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文檔簡介

1、1 古人“登臨”文化行為的多元理解 南朝梁劉勰文心雕龍神思“登 山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,古 人登高臨遠來寫景抒情發(fā)志: 贊美、喜愛山河美景 思鄉(xiāng)懷人重陽 家國身世之傷感 傷春悲秋 勵志、壯志 個人追求自由,天人合一 2 明確目標 了解黃庭堅及其詩作。 鑒賞本文的內容和藝 術特色。 背誦課文,感受作者 坦蕩的胸襟,體會作 者知音難覓,希冀棄 官歸隱的情感 3 登快閣 癡兒了卻公家事,快閣東西倚晚晴。 落木千山天遠大,澄江一道月分明。 朱弦已為佳人絕,青眼聊因美酒橫。 萬里歸船弄長笛,此心吾與白鷗盟。 4 合作探究 探究探究1 1 首聯詩人為什么自稱“癡兒”? 用“倚”好還是用“賞”好?

2、“癡兒癡兒”典故本身是嘲笑熱心公務的人,他身典故本身是嘲笑熱心公務的人,他身 邊也有不少不作為的官員,這里詩人卻用來邊也有不少不作為的官員,這里詩人卻用來自許自許, 表明自己為國為民奉獻的精神。表明自己為國為民奉獻的精神。 也寫出了他一個父母官的疲倦和孤寂,所以他也寫出了他一個父母官的疲倦和孤寂,所以他 登快閣他贊美自然他悲嘆無知音他喝酒他思鄉(xiāng)他登快閣他贊美自然他悲嘆無知音他喝酒他思鄉(xiāng)他 愿與白鷗結伴。愿與白鷗結伴。 5 黃庭堅自幼聰穎異常,五歲能背誦五經,七歲寫過一首黃庭堅自幼聰穎異常,五歲能背誦五經,七歲寫過一首 牧童詩牧童詩。李常為之驚奇,稱他有。李常為之驚奇,稱他有“一日千里之功。一日

3、千里之功?!?” 英宗治平三年(英宗治平三年(10661066年),黃庭堅第二次參加省試,以年),黃庭堅第二次參加省試,以 一首一首野無遺賢野無遺賢詩,中了第一名。第二年,再到汴京詩,中了第一名。第二年,再到汴京 (今開封)參加禮部考試,中了三甲進士,登上仕途。(今開封)參加禮部考試,中了三甲進士,登上仕途。 元豐三年(元豐三年(10801080年),黃庭堅入京改官,被任為年),黃庭堅入京改官,被任為吉州太吉州太 和縣(今江西省太和縣)知縣。百姓困苦,很多官員素餐。和縣(今江西省太和縣)知縣。百姓困苦,很多官員素餐。 為了了解人民的生活實際情況,他常常深入窮鄉(xiāng)僻壤,將為了了解人民的生活實際情況

4、,他常常深入窮鄉(xiāng)僻壤,將 農民的疾苦,如實上報,減輕農民負擔。農民的疾苦,如實上報,減輕農民負擔。 6 ”倚”好。 “倚”是“倚靠”,描繪了詩人登高倚欄遠眺 的慵懶體態(tài)和畫面。 也透出了詩人公務操勞后身心疲倦 也表達了詩人熱愛自然、厭倦官場的心情。 “賞”卻沒有這樣豐富的內涵。 7 探究探究2 2 頷聯“落木千山天遠大,澄江一道月分明。”描 寫了哪些景物?構成了一副怎樣的畫面?表達了 作者怎樣的襟懷?請簡要分析。 化用杜甫“無邊落蕭蕭下,不盡長江滾滾來”謝 眺“余霞散成綺,澄江凈如練” 無邊落木、連綿群山、浩大遠天、無邊落木、連綿群山、浩大遠天、 明月、澄澈江明月、澄澈江 水水 。 遼遠、闊大、明凈的特點遼遠、闊大、明凈的特點 。 表現了作者心境的空明,襟懷的遼闊,感悟的幽表現了作者心境的空明,襟懷的遼闊,感悟的幽 深。深。 8 探探 究究 3 3 簡 析 尾 聯 作 者

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