng)灑過(guò)劣勢(shì)鮮血的地方曾經(jīng)灑過(guò)劣勢(shì)鮮血的地方龍華公園。龍華公園。 進(jìn)了公園進(jìn)了公園, ,我們先走向我們先走向“桃園桃園”。不多會(huì)兒。不多會(huì)兒, ,滿園桃花便呈現(xiàn)在我們的眼前。滿園桃花便呈現(xiàn)在我們的眼前。 這里的桃花品種繁多這里的桃花品種繁多, ,有有“櫻桃櫻桃”、“白桃白桃”、“垂桃垂桃”、“日月桃日月桃”等。桃等。桃 花的顏色也各不

37、相同花的顏色也各不相同, ,紅的像一團(tuán)火紅的像一團(tuán)火, ,白的像一片云白的像一片云, ,還有黃的、紫的還有黃的、紫的, ,真是五彩真是五彩 繽紛繽紛! !微風(fēng)吹過(guò)微風(fēng)吹過(guò), ,送來(lái)了縷縷清香。送來(lái)了縷縷清香。 “你們看你們看, ,那兒有許多蝴蝶那兒有許多蝴蝶! !”一個(gè)同學(xué)指著前邊說(shuō)。我們朝他手指的方向一個(gè)同學(xué)指著前邊說(shuō)。我們朝他手指的方向 望去望去, ,一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風(fēng)搖動(dòng)?？墒亲呓豢匆恍┲︻^果然有許多蝴蝶在隨風(fēng)搖動(dòng)?？墒亲呓豢? ,它們不是蝴蝶而是它們不是蝴蝶而是 話話, ,這種花的形狀、顏色和蝴蝶非常相像這種花的形狀、顏色和蝴蝶非常相像, ,所以人們稱它為所以人們稱它為“

38、蝴蝶花蝴蝶花”。 飽覽了桃花后飽覽了桃花后, ,我們來(lái)到了革命烈士紀(jì)念碑前。紀(jì)念碑兩旁松樹(shù)聳立我們來(lái)到了革命烈士紀(jì)念碑前。紀(jì)念碑兩旁松樹(shù)聳立, ,四周四周 鋪滿嫩草鋪滿嫩草, ,外面圍著一圈整齊的冬青。紀(jì)念碑上刻著外面圍著一圈整齊的冬青。紀(jì)念碑上刻著: :“龍華千載仰高風(fēng)龍華千載仰高風(fēng), ,壯士壯士 身先志未終。墻外桃花墻內(nèi)血身先志未終。墻外桃花墻內(nèi)血, ,一般鮮艷一般紅。一般鮮艷一般紅。”讀者碑文讀者碑文, ,我仿佛看到了烈我仿佛看到了烈 士們正橫眉冷對(duì)帶血的屠刀士們正橫眉冷對(duì)帶血的屠刀, ,殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花 離開(kāi)了紀(jì)念碑離開(kāi)了紀(jì)念碑, ,鮮明的路標(biāo)把我們

39、引向旁邊的畫(huà)廊。畫(huà)廊里展出了許多烈鮮明的路標(biāo)把我們引向旁邊的畫(huà)廊。畫(huà)廊里展出了許多烈 士的照片士的照片, ,照片下面是烈士的生平簡(jiǎn)介。這里還陳列著烈士的手稿。這些手稿照片下面是烈士的生平簡(jiǎn)介。這里還陳列著烈士的手稿。這些手稿 記載著先烈們的戰(zhàn)斗歷程。記載著先烈們的戰(zhàn)斗歷程。 這時(shí)這時(shí), ,我不禁低語(yǔ)著我不禁低語(yǔ)著: :“烈士們烈士們, ,安息吧安息吧! !我們一定會(huì)沿著革命的路走下去我們一定會(huì)沿著革命的路走下去, , 走到底走到底! !” / / / / 2021/3/2733 正式的書(shū)籍正式的書(shū)籍, ,是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先, ,人們把文

40、字人們把文字 寫在竹片或木片上寫在竹片或木片上, ,這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘。把竹子木板劈成同樣長(zhǎng)這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘。把竹子木板劈成同樣長(zhǎng) 度和寬度的細(xì)條（一般度和寬度的細(xì)條（一般5 5寸至寸至2 2尺長(zhǎng)）尺長(zhǎng)）, ,削平表面削平表面, ,在上面用刀子刻字或用漆在上面用刀子刻字或用漆 筆寫筆寫, ,每片可以寫每片可以寫8 8到到1414個(gè)字。有的把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)個(gè)字。有的把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái), , 叫做叫做“冊(cè)冊(cè)”, ,也寫作也寫作“策策”。這個(gè)。這個(gè)“冊(cè)冊(cè)”字字, ,像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的 樣子。傳說(shuō)孔子因?yàn)榍趭^讀書(shū)樣子。傳

41、說(shuō)孔子因?yàn)榍趭^讀書(shū), ,竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。 這種笨重的書(shū)使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō)這種笨重的書(shū)使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō), ,秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)秦始皇每天批閱的簡(jiǎn) 牘文書(shū)有牘文書(shū)有120120斤重。西漢的時(shí)候斤重。西漢的時(shí)候, ,東方朔給漢武帝寫了一篇文章東方朔給漢武帝寫了一篇文章, ,用了用了30003000 片竹簡(jiǎn)。片竹簡(jiǎn)。 現(xiàn)在的書(shū)現(xiàn)在的書(shū), ,不僅品種多不僅品種多, ,而且有的越來(lái)越小。而且有的越來(lái)越小?！翱s微膠卷縮微膠卷”就是其中的就是其中的 一種。它是用照相機(jī)把書(shū)或者資料縮拍到膠卷上一種。它是用照相機(jī)把書(shū)或者資料縮拍到膠卷上, ,一

42、般縮到原書(shū)大小一般縮到原書(shū)大小1/481/48。 使用的時(shí)候使用的時(shí)候, ,通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái)大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái)大小。其實(shí)這種縮微技術(shù), ,早在早在1919 世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過(guò)世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過(guò), ,當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份30003000多頁(yè)的情報(bào)多頁(yè)的情報(bào) 縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上, ,讓信鴿帶回了巴黎。讓信鴿帶回了巴黎。 縮微圖書(shū)保存和使用都很方便縮微圖書(shū)保存和使用都很方便, ,如果把如果把1 1萬(wàn)種每種萬(wàn)種每種1515萬(wàn)字的書(shū)放在一塊萬(wàn)字的書(shū)放在一塊 兒兒, ,它的總重量大約有它的總重量大約有

43、5 5噸噸, ,而縮微以后的膠片只有而縮微以后的膠片只有1515公斤。公斤。 科學(xué)在發(fā)展科學(xué)在發(fā)展, ,書(shū)也在不斷演變書(shū)也在不斷演變, ,它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng), ,哺育著勤奮學(xué)哺育著勤奮學(xué) 習(xí)的人們。習(xí)的人們。 / / 2021/3/2734 段意概括段意概括 2021/3/2735 段意概括方法段意概括方法 1、找中心句和過(guò)渡句。、找中心句和過(guò)渡句。 2、內(nèi)容較少的段落進(jìn)行縮句。、內(nèi)容較少的段落進(jìn)行縮句。 3、自然段段意的串聯(lián)。（取主、自然段段意的串聯(lián)。（取主 舍次）舍次） 段意的要求是明確、簡(jiǎn)練、完整、連貫。段意的要求是明確、簡(jiǎn)練、完整、連貫。 2021/3/2736

44、考考 試試 一位美國(guó)的教育家要在我國(guó)的小學(xué)生中做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。一位美國(guó)的教育家要在我國(guó)的小學(xué)生中做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 一天一天, ,她來(lái)到一所學(xué)校她來(lái)到一所學(xué)校, ,請(qǐng)校長(zhǎng)找來(lái)三名四年級(jí)的學(xué)生。她從手提包里拿請(qǐng)校長(zhǎng)找來(lái)三名四年級(jí)的學(xué)生。她從手提包里拿 出一只瓶子出一只瓶子, ,又取出三個(gè)系著繩子的小鉛錘又取出三個(gè)系著繩子的小鉛錘, ,然后她把瓶子放在地上然后她把瓶子放在地上, ,把三個(gè)把三個(gè) 小鉛錘分給三個(gè)學(xué)生小鉛錘分給三個(gè)學(xué)生, ,讓他們拿著繩子頭讓他們拿著繩子頭, ,先后把小鉛錘都放在瓶子里。先后把小鉛錘都放在瓶子里。 她對(duì)三個(gè)學(xué)生說(shuō)她對(duì)三個(gè)學(xué)生說(shuō): :“這只瓶子是一口井這只瓶子是一口井, ,不過(guò)現(xiàn)在

45、井里沒(méi)有水。你們手里不過(guò)現(xiàn)在井里沒(méi)有水。你們手里 拿著的鉛錘代表你們自己拿著的鉛錘代表你們自己, ,你們現(xiàn)在正在一口沒(méi)有水的井里玩。井口很窄你們現(xiàn)在正在一口沒(méi)有水的井里玩。井口很窄, ,一一 次只能讓一個(gè)人上來(lái)。次只能讓一個(gè)人上來(lái)?！闭f(shuō)完了以后說(shuō)完了以后, ,她又問(wèn)她又問(wèn): :“記住了嗎記住了嗎? ?” 三個(gè)小朋友齊聲回答三個(gè)小朋友齊聲回答: :“記住了記住了! !” 美國(guó)教育家拿起茶杯向美國(guó)教育家拿起茶杯向“井井”里灌水里灌水, ,她一邊灌她一邊灌, ,一邊喊一邊喊: :“危險(xiǎn)危險(xiǎn)! !快上來(lái)快上來(lái)! ! 一、二一、二” 小梅低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)小梅低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō): :“快快! !你第一你第一

46、, ,你第二你第二, ,我最后我最后! !” “三三”字剛喊完字剛喊完, ,三個(gè)小朋友各自安穩(wěn)地把三個(gè)小鉛錘拉了出來(lái)。三個(gè)小朋友各自安穩(wěn)地把三個(gè)小鉛錘拉了出來(lái)。 那位教育家問(wèn)小梅那位教育家問(wèn)小梅: :“你剛才跟他們說(shuō)了些什么你剛才跟他們說(shuō)了些什么? ?” 小梅如實(shí)地告訴了她。小梅如實(shí)地告訴了她。 “你為什么要這么做呢你為什么要這么做呢? ?”教育家問(wèn)。教育家問(wèn)。 小梅不假思索地說(shuō)小梅不假思索地說(shuō): :“有了危險(xiǎn)當(dāng)然讓別人先出去。有了危險(xiǎn)當(dāng)然讓別人先出去?！?那位美國(guó)教育家激動(dòng)地抱起小梅那位美國(guó)教育家激動(dòng)地抱起小梅 , ,抱了好久才放下抱了好久才放下 , ,她對(duì)校長(zhǎng)她對(duì)校長(zhǎng) 說(shuō)說(shuō) : :“ 在美

47、國(guó)在美國(guó) , ,這樣的實(shí)驗(yàn)我做過(guò)多次這樣的實(shí)驗(yàn)我做過(guò)多次 , ,但每次都由于爭(zhēng)著先往外拉鉛錘但每次都由于爭(zhēng)著先往外拉鉛錘 , , 總要把瓶子拉翻總要把瓶子拉翻 。 今天今天 , ,我的實(shí)驗(yàn)第一次獲得成功我的實(shí)驗(yàn)第一次獲得成功 ?！?考考 試試 一位美國(guó)的一位美國(guó)的教育家教育家要要在在我國(guó)的我國(guó)的小學(xué)生中做小學(xué)生中做一個(gè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。 / / / 教育家做實(shí)驗(yàn)過(guò)程。教育家做實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 教育家的實(shí)驗(yàn)獲得成功。教育家的實(shí)驗(yàn)獲得成功。 2021/3/2737 鄭板橋鄭板橋 鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候, ,他聰明好學(xué)他聰明好學(xué), ,但家里很窮但家里很窮, ,夜里夜里

48、 讀書(shū)沒(méi)錢買燈油讀書(shū)沒(méi)錢買燈油, ,他經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里他經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里, ,借著佛燈讀書(shū)。后來(lái)中了進(jìn)借著佛燈讀書(shū)。后來(lái)中了進(jìn) 士士, ,當(dāng)了縣令。當(dāng)了縣令。 鄭板橋一生最杰出的成就鄭板橋一生最杰出的成就, ,是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟, ,號(hào)稱號(hào)稱“詩(shī)書(shū)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà) 三絕三絕”。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí), ,來(lái)自生活來(lái)自生活, ,言之有物言之有物, ,讀起來(lái)妙趣橫生。讀起來(lái)妙趣橫生。 他寫的字大大小小他寫的字大大小小, ,歪歪斜斜歪歪斜斜, ,如亂石鋪路如亂石鋪路, ,但是給人以一種特殊的美但是給人以一種特殊的美 感感, ,自成一家自成一家, ,這就是他的

49、這就是他的“板橋體板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書(shū)法。如今還有不少人在模仿他的書(shū)法 呢呢! ! 鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四 時(shí)不謝時(shí)不謝, ,竹子百年長(zhǎng)青竹子百年長(zhǎng)青, ,石頭萬(wàn)古不移石頭萬(wàn)古不移, ,是值得歌頌的。是值得歌頌的。 鄭板橋在淮縣當(dāng)縣令時(shí)鄭板橋在淮縣當(dāng)縣令時(shí), ,因那里鬧災(zāi)荒因那里鬧災(zāi)荒, ,他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被 罷官。從此罷官。從此, ,他回到家鄉(xiāng)以賣畫(huà)為生?？伤袀€(gè)怪脾氣他回到家鄉(xiāng)以賣畫(huà)為生?？伤袀€(gè)怪脾氣, ,一些財(cái)主、官吏一些財(cái)主、官吏 依仗財(cái)勢(shì)叫他畫(huà)

50、依仗財(cái)勢(shì)叫他畫(huà), ,他卻偏不畫(huà)。他卻偏不畫(huà)。 鄭板橋賣字畫(huà)所得的錢鄭板橋賣字畫(huà)所得的錢, ,大多數(shù)給了窮人。他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋大多數(shù)給了窮人。他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋, ,賣畫(huà)賣畫(huà) 的銀子放在里面的銀子放在里面, ,一路散發(fā)給窮苦百姓一路散發(fā)給窮苦百姓, ,走到家銀子也散發(fā)光了。走到家銀子也散發(fā)光了。 鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財(cái)富鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財(cái)富, ,永遠(yuǎn)值永遠(yuǎn)值 得我們懷念。得我們懷念。 鄭板橋鄭板橋 鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候。小時(shí)候, ,他聰明好學(xué)他聰明好學(xué), ,但家里很窮但家里很窮, ,夜里夜里 讀書(shū)沒(méi)錢買

51、燈油讀書(shū)沒(méi)錢買燈油, ,他經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里他經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里, ,借著佛燈讀書(shū)。借著佛燈讀書(shū)。后來(lái)后來(lái)中了進(jìn)中了進(jìn) 士士, ,當(dāng)了縣令當(dāng)了縣令。 鄭板橋鄭板橋一生最杰出的成就一生最杰出的成就, ,是是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟, ,號(hào)稱號(hào)稱“詩(shī)書(shū)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà) 三絕三絕”。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí), ,來(lái)自生活來(lái)自生活, ,言之有物言之有物, ,讀起來(lái)妙趣橫生。讀起來(lái)妙趣橫生。 他寫的字大大小小他寫的字大大小小, ,歪歪斜斜歪歪斜斜, ,如亂石鋪路如亂石鋪路, ,但是給人以一種特殊的美但是給人以一種特殊的美 感感, ,自成一家自成一家, ,這就是他的這就是他的“板橋

52、體板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書(shū)法。如今還有不少人在模仿他的書(shū)法 呢呢! ! 鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四 時(shí)不謝時(shí)不謝, ,竹子百年長(zhǎng)青竹子百年長(zhǎng)青, ,石頭萬(wàn)古不移石頭萬(wàn)古不移, ,是值得歌頌的。是值得歌頌的。 鄭板橋鄭板橋在淮縣當(dāng)縣令時(shí)在淮縣當(dāng)縣令時(shí), ,因那里鬧災(zāi)荒因那里鬧災(zāi)荒, ,他私自開(kāi)倉(cāng)他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓救濟(jì)老百姓而被而被 罷官。從此罷官。從此, ,他回到家鄉(xiāng)以賣畫(huà)為生。可他有個(gè)怪脾氣他回到家鄉(xiāng)以賣畫(huà)為生?？伤袀€(gè)怪脾氣, ,一些財(cái)主、官吏一些財(cái)主、官吏 依仗財(cái)勢(shì)叫他畫(huà)依仗財(cái)勢(shì)叫他畫(huà),

53、 ,他卻偏不畫(huà)。他卻偏不畫(huà)。 鄭板橋賣字畫(huà)所得的錢鄭板橋賣字畫(huà)所得的錢, ,大多數(shù)給了大多數(shù)給了窮人窮人。他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋。他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋, ,賣畫(huà)賣畫(huà) 的銀子放在里面的銀子放在里面, ,一路散發(fā)給窮苦百姓一路散發(fā)給窮苦百姓, ,走到家銀子也散發(fā)光了。走到家銀子也散發(fā)光了。 鄭板橋鄭板橋活到七十三歲。他的一生給活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財(cái)富我們留下了許多寶貴財(cái)富, ,永遠(yuǎn)值永遠(yuǎn)值 得我們懷念得我們懷念。 / / / / 2021/3/2738 我我 家家 的的 小小 園園 我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園, ,里面種著各種蔬菜、花里面種著各種蔬菜、

54、花 草和樹(shù)木。這里一年四季都是美麗的。草和樹(shù)木。這里一年四季都是美麗的。 春天到了春天到了, ,大地像鋪上了一條綠毯子。園里一片綠油油。一大地像鋪上了一條綠毯子。園里一片綠油油。一 群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上, ,嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起 來(lái)了。來(lái)了。 夏天夏天, ,成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯, ,綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花, , 迎著朝陽(yáng)怒放。火紅的石榴花開(kāi)得十分茂盛迎著朝陽(yáng)怒放。火紅的石榴花開(kāi)得十分茂盛, ,散發(fā)著陣陣芳香散發(fā)著陣陣芳香, , 引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂

55、。它們翩翩起舞, ,縱情歌唱。一排排玉米縱情歌唱。一排排玉米 威武地挺立著威武地挺立著, ,結(jié)出了玉米棒子。地里結(jié)出了玉米棒子。地里, ,茄子紫了茄子紫了, ,西紅柿紅了西紅柿紅了, , 頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí), ,我感到小園的可我感到小園的可 愛(ài)。愛(ài)。 秋天秋天, ,石榴樹(shù)上石榴熟了石榴樹(shù)上石榴熟了, ,紅色的果皮裂開(kāi)了紅色的果皮裂開(kāi)了, ,露出了珍珠般露出了珍珠般 的顆粒的顆粒, ,好像迎著我咧嘴傻笑。這怎能不惹人喜愛(ài)好像迎著我咧嘴傻笑。這怎能不惹人喜愛(ài)? ? 冬天冬天, ,一場(chǎng)大雪過(guò)后一場(chǎng)大雪過(guò)后, ,園里的石榴樹(shù)披上了白雪園里的

56、石榴樹(shù)披上了白雪, ,殘樣披上了殘樣披上了 白雪白雪, ,地上也蓋上了厚厚的白雪地上也蓋上了厚厚的白雪, ,整個(gè)小園成了白色的世界。我整個(gè)小園成了白色的世界。我 情不自禁地贊嘆道情不自禁地贊嘆道: :“好美啊好美啊, ,小園小園! !” / / 我我 家家 的的 小小 園園 我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園, ,里面種著各種蔬菜、花里面種著各種蔬菜、花 草和樹(shù)木。草和樹(shù)木。這里一年四季都是美麗的這里一年四季都是美麗的。 春天春天到了到了, ,大地像鋪上了一條綠毯子。園里一片綠油油。一大地像鋪上了一條綠毯子。園里一片綠油油。一 群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上, ,嘰

57、嘰喳喳叫個(gè)不停。靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起 來(lái)了。來(lái)了。 夏天夏天, ,成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯, ,綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花, , 迎著朝陽(yáng)怒放?；鸺t的石榴花開(kāi)得十分茂盛迎著朝陽(yáng)怒放?；鸺t的石榴花開(kāi)得十分茂盛, ,散發(fā)著陣陣芳香散發(fā)著陣陣芳香, , 引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞, ,縱情歌唱。一排排玉米縱情歌唱。一排排玉米 威武地挺立著威武地挺立著, ,結(jié)出了玉米棒子。地里結(jié)出了玉米棒子。地里, ,茄子紫了茄子紫了, ,西紅柿紅了西紅柿紅了, , 頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩

58、的果實(shí)頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí), ,我感到小園的可我感到小園的可 愛(ài)。愛(ài)。 秋天秋天, ,石榴樹(shù)上石榴熟了石榴樹(shù)上石榴熟了, ,紅色的果皮裂開(kāi)了紅色的果皮裂開(kāi)了, ,露出了珍珠般露出了珍珠般 的顆粒的顆粒, ,好像迎著我咧嘴傻笑。這怎能不惹人喜愛(ài)好像迎著我咧嘴傻笑。這怎能不惹人喜愛(ài)? ? 冬天冬天, ,一場(chǎng)大雪過(guò)后一場(chǎng)大雪過(guò)后, ,園里的石榴樹(shù)披上了白雪園里的石榴樹(shù)披上了白雪, ,殘樣披上了殘樣披上了 白雪白雪, ,地上也蓋上了厚厚的白雪地上也蓋上了厚厚的白雪, ,整個(gè)小園成了白色的世界。我整個(gè)小園成了白色的世界。我 情不自禁地贊嘆道情不自禁地贊嘆道: :“好美啊好美啊, ,小

59、園小園! !” 2021/3/2739 游龍華公園游龍華公園 星期天星期天, ,我們游覽了桃花盛開(kāi)我們游覽了桃花盛開(kāi), ,曾經(jīng)灑過(guò)劣勢(shì)鮮血的地方曾經(jīng)灑過(guò)劣勢(shì)鮮血的地方龍華公園。龍華公園。 進(jìn)了公園進(jìn)了公園, ,我們先走向我們先走向“桃園桃園”。不多會(huì)兒。不多會(huì)兒, ,滿園桃花便呈現(xiàn)在我們的眼前。滿園桃花便呈現(xiàn)在我們的眼前。 這里的桃花品種繁多這里的桃花品種繁多, ,有有“櫻桃櫻桃”、“白桃白桃”、“垂桃垂桃”、“日月桃日月桃”等。桃等。桃 花的顏色也各不相同花的顏色也各不相同, ,紅的像一團(tuán)火紅的像一團(tuán)火, ,白的像一片云白的像一片云, ,還有黃的、紫的還有黃的、紫的, ,真是五彩真是五彩 繽

60、紛繽紛! !微風(fēng)吹過(guò)微風(fēng)吹過(guò), ,送來(lái)了縷縷清香。送來(lái)了縷縷清香。 “你們看你們看, ,那兒有許多蝴蝶那兒有許多蝴蝶! !”一個(gè)同學(xué)指著前邊說(shuō)。我們朝他手指的方向一個(gè)同學(xué)指著前邊說(shuō)。我們朝他手指的方向 望去望去, ,一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風(fēng)搖動(dòng)?？墒亲呓豢匆恍┲︻^果然有許多蝴蝶在隨風(fēng)搖動(dòng)?？墒亲呓豢? ,它們不是蝴蝶而是它們不是蝴蝶而是 話話, ,這種花的形狀、顏色和蝴蝶非常相像這種花的形狀、顏色和蝴蝶非常相像, ,所以人們稱它為所以人們稱它為“蝴蝶花蝴蝶花”。 飽覽了桃花后飽覽了桃花后, ,我們來(lái)到了革命烈士紀(jì)念碑前。紀(jì)念碑兩旁松樹(shù)聳立我們來(lái)到了革命烈士紀(jì)念碑前。紀(jì)念碑兩旁松樹(shù)聳立,